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小班健康無生課堂教案

發布時間:2021-03-07 21:07:59

㈠ 小班教案《含羞早》這篇無生上課怎麼上要准備哪些

一、揭題:
師:小朋友,你們看這只花盆裡有一株美麗的植物,那就是「含羞草」。
師:對啊,誰能說說含羞草最大的特點是什麼嗎?
指名生說一說
師:含羞草真是一種有趣的植物,今天我們就學習36、含羞草(師板題)
二、整體感知,學習13節
師:含羞草的葉子能下垂合攏,這裡面還有一個動人的故事,想不想讀一讀?
1、生自由讀文,要求:(1)讀准字音,讀通句子
(2)邊讀邊思:哪一節告訴我們它叫「含羞草」?
2、學生回答,出示13節,指名讀一讀,其他同學思考:你知道了什麼?
(抓住含羞草的特點,原來叫得意草,後來才叫含羞草)
師:原來含羞草一開始叫得意草,師板書:得意草 人們為什麼這樣叫它呢?
三、學習1到5節
1、指名讀1到5節
2、學習生字:致、陶、婀、娜、姿、俊
3、出示句子:因為它經常自我陶醉,得意洋洋,所以人們都叫得意草。
師:你從哪些詞中看出它叫得意草?
板書:自我陶醉 得意洋洋
4、找一找得意的原因,從哪些詞看出?
生讀3、4、5小節
(1)理解「翠綠、淡雅、婀娜多姿」。
(出示圖)你們看它的葉子顏色(翠綠),花朵色彩(淡雅),是世界上(最美的)。瞧,它的姿態婀娜多姿,是世界上(最俊的)。
(2)指導朗讀,誰來美美地讀一讀?(讀出得意驕傲的語氣)
5、它覺得自己除了葉子、花朵和神態外,還有許多值得得意的地方,這里用了省略號。
說話訓練:你能說一說嗎?
學生說話訓練
師:得意草如此得意,怪不得叫它得意草!那麼後來又為什麼叫它含羞草呢?
板書:含羞草
四、學習第6到9節
(一)出示學習要求:
1、學習生字:畏、菊
2、出示:_________,含羞草和________相比,覺得_______________。
什麼時候, 誰 怎麼樣
(二)學生自由讀文,並按照要求學習。
(三)學生交流
1、學習生字,理解「寒磣」,反義詞:體面
2、交流學習要求中2
3、你喜歡哪節?讀一讀。教師根據學生交流隨機出示煤體,讓學生感受月季花、荷花、菊花和紅梅的特點。並在教學中摘錄有關描寫花草的詞語。
4、指導朗讀。(讀出了失望,越來越羞愧的心情)自由讀,同桌讀,指名讀。
5、小結:是呀,含羞草沒有月季那樣——體面,沒有荷花那樣——,沒有菊花那樣——,也沒有紅梅那樣——,難怪它羞愧得再也抬不起頭來了。它漸漸認識到自己,再也不——得意洋洋了。
6、說話訓練:此時,它是怎麼想的__________________?
五、學習11到12節
師生合作讀
六、師小結:
是啊,花草和人一樣也有感情,人無完人,每個人也都有自己的優缺點,我們不該驕傲自大,要學會謙虛。
附板書設計:
36含羞草
得意草 含羞草
自我陶醉
得意洋洋 自鳴得意 慚愧 羞愧

㈡ 不吃手指小班健康教案

活動目來標
使幼兒認識到吸源吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
活動准備 製作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。
活動過程
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由於小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,"駝了背"什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良後果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……
3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,並經常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。
活動建議
了解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

㈢ 小班健康教育活動教案

小班健康教育活動教案篇一
【活動目標】
1、培養幼兒喜歡參與集體活動,體回驗一起游戲的快答樂。
2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。
3、引導幼兒認識紅色食物。
【活動准備】
1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型,圖片每人一份。

