A. 小班科學小雞出殼了反思
小雞出殼了反抄思
在活動的一開始，我利用富有誇張性的小雞動作，調動起孩子們參與活動的興趣，讓孩子們動起來，同時也是整個游戲活動的熱身運動。接著利用大屏幕上的雞蛋圖片，引發出兩個問題：誰住在裡面？雞寶寶在蛋殼里是什麼樣子的？通過孩子們的回答和模仿表演，扣住了活動的目標。蛋殼房子里住著小雞寶寶，孩子們都知道，但小雞寶寶是怎樣啄破蛋殼出來的，孩子們卻很陌生，此時，我利用直觀的多媒體課件攻破這個難點，為下一步孩子們模仿表演小雞出生做好了鋪墊。
B. 幼兒園小班科學《母雞的秘密》教案
故事《母雞的抄秘密》
小雞襲、小鴨、小鵝、小狗四個好朋友，天天在一起玩耍，最近，它們發現雞大嬸整天趴在雞窩里，不吃也不動，好奇怪啊！
它們去問雞大叔：「雞大嬸病了嗎？它在干什麼？」
雞大叔神秘地說：「這是個小秘密，不能告訴你們。」
「什麼小秘密，一定要搞清。」四個好朋友，躺在草叢里，看著雞大嬸，幾天過去了，雞窩里有動靜。跑過去瞧一瞧，呀，嘰嘰嘰，一隻小雞出殼了，又一隻小雞出殼了~~~「雞大叔，小秘密知道了，小雞從蛋殼里孵出來啦！」
小鴨想：「那我是從哪裡來的呢？」「你是從鴨蛋里孵出來的。」雞大叔說，小鵝問：「那我呢？」雞大叔說：『你是從鵝蛋里孵出來的。」
小狗汪汪叫：「我知道啦！我是從狗蛋里孵出來的。」
「哈哈哈~~~~」
C. 幼兒園小班兒歌小黃雞出殼了怎麼炒
教學目標： 1、初步了解感受小雞的出殼過程。 2、感受音樂，愉快參與活動，並能大膽創編小雞破殼的簡單動作。 教學准備： 1、呼啦圈人手一個，白板課件。 2、實現幫助幼兒積累有關母雞生蛋，孵蛋和小雞出殼方面的知識。 教學過程： 一、、根據音樂創編小雞破殼前在殼內的動作。 （一）引導幼兒做小雞躲到殼里的動作 1、聽！什麼聲音？（小雞說話） 2、提問：是誰呀？它在又黑又擠的哪兒呀？那它想出來見誰？ 3、那我們所有的寶寶都躲到蛋殼里去，變成一隻在蛋殼里的小雞。（表揚躲得好的寶寶） 小結：我們現在都變成了躲在蛋殼里的小雞寶寶了。 （二）根據音樂創編小雞出殼前的動作 1、那我們來聽一聽雞媽媽會對我們說什麼？（欣賞音樂+雞媽媽的話） 2、提問：雞媽媽說什麼？ 小結：雞媽媽是在告訴我們，可以用自己的身體把蛋殼弄破。 3、可是，小雞寶寶們想想，我們可以用身體的哪些部位來碰蛋殼？(教師根據幼兒的回答出示相應圖片) 小結：小雞寶寶們真會弄腦筋，想出了用嘴巴，用頭，用翅膀，用腳等辦法來碰蛋殼。 4、聽音樂創編身體動作 （1）那現在，我們跟著音樂用動作來試試，試試用我們的嘴巴、頭、翅膀、腳等來碰這塊蛋殼，看看這塊蛋殼會怎麼樣？我們能不能用這些辦法把蛋殼打開，好不好？ （2）播放音樂，幼兒跟著音樂自己用身體的各部位創編小雞出殼的動作。 （3）媽媽發現寶寶們都很聰明，想了各種各樣的辦法去碰蛋殼。哪位寶寶願意把你的好辦法告訴我們？讓我們也來學一學？ 5、根據圖片念兒歌 （1）看看我們的蛋殼怎麼樣了？可是蛋殼雖然搖起來了，我們的雞寶寶能出來嗎？ （2）沒關系，媽媽說，它要告訴我們一個好辦法，想不想聽？ （3）讓我們來聽聽，媽媽又要用到什麼好辦法？（聽音樂，教師指圖片念兒歌） 兒歌：小嘴小嘴啄一啄， 用頭頂呀用頭頂， 翅膀翅膀伸一伸， 用腳踢，用腳踢， 屁股屁股扭一扭。（出示圖片） （4）哎喲！雞媽媽告訴我們的辦法是什麼呀？（師指圖片，師幼共同念兒歌一遍）屁股：這個是我們小寶貝們剛才沒有想到的辦法，是什麼呀？ 小結：原來媽媽的辦法呀，就是讓我們小寶貝們把剛才我們想的辦法全部用上，小雞們，你們行不行？ 6、幼兒聽音樂做律動（兩遍） （1）那我們要加油了，把我們剛才想的辦法全部用上，看看我們的蛋殼又會怎麼樣？ （2）我們的蛋殼有沒有破？（沒有）那我們再來一次，用力頂蛋殼，好不好？（再次聽音樂律動） 三、創編小雞出殼時候的動作 1、看!我們的蛋殼怎麼樣了？（裂縫了）小雞就快要出來啦！ 2、小雞是怎麼出來的呢？身體的哪一部位先出來？ 四、尋找合適的空間，隨音樂合拍而完整地做動作 雞寶寶們都有自己出殼的好辦法，那我們雞寶寶們跟著音樂一起出殼吧！ 五、《小雞走》出活動室。 雞寶寶們剛出來，肚子一定很餓了吧！你們跟著媽媽去草地上找蟲子吃吧！
D. 小雞吃東西小班體育教案
