㈠ 用香蕉做小狗大班教案
活動設計背景
一次戶外活動中，輕飄的楊絮漫天飛舞 ，一個小朋友問我:"老師，這是什麼呀？我覺得它像雪花。""不對，像棉花。""像天上的雲。"孩子們的說法不一，卻不約而同的所有了比喻的修辭手法。回想起來，這樣的表達在孩子們的語言中已比較常見。比如："天太熱了，像個大火爐。"我設計的這節活動源自我班的一個小朋友帶的一個大香蕉，在班級把香蕉當槍在使，並到處在射擊，教室鬧成一團。我在問他怎麼這樣時，他竟然說"香蕉像手槍。"孩子的想像是奇特大膽的，語言是豐富多彩的。我就在想幼兒既然孩子這樣有想像力，何不運用香蕉的獨特外形來生成課題呢？以此來發揮幼兒的想像力，並學習使用比喻。這樣既可以幫助孩子運用形象的語言表達事物，又可以把生活經驗與語言活動聯系起來。
活動目標
1、通過游戲形式引導幼兒發揮想像，並用語言、動作表達想像結果。鼓勵幼兒學說："香蕉彎彎像……"
2、鼓勵幼兒用多種方式自信表達和大膽想像，運用比喻的方法，進行集體創編兒歌，體驗成功。
教學重點、難點
1、重點：通過游戲形式引導幼兒發揮想像，並用語言、動作表達想像結果。鼓勵幼兒學說："香蕉彎彎像……"
2、 難點：運用比喻的方法，進行集體創編兒歌。
活動准備
1、前期准備;圍繞比喻，利用談話了解幼兒情感、語言表現、想像等方面的經驗。
2、方紙盒一隻；香蕉若干
3、自製圖片：小船、月亮、搖籃、螞蟻等（也可即興簡筆畫）
活動過程
一產生興趣
2、幼兒討論，自由猜想。
3、揭開謎底，出示香蕉。
二. 想像活動，引導幼兒運用比喻說話
教師：這香蕉會變戲法，你們信不信？
"香蕉開始變了。你們看了，它像什麼？"
1、教師分別把香蕉躺著放，立著放，倒著拿在手中，啟發：這樣看，它像什麼？
幼兒："像小船。""像月亮。""像搖籃。""像小橋。"
2、教師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲
幼兒：像電話、像我爸爸的手機
（幼兒模擬打電話狀，與教師進行簡短對話。）
3、教師再啟發提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。
幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。
4、請幾個小朋友每人拿一隻香蕉，做一做動作，想一想，香蕉還像什麼？
幼兒："像大炮"、"像機關槍"、"像飛機"。
鼓動：小朋友離開位子學解放軍叔叔開槍、開大炮。
三、引導幼兒運用比喻的方法創編兒歌，體驗成功的快樂。
兒歌：香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了；
香蕉彎彎像小船，小魚看見了，游在上面搖著玩。
(1)幫助幼兒了解句式結構
邊出示香蕉、搖籃、螞蟻的圖片，邊提問："香蕉像什麼？誰看見了？做什麼了？引導幼兒說："香蕉彎彎像搖籃，螞蟻看見了，躺在上面睡著了。"
(2)用同樣的方法學說第二句兒歌。
（3）引導幼兒共同創編第三句。（鼓勵幼兒用動作或圖畫表現創編內容，對幼兒的說法給予肯定.
香蕉彎彎像月亮，猴子看見了，、、、、
（4）" 我們繼續把兒歌編完。我相信你們一定能編出更好聽的兒歌來。"
為幼兒准備好畫兒歌、表演兒歌、說兒歌三個內容。幼兒按興趣自選小組討論，鼓勵幼兒用不同的方式記錄和表達自己的兒歌。
四、共同欣賞兒歌，體驗成功的快樂
分別請不同小組的幼兒展示和表演創編的兒歌，與同伴分享創編經驗，體驗成功的快樂。
教學反思
孩子們在活動中的積極參與 和歡快笑聲，讓我欣喜地感受到他們語言的豐富和想像的活躍。在教學准備中，我既注意研究比喻的特點，又注意研究幼兒的發展水平，根據幼兒的生活經驗和年齡特點選擇創編內容，使兒歌創編貼近生活，既給了幼兒新的挑戰，又使幼兒萌發學習的興趣和慾望。在教學過程中，巧用圖標，有助於幼兒創編。活動中將香蕉、搖籃、螞蟻等圖標按兒歌結構形式排列，幫助幼兒很快掌握兒歌"香蕉像什麼，xx看見了，怎樣怎樣"的句式，幫助創編。我注意營造幼兒自由表達的機會和條件，鼓勵幼兒通過繪畫、表演等不同方式記錄自己創編的兒歌，增強幼兒的成功感和自信心。在教學設計中，我通過游戲活動，通過引導幼兒觀察生活中最常見的香蕉從不同角度想像、體驗，巧妙地幫助幼兒了解比喻，是這一抽象的概念具體、形象、生動，易於幼兒接受。
反思這一活動，我覺得有些方面還的改進：
1、在評價幼兒時，我的提問有些籠統。2、如果在創編前進行充分的鋪墊，幼兒在創編時使用的語言會更豐富、生動、富於美感。
㈡ 2015幼兒園新小班手工小狗第13頁上冊教案
1、讓幼兒認識小狗的外形特徵。 2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。活動准備：教學範例一份。活動過程： 一、引起幼兒的製作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什麼樣的?引導幼兒說出小狗的外形特徵。你們喜不喜歡小狗? 二、觀察小狗範例。 1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了? 2、(出示範例)瞧!這是什麼呀?(小狗)，對了這是一隻小狗頭。這只小狗頭是用什麼折的呀?(用紙折的) 三、觀察製作示意圖。 1、出示製作示意圖 這只小狗好孤單，它想找夥伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示範折小狗的方法) 2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思： (1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形， (2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵， (3)最後用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。 3、瞧!老師已經幫它找到一個夥伴了，你們想不想幫它找更多地夥伴呢?那現在就請你們幫它找吧!」 四、幼兒製作，教師巡迴指導。 1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。 2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，摺痕要平整。 3、給不會折的幼兒提供幫助。 五、評價、展示幼兒作品 1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小夥伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友， 2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗製作的快樂。效果分析
㈢ > 小狗小貓怎麼樣_大班藝術教案《快樂的音樂會》
想）。同學們要認真聽，聽後老師要提問. 分段聽音樂：提問：老專師設問：當拉起小胡琴的時候屬， 學生聽完第二段後回答：吹起小喇叭的時候，小狗小貓跟著唱呀！汪汪汪喵喵喵。 老師貼出歌詞，學生邊念歌詞邊表演小狗小貓唱的動作。
㈣ 小狗的家 活動教案 大班 手工製作
這你還是上網搜吧，我也是幼師，這東西太難了
㈤ 大班美術活動教案大全
首先要吃透教材抄,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
㈥ 小狗的家 大班紙工教案
沒玩過