㈣ 幼兒園中班無生上課教案

活動目標: 1、運用對稱剪紙法剪出連續紋樣表現的人物。 2、通過「手拉手」的形式,關注世界和平事業和綠色事業。 活動准備: 1、剪刀、長方形彩色紙、正方形彩紙、雙面膠、投影。

㈤ 幼兒園小班健康教案講衛生不生病

活動目標 1、使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡干凈的孩子。 2、培養幼兒初步的生活自理能力,養成愛清潔講衛生的好習慣。 活動准備 情景歌曲《找朋友》、《講衛生》,課件《小豬變干凈了》,人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。 活動過程實錄 一、激趣導入 師:孩子們,聽!什麼聲音?(播放錄音《找朋友》)是誰在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來看看。 (評析:此環節有效利用「幼兒好奇心強」的特點,引起了孩子們的注意,並激發他們猜想的興趣,從而激起了幼兒的觀看願望。) 二、看課件《小豬變干凈了》 1、師:小豬找到朋友了嗎? 幼兒:沒有。 2、師:為什麼小兔子和小白鵝都不願意跟小豬玩? 幼兒:因為小豬太臟了。 3、師:小豬該怎麼辦呢?咱們來幫他想個辦法吧。 幼兒A:自己玩。 幼兒B:自己玩多沒意思。再找別人去。 幼兒C:別人也會嫌他臟,不跟他玩。小豬應該洗干凈。 •••••• 師:咱們來看看小豬是怎麼做的。 繼續看課件後提問: 4、師:小豬是怎樣變干凈的? 幼兒:洗澡! 5、師:小豬變干凈後,小兔子和小白鵝願意跟它玩了嗎? 幼兒:小兔子和小白鵝都願意跟小豬玩了,他們玩得可開心了。 6、師:你喜歡跟什麼樣的朋友玩?臟的,還是干凈的? 幼兒:我喜歡干凈的朋友。 小結:小兔子和小白鵝願意跟干凈的小豬玩,我們喜歡跟干凈的朋友玩,大家都喜歡干凈的孩子。 (評析:在這一環節,我採用孩子們最感興趣的動畫課件,通過視聽結合調動幼兒的感官參與,以提問的形式引導幼兒思考,並利用幼兒樂於幫助別人的特點啟發他們幫小豬想辦法。在此過程中,孩子們能夠認真觀看,主動思考。) 三、洗澡 1、師:大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了,我們也來洗洗澡,做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢?

㈥ 《什麼東西不能碰》小班健康教育設計教案

活動目的:
1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。
2、培養幼兒的初步自我保護意識。
活動准備
1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自製掛圖
2、配套幼兒用書
活動過程:
一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片
1、讓幼兒說出圖片的名稱
2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。
二、引語:
小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。
三、指導幼兒看圖:
1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什麼?
2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什麼?
四、引導幼兒想想,這樣做有什麼危險?
五、教師告述幼兒:
1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。
2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。
3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。
4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。
活動反思:
通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什麼東西能夠玩什麼東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,並不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。

