幼兒美術教案畫橢圓形

❶ 四心圓畫法橢圓形怎麼畫

1、連接A、C，以O為圓心、OA為半徑畫弧，與CD的延長線交於點E，以C為圓心、CE為半徑畫弧，與回AC交於點E1；

2、作答AE1的垂直平分線，與長短軸分別交於點O1、O2，再作對稱點O3、O4；O1、O2、O3、O4即為四段圓弧的圓心；

3、分別作圓心連線O1O4、O2O3、O3O4並延長；

4、分別以O1、O3為圓心，O1A或O3B為半徑畫小圓弧K1AK和NBN1，分別以O2、O4為圓心，O2C或O4D為半徑畫大圓弧KCN和N1DK1，即完成近似橢圓的作圖。

拓展資料：

橢圓形是由圓形變成的長圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。

❷ 畫橢圓形的簡單方法

畫橢圓只需使用一根繩子（無彈性）、一支筆以及兩個圖釘，具體操作如下：

如圖所示，如細鋼絲繩，兩端固定在釘子上，用劃線筆撐直繩子，筆與繩之間是滑動的，這樣轉圈畫出的就是一個橢圓。

設長軸AB=2a，短軸CD=2b，兩個釘子之間距離為2c，那麼a，b，c三者滿足關系：

c²=a² - b²，繩子長度就是2a。

例：假設你想畫一個長軸為10cm（2a=10），短軸為6cm(2b=6)的橢圓，

根據c²=a² - b²=5² - 3²=4，得c=2

所以兩個釘子之間的距離應該是2c=4cm，繩長2a=10cm

參考資料：橢圓_網路

❸ 美術怎樣畫圓、橢圓

先畫正方形、長方形，取每條邊的中點相連接一直取倒最後就圓咯！

❹ 幼兒園小班教案畫三角形圓形

活動目標 1、知道什麼是圓形，什麼是三角形。 2、鍛煉觀察能力和比較能力，學習按圖形的特徵進行分類。 教學重點、難點 教學重點: 知道什麼圓形，什麼是三角形。 教學難點: 學習按圖形的特徵進行分類。 活動准備 1、環境布置：圓形和三角形王國（圓鏡子、圓籃子、...圓盒子、紅領巾、三角尺、小紅旗等），在教室裡布置一些圓形和三角形拼成的圖形。 2、不同長短的塑料管3根、線1根。 3、每組幼兒大小、顏色不同的圓形、三角形一籃。 活動過程 一、認識圓形和三角形 1、請幼兒在圓形和三角形王國里玩。教師引導幼兒發現圓形和三角形，並說說它們的不同。 2、幼兒操作。 請個別幼兒上來用3根塑料管拼成三角形，用線拼成圓形。 二、尋找圓形和三角形 1、請幼兒在由許多圖形拼成的圖中，尋找出圓形和三角形。 2、教師：你還在什麼地方見過什麼東西像圓形和三角形？ 三、圖形分類 1、聽信號取圖形。 （1）4個幼兒一組，每組一籃大小、顏色不同的圓形、三角形。 （2）幼兒聽教師的信號從籃子里取出相應的圖形。 2、按圖形的特徵進行分類 （1）教師引導幼兒根據圖形的大小、顏色或形狀進行分類。 （2）每組請一個幼兒說說他們是按什麼來分類的。 教學反思 通過該活動的實施，教師覺得： 1、主題活動符合幼兒的年齡特點，教具准備得較豐富充分。 2、幼兒初步了解了圓形和三角形的基本特徵。能認真觀察實物教具，從中發現圓形和三角形並能積極大膽地說出它們的不同；能從用圖形拼成的拼圖中找出圓形和三角形。 存在的問題： 1、沒能結合實際生活讓幼兒說說生活中哪些東西像圓形和三角形。 2、在圖形分類這一環節教師沒能較好地引導幼兒先自己觀察探索發現再分類，而是直接教授給幼兒方法，違背了「以幼兒為主教師為輔」的基本原則。 3、幼兒沒能較好地共同合作完成操作活動。