設計意圖：小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，於是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身於游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景，訓練幼兒的快跑，躲閃能力，於是，《小雞快跑》活動設計出爐。
活動目的 ：1、訓練幼兒快跑的能力。
2、在活動中懂得與同伴避閃。
3、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難。
活動准備：雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，活動過程：
一、准備活動（在雞窩里）：基本動作練習《小雞出殼》。
二、基本動作練習。
1、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了，要想快快長大，我們都得多鍛煉，我們一起去跑步。（帶領幼兒去跑步。）2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛才是怎麼跑步的？你示範給小雞們看看？（小雞示範）雞媽媽一邊示範一邊講解動作要領：哦，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前後擺動。
3、"來，學學媽媽。"幼兒在雞窩里學習跑的基本動作。
4、再次外出練習跑步。
雞媽媽：來，寶寶們，我們再去跑步吧，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑，邊提示動作要領。
三、游戲：小雞捉蟲（一）第一次游戲目的：懂得躲閃1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危險，在捉蟲子時，你們聽到（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
3、雞媽媽：
（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什麼原因？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒。）。
（2）那怎麼辦？討論幼兒(3)雞媽媽小：跑的時候要看看前方，及時躲避，不和小雞碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。
（二）第二次游戲目的：正確跑姿示範1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請跑姿勢正確的示範。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請一隻勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來，看看，有沒有大灰狼，出發。
（三）第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們出發吧。
（四）第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。
四：放鬆練習咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
E. 小班舞蹈 小雞出殼的大蛋殼用什麼材料做
可以用泡沫，也可以用木頭
F. 螞蟻快回家 體育游戲小班
小班體育游戲《螞蟻搬家》
【設計意圖】
當前建構式課程中，對主題下的日常活動都進行了整合。我們可以看到，在教材中出現的體育集體教學活動內容不多，幼兒的體能發展目標難以得到落實，這就需要我們在戶外的體育游戲中進行對接式補充。小班體育游戲《螞蟻搬家》是根據小班第二學期體育活動《小雞出殼了》的教學目標（即能在較窄的小路上行走），並結合《指南》中關於小班幼兒平衡能力發展的要求：能沿地面直線或較窄的低矮物體上走一段距離；能身體平穩地雙腳連續向前跳，設計特定的情境游戲，以使幼兒在輕松愉快的游戲中鞏固和發展平衡能力、協調能力，從而實現體育游戲與體育集體教學活動的有效對接，並培養幼兒的勞動意識和合作意識。
【游戲目標】