㈦ 幼兒園小班上健康課教案《多彩的教室》

活動目標 1、發展跑、跳、鑽等動作的協調性。(重難點) 2、學習在運動中會躲避,不與他人碰撞。 活動准備 1、積木墊小鴨頭飾小魚 2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》 活動過程 一、兒歌導入《小鴨子》做韻律活動。 一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。 二、引出主題 師:我們小鴨子喜歡吃什麼啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學習本領,今天媽媽帶寶寶去河裡學習捉魚的本領,但是在學習過程中會遇到一些困難,我們要小心啊,我們先做一下熱身運動吧,《轉一轉》(播放音樂)寶寶們我們做好了准備那就出發吧, (1)過小河溝 師:聽這是什麼聲音(播放音樂) 幼:小河流水的聲音 師:我們游不過去怎麼辦?誰來想想辦法呢, 幼:跳過去 師:哦這個寶寶說跳過去,來給大家示範一下,寶寶們仔細看他想的這個辦法,她是兩只腳同時跳過去的,先雙腿彎曲在往上跳,在落地的時候是腳尖著地,我們在原地試一試,寶寶們要輕輕的跳啊,注意安全看那位寶寶跳的最好。來准備跳再來試一試准備跳。哪還有其他辦法嗎? 幼:這樣一隻腳跳過去 師:這個寶寶真棒,喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上,當跳過去的時候是一隻腳著地,並且是把翅膀展開,這樣可以保持身體平衡不摔倒,我們在原地一起練習一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了,准備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現在想起來一個辦法你們仔細看一下,先抬起一隻腳然後使勁向前跨另一隻腳收回。你也在原地試一試吧。 小結:我們一共想出了三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。 (2)鑽山洞 師:寶寶們我們繼續往前走,看前面有山洞我們怎麼過去啊,唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢? 幼:鑽過去 師:這個寶寶說鑽過去,你來給大家示範一下,這個辦法好不好,這個寶寶真聰明,謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鑽,不要鑽丟了,那樣找不到媽媽的。 (3)躲浪花 師:、寶寶們快看前面的河水裡捲起了浪花,浪花很兇猛的,小心不要被卷到裡面啊,那怎麼辦呢 幼:躲著過去。 師:寶寶你來示範一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。 小結:剛才我們學習了用三種辦法過小河溝,一種是雙腳跳過去,第二種是單腳跳過去,第三種是跨過去。然後是鑽過山洞,躲過浪花。用這些辦法來解決困難,現在我們去捉魚每位寶寶只能捉一條魚,先去過小河溝,然後接著去鑽山洞,在躲避浪花,每個寶寶都要過這三個環節,在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那裡等著其他小夥伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現在開始捉魚嘍!(播發視屏《幾只鴨子下河挖》) 師:現在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學會了捉魚的本領,揮一揮你們手中的小魚,那寶寶們你們今天開心嗎為什麼呢? 幼:開心,因為我們學會了捉魚的本領。 小結:我的寶寶們學會了捉魚的本領以後還要學習更多的本領。

㈧ 幼兒園小班健康生活《活動室里的安全》教案

教學目標 一)知識目標 知道活動場所中可能遇到的安全問題,了解有關活動場所安全的常識,知道一些與此相關的自救自護方法。 (二)能力目標 初步具有活動場所安全自護能力。 (三)情感、態度與價值觀目標 懂得在公共場所中活動安全的重要性,遵守活動規則,樹立安全防範意識,珍惜生命。 教學重點難點 [教學重點]: 使學生了解有關活動場所安全的常識,知道一些與此相關的自救自護方法。 [教學難點]:初步具有活動場所安全自護能力。 教學准備 多媒體、投影儀等 學生活動設計 1.收集游樂場所注意事項的說明、游樂場所場景圖片等資料。 2.通過網路等途徑,搜集一些和活動場所的安全相關的素材 教學過程: 導入新課 老師:同學們,大家都去過游樂場嗎?游樂場好玩嗎? 老師:可是當你在游樂場玩時,是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢?(過渡) 講授新課 一、游樂場的安全(板書) 老師:游樂場都有什麼好玩的呢?去過的同學說說吧! 老師:當我們在遊玩時,需要注意哪些事項呢?否則,會發生什麼危險呢?大家分組討論一下,然後說一說。 老師:下面大家打開課本第六十五頁,我們看看圖中的同學在做什麼呢? 老師:圖里的同學在游泳,游泳同樣需要遵守規則,注意安全!(過渡) 二、游泳時的安全(板書) 老師:游泳需要遵守什麼規則呢?它會有什麼危險呢?我們該怎麼做呢?大家討論一下,然後說一說。 老師:除了在游樂場、游泳的場所,我們需要注意安全,在其它的活動場所,我們也要注意安全。(過渡) 三、其它安全(板書) 老師:下面大家分組討論一下,你還知道哪些活動場所的注意事項?我們該怎麼做?然後說一說。 老師:大家只有在活動場所遵守安全規則,遠離危險,我們就能玩好,保護好自己的身體。

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