❺ 幼兒園美術小鴨子戲水，圓形和橢圓形貼出小鴨子怎麼做

活動目標： 1.學習圓和橢圓的基本畫法，並能組成小鴨的基本形態。 2.學慣用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。 3.培養幼兒大膽作畫的習慣。 活動准備： 1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。 2.棉簽，毛巾若干。 3.不同動態貼絨小鴨三隻，字卡等。 活動過程： 一．引出課題： 1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。 2.引導幼兒觀察三隻貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。 3.提問：小鴨的頭是什麼形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什麼形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什麼形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那裡玩耍呀？出示字卡（水裡游泳）。那小鴨在水裡游泳的時候，兩只小腳都看不見了，它的身體看上去像什麼？（若幼兒回答困難，再補充問：想像一下它的身體像什麼數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？ 二.教師示範畫小鴨。 教師用棉簽蘸黃色顏料，邊示範邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一隻可愛的鴨子，那它還少了什麼？教師待幼兒回答後。示範用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示範邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干後。用黑色畫一隻眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。 三．提問：畫小鴨時哪裡畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。 四．幼兒練習 1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。 2.要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。 3.及時展覽，講評幼兒作業。 4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。

❻ 怎樣畫橢圓形

畫橢圓形的簡單方法如下：

1、基本畫法

適合工程現場操作的簡單畫法如圖1所示，用一條固定長度的繩，最好是彈性小的金屬繩，如細鋼絲繩，兩端固定在釘子上，用劃線筆撐直繩子，筆與繩之間是滑動的，這樣轉圈畫出的就是一個橢圓。

這一畫法簡單、方便，很適合工程現場的操作。但需要確定兩個固定釘子的距離和繩的長度。下面再繼續介紹根據橢圓長寬尺寸求出這兩個參數的方法。

2、獲取這兩個參數的方法之一——計演算法

對於有一定計算能力的人來說，可採用計算的方法，最方便。設定要畫的橢圓長度為2a，寬度為2b，兩釘的距離為2c，繩長為L。

則： c=√（a×a－b×b）

即，c等於a的平方減去b的平方之差的平方根。

L=2×a，即，L等於橢圓的長度。

3、獲取這兩個參數的方法之二——作圖法

畫法步驟如下：

第一步，按橢圓的長和寬，畫出十字線，要注意垂直；

第二步，在十字線寬的方向線上，量出距中心長度等於b的位置點；

第三步，以此點為圓心，以a長為半徑，劃一圓弧，與十字線長的方向線上，相交在兩點；

第四步，這兩點距離就等於2c，這兩點也就是兩釘子的固定位置。

繩長等於2a。即橢圓長度。

三、光學性質

橢圓的面鏡（以橢圓的長軸為軸，把橢圓轉動180度形成的立體圖形，其內表面全部做成反射面，中空）可以將某個焦點發出的光線全部反射到另一個焦點處；橢圓的透鏡（某些截面為橢圓）有匯聚光線的作用（也叫凸透鏡），老花眼鏡、放大鏡和遠視眼鏡都是這種鏡片（這些光學性質可以通過反證法證明）。

