『壹』 小班健康教案《冷了熱了都會說》是什麼
《冷了熱了都會說》
教學目標
1、 能感知身體的溫度變化。
2、 能知道如何向周圍人說自己的感受。
3、 培養自我保護意識。
活動過程
1、 一件衣服。2、冷的圖片和熱的圖片幾張。
活動過程
1、 通過交流,引出話題。
如:親愛的小朋友,冬天到了,小朋友們都穿的很厚,是不是感覺很暖和了,那小朋友,我也穿了衣服,那小朋友猜一猜老師暖和嗎?我們來做個游戲猜一猜,我現在走到每個小朋友們的身邊,然後請小朋友們伸出手來摸一摸我的手,好不好?(幼兒作答:好)小朋友們,游戲結束了,小朋友們都摸了摸老師的手,那能不能告訴我你們的感覺嗎?(幼兒作答:冷,涼)小朋友們的感覺太棒了,老師是很冷,那小朋友們能不能幫幫老師,讓老師身體暖和呢?(幼兒討論作答:穿衣服)。
2、 出示衣服,然後穿身上,引起幼兒的感受。
如:好,小朋友們告訴老師穿衣服,那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友們認為老師還冷嗎?(幼兒作答:不冷)的確加件不怕冷的大衣是暖和了,那好,我現在不怕冷了,我要出去跑步咯。
3、 教室演示在教室里來回跑步。
4、 再次通過提問和小朋友們的互動,讓幼兒感受老師身體的變化。
如:親愛的小朋友們,我已經跑了幾圈,那我讓小朋友感覺一下我現在的身體是怎麼樣的?依然是那個游戲,游戲結束,哎喲,小朋友們是什麼感覺呢?(幼兒作答:熱了)哦,剛才老師很冷,然後穿了件衣服,之後我又跑步,我又熱了,那小朋友們,老師熱了怎麼辦呢?(幼兒作答:脫衣服)
5、 教師小結:哦,原來冷的時候是多穿點衣服,熱的時候就減掉衣服,小朋友們教老師的方法真好,老師現在知道解決冷熱的方法了,那還有一些小朋友不知道,你們也來幫一幫他們吧!
6、 出示冷和熱的圖片,引導幼兒解決方法,並引導幼兒表達自己的感受。
7、 教師總結:在家,當小朋友感覺自己很熱的時候要告訴自己的爸爸媽媽,而在學校,要及時告訴自己的老師,請求幫忙,千萬不要讓自己滿頭大汗,以免受驚,生病,也不要穿太少的衣服,好好保護自己的身體,鍛煉是少不了的,我希望小朋友們多多參加晨練,跑步等活動,也希望小朋友們三餐要吃好哦,確保營養跟上,還有不要挑食,多吃點蔬菜、水果,冬天冷,水果要用熱水燙一下,以免受涼拉肚子,小朋友們記住了嗎?
8、 引導幼兒練習表達自己的感受
『貳』 小班健康教案誰最聽話
活動目標:
1、教育幼兒不要打擾別人休息,讓幼兒知道怎樣就不打擾別人休息;2、體會和區分聲音高低、強弱、輕重的不同;3、教育幼兒要關心和尊敬長輩,培養幼兒不打擾別人休息的良好行為習慣。
活動准備:
媽媽休息圖片、丁丁思考圖、故事《唱歌比賽》磁帶、鋼琴、多媒體和許多玩具、圖書、彩筆、畫紙、橡皮泥等。
活動過程:
一、提出問題,供幼兒思考:
出示媽媽休息圖片和丁丁動腦圖片,再出示手槍、奧特曼、皮球、鼓、鐵叉、鈴鼓、布娃娃、圖書、橡皮泥、彩筆、畫紙、手工紙等,讓幼兒看後任意發表自己的觀點。
二、讓幼兒通過感知和區分聲音的高低、強弱、輕重不同,知道怎樣就不打擾別人休息1、讓幼兒自由去玩各種玩具,但要求幼兒不能爭搶,小朋友們要輪流玩,老師看哪個小朋友是個遵守紀律的好孩子,然後讓小朋友在玩耍後,把玩耍時不發出聲音,或者聲音很輕、低、弱的玩具放在左邊,聲音重、高、強的玩具放右邊。讓幼兒自己總結媽媽休息時,不能玩什麼玩具?
2、請小朋友想想故事〈〈唱歌比賽〉〉里哪些動物歌唱的太響了(小狗、小鴨),哪個動物歌唱的太輕了(小雞)。提問幼兒如果媽媽睡了,你應該是輕輕的說話呢?還是高高的、重重的、響響的說話呢?
