健康運動教案

❶ 六年級健康教育運動讓我更自信教案

活動目標：
1．知道日常生活中會遇到許多的困難，應充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2．體驗自己解決困難的喜悅。
活動准備：
1．童話故事（附後）的電腦課件。
2．立體環境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內有水）、草地、小河、平衡木。
3．材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。
4．頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。
活動過程：
1．藉助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。
（1）在茂密的樹木里，生活著許多動物。你猜，都有些什麼動物呢？（激發幼兒的興趣）（2）有一天，小動物在樹木里玩，你看他們發生了什麼事情？
（3）結合電腦課件，教師有表情地講述童話故事，然後提問：樹木里有什麼動物？它們遇到了什麼困難？
2．鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
（l）激發幼兒解決困難的信心。
如果你們遇到了像小動物那樣的困難，你們能動腦筋想辦法解決它嗎？請你們幫助小動物，你願意幫助誰？
（2）幼兒分組討論解決困難的方法。
把幼兒帶到預先設計的"樹林"環境中。
第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什麼方法把它取下來呢？
第二組：小球滾進了樹洞，小猴能用什麼方法把它取出來呢？
第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎麼辦呢？
第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什麼方法喝到水呢？
第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什麼方法把釘子很快地撿起？
（3）幼兒實踐活動，嘗試解決困難。老師巡迴指導，鼓勵幼兒使用各種方法。
師：我聽到小動物們說出了許多方法，現在請你們按照自己想出來的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好？
（4）個別發言，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。
你剛才解決了什麼困難？使用了什麼方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決後，心情是怎樣的？
3.引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
你在家裡、幼兒園、路上或其他地方遇到過什麼困難並提出幾個思考問題讓幼兒討論：你是怎樣解決的？你試過在媽媽病時，家裡只剩下你一個人嗎？
如果發生了，你怎麼辦？你曾試過與媽媽走散嗎？如果發生了，你怎辦？如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎麼辦？
4.游戲："尋寶"。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗成功的喜悅。

❷ 中班健康體育教案

這裡面有 http://y.3e.net/zbjk/List_8.html能乾的小手 活動目標:1.認識手的結構和功能,了解五個手指的名稱。2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能幹。3.簡單了解保護手的方法。活動准備:1.手的圖片2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)3.操作材料: (1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)繪畫(塗色:「手套」)活動過程:一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:「你是用什麼來做這些事的?」二、引導幼兒說說自己的小手能做什麼,使他們體會到自己的小手很能幹。提問: 1.剛才你做了什麼? 是用什麼做的?2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什麼?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結: 小朋友的小手真能幹,可以做這么多的事,那麼,小手為什麼會這么能幹呢,手上有些什麼呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。三、觀察認識手1.幼兒觀察手提問: 你的手上有什麼? (手指)2.認識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。(2)鞏固認識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說: 老師將* *戴在* *指上。b.游戲:「戴指偶」老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪裡? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。四、幼兒討論: 如果沒有 手會怎樣? 怎樣保護手?討論後請個別幼兒回答,老師小結: 勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,塗一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹,教育幼兒多動手,勤動手。提問: 怎樣使自己的小手更能幹? 啟發幼兒想想: 如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能幹? 教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。活動延伸:1.讓幼兒繼續操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

❸ 中班健康(運動過後)教案

中班健康《運動過後》的教案寫作思路在於：首先要明確活動的目標，然後對活動准備做具體論述，最後詳細說明活動流程。

正文

活動目標：

1.積極嘗試身體的多種玩法。

2.進一步發展鑽、爬、跑、跳能力，提高身體的協調性和敏捷性。

3.體驗與同伴合作的快樂，培養勇於挑戰的精神。

活動准備：

泡沫墊人手一個

活動過程：

一、准備活動

1.交待注意點：

（1）聽從教師的指令。

（2）保護好自己。

（3）不能傷著身邊的同伴。

2.孩子每人找塊墊子，臉朝上躺下後根據指令完成以下動作：舉手、抬腳、用腳碰頭；翻轉身體屁股朝上，繼續完成以下動作：兩腳上抬，兩手後伸，抱住雙腳，腦袋後仰，盡量碰到自己的腳，把自己編成籃子。

二、雙人游戲

玩法：兩人一組，根據指令相互配合，嘗試以下動作：一個背和一個肚皮靠在一起，兩只腳和一隻屁股靠在一起，四隻腳和三隻手靠在一起……面對面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動作。

三、集體游戲

玩法：越過「鱷魚」，穿過「小樹林」，然後從旁邊繞回，排在隊伍後面。

增加難度，「鱷魚」不斷調整姿勢，幼兒自主嘗試以不同的方式越過，游戲循環進行。

四、放鬆活動

1.兩手舉起，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，調整呼吸。

2.甩甩手臂，抖抖雙腿，活動四肢，放鬆身體。

活動規則：

1.認真傾聽指令，根據指令完成相應的動作。

2.與同伴友好合作，注意在跨、跳、鑽、爬時不能傷著同伴。

3.游戲結束後，主動協助教師收拾器械，整理場地。

❹ 中班健康教案堅持鍛煉身體棒

人生就是IDE鍛煉才行的，不鍛煉不行的

❺ 幼兒健康教育教案《四肢運動》

活動目標
明白不可以輕易的就讓人幫忙看家。
不能隨便的就相信別人所說的話。
活動准備
《狐狸和蜜蜂》