❼ 小班畫畫圓教案

設計意圖：
藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒藉助繪畫舒展內心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。如何在繪畫中充分發揮幼兒的主體作用，把繪畫變成幼兒自由想像、大膽創作、體驗快樂的活動，我根據小班幼兒這一時期繪畫的特點—主要用圓來描繪物體，以及針對班級幼兒在繪畫中的表現：動筆後構思；事先構思和隨意圖畫穿插；繪畫內容轉移；一形多義；易受他人影響等特點，設計了美術教育活動《圓形變變變》。通過充分讓幼兒感知生活中隨處可見的圓形的物品，如：西瓜、太陽、蘋果、餅干、球等，啟發幼兒想像，大膽的創作和大膽的表現。 而作為引導者的教師，其作用主要體現在豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由表達和創造的快樂。
活動目標：
1、學習在圓形里外添畫，表現自己喜歡的各種各樣的圓形物體。
2、遷移已有經驗，藉助范畫擴展想像，創造出各種各樣的圓形物體。
3、樂意參與「圓形變變變」活動，感知在圓形上添畫變出新事物的快樂。
活動重點：大膽地在圓形里、外進行添畫，體驗創造性地繪畫的樂趣。
活動難點：能自主、創造性地聯想和添畫。
核心要素：想像、創造、
活動准備：
經驗積累：觀察日常生活中圓形的物體，豐富感知經驗。
小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業單、由圓變成的物體範例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布
活動過程：
一、談話導入
出示小熊吹泡泡卡片。師：今天張老師給小朋友請來了一位小客人，你們看，是誰？（出示卡片）小熊在干什麼？它吹出的泡泡是什麼形狀的？小朋友你們知道嗎小熊是一個了不起的魔術師，它會把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什麼？
二、觀察
引導幼兒觀察小熊變圓的魔術，說說小熊在圓形裡面添畫幾筆變成什麼？（西瓜）圓形外面添畫幾筆變成什麼？（太陽）圓形里外同時添畫幾筆變成什麼？（小貓）
師：我們一起數1、2、3，再吹一口氣，（教師用簡筆畫形式畫出西瓜）提問：小熊在圓形裡面添畫幾筆變成什麼？（西瓜）小熊還會變什麼呢？第二次變：小熊在圓形外面添畫幾筆變成什麼？（太陽）小熊可真棒，它還會變什麼呢？小熊在圓形里外同時添畫幾筆變成什麼？（小貓）
小結：小熊的本領真大，它能把圓泡泡變成這么多可愛的東西。
三、啟發想像
師：小熊是個了不起的魔術師！小朋友你想變圓的魔術嗎？你見過哪些圓形的東西？
啟發幼兒想一想，說一說，鼓勵幼兒先在小組內交流，然後引導幼兒把見過的圓形的東西都說出來。教師可啟發幼兒說一說吃的、玩的、教室里、馬路上見過的圓形的東西。
四、創造、操作
（1）出示小熊吹泡泡的形象。
師：剛才，小熊又吹了許多圓泡泡，小朋友也來做一個小魔術師，把你想變的圓圓的東西都變出來吧。
（2）教師指導幼兒在圓形里邊、外邊添畫。對能力弱的幼兒教師可用範例加以啟發引
（3）對能力強的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵其創造。師：小熊又吹出了更多的泡泡，你再給它變一變吧。
五、交流講評
（1）幼兒圍坐在作品前，向同伴，向老師介紹自己把圓形變成了什麼？誰變的東西和大家的不一樣？
（2）老師講評：小朋友變出了這么多圓圓的可愛的東西，小熊誇我們真能幹！看，小熊獎勵給我們許多吹泡泡玩具，我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。
延伸活動建議：
1、觀賞活動：引導幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品，豐富幼兒的感性認識。
2、活動區活動：教師將畫有三角形、方形的作業紙放在美工角，讓幼兒自由添畫，並把作品陳列在作品角。引導幼兒互相觀賞添畫好的作品。
活動反思：
優點：在設計和組織活動時，我較好的把握了三個結合：
1、預成教材和生成教材相結合
幼兒的認知經驗已今非昔比，他們更喜歡接受新奇、從現實生活中隨機生成出來的事物，因此我從既定的教材中走出來，尋找到易為幼兒接受的題材，開拓了新的教材教法。從本次活動目標的制定、教案的設計環節，尤其是幼兒的作業單再現了教師的創新亮點。此作業單最突出的特點是美觀、游戲性強、具有反復利用性。作業單是用封塑膜過塑的，畫錯了可以擦去重新再畫，並且反正面都有數量不同的泡泡，滿足不同需要的幼兒，使幼兒能更為愉悅、成功地作畫。