3、讓幼兒聽音樂,學小動物走:小雞走、小貓走、大象走、小馬跑。再提問幼兒怎樣走就不會吵醒媽媽睡覺?讓幼兒感知只有輕輕的走才不會吵醒媽媽睡覺。
4、讓幼兒聽搖籃曲和進行曲,感知和區分強弱、高低、輕重的音樂,從而讓幼兒知道:如果想讓媽媽睡覺,只能聽搖籃曲,而不能聽進行曲。
三、通過提問讓幼兒總結:如果有人休息了,自己就不能玩太響的玩具;不能發出太響的聲音;走路、做事都要輕輕的,只有這樣才是「聽話的小輕輕」。同時要教育幼兒熱愛長輩、關心長輩。
『叄』 小班健康我聽到了什麼說課稿
兒園指導綱要》 指出: 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位; 培養幼兒對體育活 動的興趣是幼兒園體育的重要目標。因此,給幼兒搭建一個個有助於提高其自身協調性、靈 活性的鍛煉平台, 更快更好地發展他們的身體控制能力, 使他們在幼兒園能更快樂的生活至 關重要。 根據幼兒的年齡特點和現有水平,我確定本活動的目標為: 1、願意參加集體活動,體驗運動的樂趣。 2、嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。 3、初步探索身體上會轉動的部位,能夠邊說兒歌邊做動作。 為了更好的完成本活動教育目標,我把活動的重點確定為:引導幼兒通過活動了解自己的小 手,知道手能做許多的事情。 活動的難點為:引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。 活動准備: 1、經驗准備:知道身體各部位的名稱;知道小刺蝟會滾著走路,是滾著采果子的。 2、物質准備:小刺蝟圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂《杜鵑圓舞曲》 二、說教法 1.游戲法:游戲是幼兒最喜歡的活動,是引導幼兒主動學習的重要方式,能夠給幼兒帶 來許多樂趣。小班的幼兒年齡小經驗缺乏好模仿,所以在活動中多處採用模仿游戲,如:組 織幼兒一起用手變魔術、做手指游戲、模仿洗手的動作等,在游戲中使幼兒自然習得對手的 認識,知道了手能做許多事情。 2.談話法:所謂談話法,就是圍繞活動內容,通過教師提問,引導幼兒回答的一種方法。 由於幼兒年齡小,經驗少,在引導幼兒認識小手時,就通過以教師為主,幼兒為輔的談話, 調動幼兒已有的經驗,圍繞我的手上有什麼,我的小手本領大,怎
『肆』 《什麼東西不能碰》小班健康教育設計教案
活動目的:
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
活動准備
1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖
2、配套幼兒用書
活動過程:
一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
1、讓幼兒說出圖片的名稱
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
二、引語:
小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。
三、指導幼兒看圖:
1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什麼?
2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什麼?
四、引導幼兒想想,這樣做有什麼危險?
五、教師告述幼兒:
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。
2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
活動反思:
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
『伍』 幼兒小班健康教案《我學誰》
活動目標:
1.觀察並發現動物寶寶與動物媽媽的異同。
2.對動物的外形特徵感興趣。
活動准備:
1.教學圖片:《它是誰的寶寶》。
2.教學掛圖:《動物的寶寶》。
活動重點與難點:
觀察、發現動物寶寶和動物媽媽的異同,並用語言表述出來。
審美元素:
1.通過觀察動物寶寶與動物媽媽的異同處,培養幼兒的觀察力,感受動物的形態美。
2.小動物是從哪兒來的呢?自然界中,動物的出生有許多不同的方式,通過老師的介紹,激發幼兒對這些奇妙現象的興趣,以及探索自然界奧秘的願望。
活動過程:
1.出示教學圖片:《它是誰的寶寶》,並引導幼兒對應觀察。
師:你們認識這些動物寶寶嗎?它們是誰?
師:你們知道這些動物寶寶的媽媽是誰嗎?
2.引導幼兒比較動物寶寶與動物媽媽的異同。
師:動物寶寶和它的媽媽長得一樣嗎?哪些寶寶和媽媽有一些相似?(如:雞、鴨等。)
師:動物寶寶還有什麼地方是和媽媽不一樣的?(從動物的體態、身材進行區分。)
師小結:剛才,我們看了一些動物寶寶和媽媽的圖片。知道了雞、鴨、鵝、蛇、烏龜都是媽媽生下蛋並孵出寶寶的,它們和媽媽的樣子是差不多的,而且名字也是一樣的。
3.出示教學掛圖《動物的寶寶》,重點引導幼兒發現、觀察蝴蝶和青蛙與其寶寶的區別。
師:蝴蝶寶寶小時候是什麼樣的?叫什麼名字?怎麼長大了變成了蝴蝶的樣子呢?(回憶蝴蝶的生長過程:毛毛蟲-繭-蝴蝶。)
師:還有哪些動物小時候也和媽媽不一樣?小時候是什麼樣子的?叫什麼名字?長大了有什麼變化?我們把它叫什麼?(小蝌蚪-青蛙)
師小結:動物寶寶小蝌蚪和毛毛蟲,它們的樣子和自己的媽媽一點都不像,而且名字也不一樣,但是,它們長大以後就和媽媽一模一樣了。
4.教師小結:今天,我們認識了許多動物寶寶和它們的媽媽,知道了有些動物寶寶的樣子是和媽媽差不多的,名字也是一樣的。有些動物寶寶不僅樣子和媽媽不一樣,而且名字也不同。看來,大自然的奧秘可真多呀!下一次,老師再帶你們認識更多的小動物,探索更多的奧秘。好嗎?