1.通過在不同"路徑"上以不同的方式行走，鞏固和發展身體平衡能力和協調能力。
2.在螞蟻搬家的游戲情境中體驗勞動的快樂,並培養勇敢、合作的精神。
【游戲難點】
1. 幼兒在游戲的開展中體現出自主性及規則意識。
2. 游戲過程中幼兒間體現出良好的合作意識。
【游戲准備】
1.場景布置：螞蟻的家、兩座不同層次的小橋、若干小石頭；
2. 輔助材料：《小小螞蟻》和《泡泡堂》的樂曲錄音；音效《打雷下雨》；
3. 保育准備：幼兒運動毛巾和檢查幼兒的衣服、鞋子；
4. 經驗准備：關於螞蟻的一些基本的生活習性。
【游戲過程】
一、螞蟻出洞：（熱身運動）
1. 螞蟻媽媽帶領小螞蟻聽音樂，鍛煉身體各部分。
師：外面天氣真好，一起去草地上曬曬太陽吧！（轉轉頭、伸伸腰、伸伸小手、伸伸小腳、碰碰觸角）
2. 螞蟻媽媽帶領小螞蟻自由結伴走。
二、螞蟻過河：（自主選擇過河的方法，練習平衡。）
1. 螞蟻媽媽提出問題，引導小螞蟻自主想出各種過河的方法。
師：前面有一條河，該怎麼過去呢？
2.小螞蟻自主選擇方法過河。
3.螞蟻媽媽指導小螞蟻過河的注意事項，保證安全。
師：每隻小螞蟻選擇一種過河的方法，不推不擠、一個一個走，要注意安全，走穩了，掉下去會被水沖走的。
指導要點：引導幼兒根據已有經驗及直觀的材料想出各種過河辦法和自主選擇過河方法。
三、螞蟻搬家：（自主選擇搬家的物品及方法、培養幼兒的合作意識）
（一）第一次搬家
1. 情境創設：打雷下雨-----需要搬家。
① 師：聽，什麼聲音？
② 螞蟻媽媽與小螞蟻一起趕回家。
③ 雨越下越大了，河水越來越滿了，要淹沒我們的家了，怎麼辦？那把家搬到哪裡最安全呢？
2.螞蟻媽媽與小螞蟻一起搬運物品。
指導要點：引導幼兒自主想出不同方法,相互合作搬運物品，從中培養孩子勇敢、克服困難、團結協作的精神。
3. 螞蟻媽媽評價小螞蟻搬家的過程。
①肯定小螞蟻的勞動成果
②評價並引導小螞蟻搬家過程中存在的問題及解決策略。（一人搬多樣、合作、走平衡的要點）
指導要點：引導幼兒發現存在的問題及解決策略。
（二）第二次搬家
師：雨停了，太陽公公也出來了，媽媽告訴你們一個秘密，我們螞蟻有一個特點，在雨停之後，還是喜歡回到原來的家，你們願意把東西搬回去嗎？這次要用到我們剛才想到的好辦法，注意安全。
指導要點：引導幼兒克服第一次搬家過程中的困難,並養成收拾整理物品的習慣。
四、螞蟻休息：（放鬆運動）
現在讓我們放鬆放鬆吧！（抖抖手、抖抖腳、搖搖頭）
G. 小班美術教案《雞娃娃》
【活動目標】
1、學慣用邊說邊畫的方法畫小雞並均勻地塗色。
2、願意參與繪畫活動，體驗活動帶來的快樂。
【活動准備】
1、幼兒繪畫操作卡，勾線筆、油畫棒。
2、有關小雞的知識准備和小雞圖片若干張。
【活動過程】
一、謎語《小雞》引題。
圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。（小雞）
二、欣賞小雞，討論演示小雞的畫法。
1、出示小雞圖片，觀察小雞的外形特徵。
2、誰來告訴大家，你看到的小雞是什麼樣的？小雞會干什麼？（捉蟲……）
3、師幼合作畫小雞。
（1）畫蛋寶寶。
師：雞媽媽很能幹，生了許多個蛋寶寶，誰來幫忙把它畫下來。（提示：起點與終點要連接牢）
幼：幼兒畫蛋寶寶。
（2）畫小雞。
師：雞媽媽開始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鑽了出來（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長出來了（畫尾部）。好了，一隻小雞出殼了，它高興地跑到草地上，看看有沒有好吃的東西。
幼：篤篤篤，又一個蛋寶寶啄破了，小嘴鑽了出來（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長出來了（畫尾部）。一隻可愛的小雞也出殼了，他好象要去找爸爸呢！
（3）給小雞寶寶穿花衣。
引導幼兒用自己喜歡的顏色給小雞塗色。
三、幼兒操作：畫小雞。
1、幼兒操作要求：畫蛋寶寶時，要注意蛋寶寶之間的距離。
2、教師巡迴指導，引導幼兒畫出小雞的各種動態，均勻地塗色。
四、展示作品、評講。
1、幼兒展示作品，分享可愛的小雞。
師：哪個寶寶願意給同伴們看看你的小雞長得怎麼樣？在干什麼？（從小雞的動態、塗色的均勻進行講評）
2、歌表演小雞出殼，活動結束。