學前班下學期健康教案

① 如何寫幼兒園健康課大班下學期教案

健康活動《我是快樂跳跳糖》 健康活動設計：保護牙齒 如何改掉孩子挑食的習慣 活動設計：健康專活動《電風扇》 \「齊屬齊或亂亂\」都是在平常生活中養成的 春季保健護理飲食要點 幼兒健康教案：熊爸爸的小店鋪 幼兒教案《小手用處大》 寶寶吃小的（健康教案） 《病從口入別大意》健康教案 幼兒園開學第一課，保護生命（汶川大地震啟示） 共同生活：我會使用筷子 幼兒園夏天飲食教案 \r\n

② 求一篇大班健康教案！

大班健康活動：金雞獨立
設計意圖：
大班上學期的幼兒活潑好動，身體協調能力發展較快，但自控力、耐力較差，為了提高幼兒的自我平衡能力和持久能力，我設計了金雞獨立這一活動，來鍛煉幼兒的自控力、耐力。在活動設計中，我選擇了「大公雞」這一幼兒日常生活中熟悉的角色引入活動，通過情境式游戲練習基本動作，同時增加難度，以滿足不同發展水平幼兒的需要。通過這個活動讓幼兒學會「金雞獨立」的動作，還能讓幼兒體驗到集體游戲的樂趣。
活動目標：
1．學習單腳站立的方法，提高自我平衡能力和持久能力。
2．嘗試在不同高度的物體上單腳站立5—10秒，體驗集體游戲的樂趣。
活動准備：
知識經驗准備：幼兒在生活中觀察大公雞，知道大公雞的特點。
物質材料准備：大公雞胸飾、懶惰蟲胸飾、椅子、梅花樁。
活動過程：
1．情景導入，熱身運動
教師戴上大公雞胸飾：你們看，我變成了誰？（大公雞）
2．學習單腳站立的方法
（1）小雞們，我最近呀學了一個新本領，你們想知道是什麼本領嗎？（老師示範），我的這個本領叫做「金雞獨立」，就是一隻腳站立，你們也來試一試吧？
（2）幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法。
（3）相互交流探索結果。說說你是怎樣讓自己站得穩，不搖晃的，請幼兒學學同伴的方法。
（4）教師示範正確的方法。
（5）集體練習，數數、比比，看誰站得久一點。
3．嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立
（1）我們已經學會了在平地上單腳站立，瞧，那邊有很多小椅子，請你再去試試能不能在椅子上單腳站立。
（2）幼兒每人選擇一把椅子嘗試，教師請個別幼兒示範。
（3）小雞們，那邊還有一些小樹樁，你們也去試試看，能不能在小樹樁上金雞獨立。
4．游戲：小公雞和懶惰蟲
（1）我們都是勤勞的小雞，每天都早早起床，可是，樹林里住著一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，你們瞧，它來了！（嘗試叫醒懶惰蟲）
（2）懶惰蟲呀它喜歡我們站在樹樁上用金雞獨立的方法來喊它它才會醒。
（3）集體游戲「小公雞和懶惰蟲」
請小公雞任選一條路穿越小樹林，到達懶惰蟲的家門口，每隻小公雞選一個樹樁進行單腳站立，然後集體把懶惰蟲喚醒。
5．放鬆活動
懶惰蟲終於被我們喚醒了，真開心，我們大家一起來跳個舞吧。（幼兒一起做放鬆運動，懶惰蟲醒來和小公雞一起跳舞）

③ 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇，不知道是否對您有幫助

④ 學前班下冊健康預防過敏教案

活動目標：

1、培養幼兒樂於幫助別人的良好品質。

2、引導幼兒在幫助別人的時候要動腦筋想辦法，選擇用適當的方法來幫助他們。

活動准備：

磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。

⑤ 幼兒園學前班社會健康教案(你做得到嗎)

一、學情分析： 日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由於孩子們年齡小，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據幼兒的年齡和個性發展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。 二、目標與要求： 健康和社會每周一節課，我將以課本內容為主，與我們孩子平常生活相聯系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發現問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。 三、方法與措施： 充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發展。

⑥ 幼兒園學前班健康教案學會快樂

活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個開心的人。形成樂觀向上的性格。
活動過程：一、情境導入
1．同學們，今天這節課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什麼呢？
2．學生各自猜想。
3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。
4．cai課件播放幽默短劇，學生認真觀看。
5．看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什麼辦法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。
二、笑話林
1．我們的笑話林將展開一個「笑話擂台賽」，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是「笑話大王」。
2．學生上台講自己收集的笑話。
3．全體學生一起評出「笑話大王」。
三、快樂臉譜
1．cai課件出示臉譜，讓同學們根據表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。
2．這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什麼？（學生自由回答）
3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那麼你高興的時候，臉部會有什麼樣的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什麼樣的呢？接下來請同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。
4．請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。
四、快樂傳真
1．請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什麼樣的。
2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，並且要把開心和快樂傳遞給別人。
3．玩游戲：快樂傳真。
玩法：請兩組同學，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然後傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又准確。
五、快樂醫生
1．今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什麼樣的作用嗎？
2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：「笑一笑，十年少。」既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當一回醫生，為那些不快樂的人開出「開心處方」。病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。
病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。
病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！
請學生逐一為上述「病人」開出「快樂處方」。
3．你還知道哪些病例能用「快樂處方」診治嗎？表演出來，請大家診治。
六、快樂歌
1．今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在
生活中多一點開心，多一點快樂吧！
2．最後，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結束今天的活動。
cai課件播放歌曲：「如果感到快樂你就拍拍手

⑦ 幼兒園學前班健康教案,我會看書

活動目標：抄
1、認識書有封面、封底及頁碼，封面上有書的名字。
2、 嘗試一頁一頁地翻看書，學會正確地翻閱圖書。
3、能保持良好的看書姿勢，對閱讀活動有興趣。
活動准備：幼兒每人一本圖書，視頻
活動過程：
1、幼兒人手一本書，自由翻看，教師觀察了解幼兒看書情況。
2、幼兒觀察圖書，認識書的封面、封底和書名。
你剛才看的什麼書？你喜歡看書嗎？
書的最前面叫什麼，書的最後面叫什麼？
你是怎麼看書的？應該先看哪裡，再看哪裡？
老師示範正確地看書方法
老師示範正確地翻書方法：捏住書角一頁頁翻
看書時要從左到右看
3、組織幼兒討論：書有什麼用？
4、看視頻.
提問：誰做得對，誰做得不對？小結看書的正確姿勢及方法。
教育幼兒愛護圖書。不撕圖書，不咬圖書，不搶圖書。
5、幼兒自由閱讀圖書，老師指導。
6、整理圖書。

⑧ 學前班安全與健康教案《今天我值日》

關於學前班安全與健康教案，通過話題今天我值日，來根據具體實例以及對於該話題的延伸，知道懂得其中的道理，能夠學到知識，就達到了目的。