『陸』 幼兒園小班健康課 做個開心娃娃教案
設計背景 為了激發和發現幼兒的興趣愛好,鼓勵幼兒認真細致的觀察和表達,啟發幼兒的想像力,幫助幼兒大膽表達自己的情感,建立愉快情緒,針對中班幼兒活潑好動,表情豐富,表達還不太清楚准確的特點,特設計了這節活動課。 活動目標 認知領域;幼兒會看圖上內容說出原因,並能清楚地表達。情感領域;幼兒學會正確表達自己的情感。技能領域;幼兒能用多種途徑表達自己的情感,如畫畫等。 重點難點 重點:引導幼兒觀察,想像,和表達。 難點:會用多種方式表達自己的情感。 活動准備 1 笑的表情掛圖,各種孩子們開心場面的圖片。 2錄有笑聲的磁帶。 3表情卡。 活動過程 一、觀察。 出示笑的表情掛圖;請幼兒觀察,說說途中的小朋友是什麼表情,是怎樣笑的,引導幼兒說出笑的時候眼睛彎彎的,嘴角向上翹。 二、模仿。 請幼兒模仿圖中孩子們的表情,並鼓勵幼兒互相模仿同伴笑的表情。如模仿小朋友抿嘴笑,偷笑,微笑,大笑等表情。 三、傾聽。 播放錄有笑聲的磁帶,請幼兒認真傾聽,說說自己聽到的是什麼聲音,他們笑的開心嗎? 四、想像 交流。 1 請幼兒想一想,說一說,什麼事情會讓他們這么開心地笑呢? 2 引導幼兒分別說一說生活中哪些事情會讓自己開心地笑。 五、講述。 逐一出示孩子們開心場面的圖片,請幼兒仔細觀察畫面,說說圖中小朋友開心的原因,並能完整地進行表述,如小朋友過生日了,小夥伴們都來為他慶祝生日,小朋友開心地笑了。 六、畫笑臉 請幼兒畫畫自己和小朋友的笑臉,和大家說一說自己高興的事。 七、活動擴展 1日常生活 引導幼兒平時注意其他幼兒和家長的表情,猜想,理解這表情產生的原因。 2家園共育 家長注意引導孩子學會表達自己的情感,說出實情的原因,建立愉快情緒。
『柒』 小班幼兒健康課 吃什麼食物更健康 教案
一、圖片提問(做一些菌類事物,小朋友自由回答)
二、組織游戲,模仿菌類事物外觀,中間插入講訴可食菌類的好處
三、畫圖。(小朋友們看圖畫菌類事物,加深印象。)
『捌』 幼兒園小班安全健康教案提供一個
分享下我朋友紅纓幼兒園的教案,希望能幫到你!
活動目標:
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
活動准備:
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關於鼻子的課件。
活動過程:
1、教師念謎語:「左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。」
讓幼兒猜一猜是我們身上的什麼器官?
2、小實驗:介紹鼻子的用處。
(1) 組織幼兒討論:鼻子有什麼用處?
(2)聞氣味小實驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實驗:
請幼兒緊閉嘴巴,並用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什麼感覺?
(引導幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(2)討論:鼻子出血了怎麼辦?先讓幼兒結合自己的經驗說說鼻子出血時自己或別人是怎麼做的?
(3)請受了傷的孩子談談自己的感受
(4)教師小結:如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用葯棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護鼻子的方法。
(1)引導幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
(2)教師小結:小朋友要學會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質。
活動分析:
幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什麼都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發育的階段,缺乏一些必要生活經驗,自我保護的意識較差,常常不能預見自己的行為會產生什麼樣的後果。不知道什麼事情能做,什麼事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現象,我們設計了「當鼻子出血了」的健康教學活動,目的在於讓幼兒學會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談談自己的感受,當孩子們聽到同伴的痛苦經歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學有所獲!
望採納!