1. 中班美工區角活動立體相框教案
區角活動觀察記錄表班級：中3班教師：蔡瑞瑞時間： 區角名稱：美術區觀察對象：黃瑋琪、林鉦樂觀察過程：
黃瑋琪和林鉦樂就跑到美工區，開始進行"指印畫"。黃瑋琪很熟練的用手指沾著顏料，根據作品需要運用著"平按、側壓、轉壓、點印"的技巧。一會兒，白色的畫紙就呈現了春天的景象。然後用濕抹布擦乾凈手，再畫下一景物。在繪畫過程中能將物品放回原位保持畫面整潔，操作熟練。在她一旁的林鉦樂情緒高漲，操作步驟也很有序，但由林鉦樂對黃瑋琪難說"你會印這個小女孩的胳膊嗎？幫幫我吧！" 黃瑋琪（思考了一下）"給我，我會"。 "你怎麼弄得？教教我吧。" 林鉦樂興奮又帶著祈求說。"你這樣就行了"， 黃瑋琪邊說邊又畫了一次。"我試試吧"，說著就迫不及待的手沾顏料畫起來，畫的沒有黃瑋琪快、好，但也畫出了基本特徵還是不錯的。活動結束音樂響起時，兩人有序整理材料，（按標記收放。）將作品整齊的擺放在站牌上，並主動洗手。
行為分析：
1．孩子已具備基本的繪畫技能的能力，且已學會自己思考並想辦法解決遇到困難時的解決方法。在孩子進行思考時，教師"不參與"，是為了給幼兒提供充分的自主活動的機會，這樣有助於幼兒獨立性與自主性、合作性的培養。
2．在這一過程中，幼兒的行為可以說是孩子日常活動的再現，積累孩子們一定的活動技能經驗，展現出她們養成的良好規則意識，充分體現了幼兒區域活動的規則性。（圖標規則、繪畫程序規則）教育策略：
1．在活動中，當幼兒遇到困難時，教師給予孩子們充分的獨立思考空間，這樣提高了孩子們的自主性和獨立性合作意識。在幼兒自主活動過程中，教師應盡量採用間接介入的方法來引導幼兒，並以此提高他們對活動的積極性、主動性。（讓幼兒脫離教師的範例，靈活運用繪畫技巧，發揮想像大膽繪畫。）2.幼兒的繪畫技能與語言表述能力、詞彙量及傾聽習慣的發展有很大偏差。教師應想辦法在講評活動中提高幼兒語言組織的完整性和表述的優美性、情節性。
效果及反思：
1.轉變觀念，樹立"以人為本"的教育思想。
2.建構積極的師幼互動。
3.讓孩子真正成為區域活動的主人。
4.指導到得當、適時，有針對性5.有效的抓住一切教育契機豐富幼兒的活動經驗。
2. 幼兒園健康禮儀教案《成長相框》
活動目標：
1、感受自己的成長，知道自己的成長離不開成人的關心和幫助。
2、知道自己長大了，比過去更能幹了。
活動准備：
1、每位幼兒帶小時候和上中班後的照片。
2、幼兒用書，教學掛圖。
活動過程：
一、幼兒在黑板上找一找自己認識的同伴。
師：現在黑板上有好多的照片，照片上記錄了小朋友從小長到大的變化，找找照片上都有誰呢？
（分別請幼兒上前找找自己能認出的小朋友的成長照片，說說自己看到的變化）
二、結合幼兒照片。
1、說說自己的變化。
師：你們看看自己小時候的照片和現在的照片，能說說自己有哪些變化呢？
2、說說自己的學的本領。
師：從小時候到現在，你們會那些本領呢？你們以前吃飯時怎麼樣吃，吃飯的時候用什麼呢？
教師總結：我們不斷地長大，個子長高了，會說很多的故事、兒歌，也會幫助爸爸媽媽和別人做一些小事情，是一個小能手了！
三、結合幼兒用書，說說長大的變化。
師：小朋友還真是能幹，能夠說的那麼完整而且有大聲，那現在要請小朋友們來做一件事了，請你們看看書本了。請你們仔細看，看看圖畫里畫的是什麼呢？
（引導幼兒意識到圖畫里畫的是一個成長的過程）
師：書上的的小朋友，那個畫面是小時候呢？小時候地他會在干什麼呢？你能夠表演一下那個時候的動作嗎？那個畫面是長大了呢？能長大了之後做什麼呢？你們也能夠來表演一下嗎?
四、師幼進行討論，讓幼兒認識到自己的成長離不開別人的關心和愛護。
師：看看書本里的小男孩和你們的小時候的照片，老師在想著一個問題，是什麼東西會讓你們變得這么高呢？那又是誰給你們那麼好的營養呢？如果沒有他們你們會怎麼樣呢？那你們要怎麼樣對他們呢？你們長大之後你們學會那麼多的本領，是誰在叫你們的本領呢？如果又沒有他們你們又會怎麼樣呢？
教師小結：我們不管長的多高，有多大的本領，都不能忘記了自己的幫助過自己成長的人，同時我們還要感激和尊重他們，因為沒有他們我們永遠會是一個小不點和一個小笨蛋。
五、對自己提出更高的要求。
師：我們現在長大了，已經升入中班了，不能想小班那樣子了，我們在學本領、游戲活動和自理能力都要比小班要做的更好哦！那我們要怎麼樣做呢？
（讓幼兒根據自己的缺點對自己提出更高的要求）
效果分析：
3. 相框教案延伸活動怎麼寫
一.設置理由（主題由來）在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復甦，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導他們了解與小動物相關的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發他們關心小動物、關愛小動物的情感。
二.教育目的.
1.觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學一學它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2.在教師的幫助下，學習照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什麼。
3.萌發關愛小動物的情感。
4.學習兒歌、手指點畫的方法、表現小動物的主要特徵。
精彩活動
活動一：動物的家
目標：1.布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家
2.學習當小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，並能與小朋友分享環境
准備：1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2.請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。
過程：1.引導幼兒進入活動區，認識不同小動物的家。
2.請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個小動物的爸爸媽媽。引導他們愛玩玩具，細心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。
徐美家當小貓的媽媽，她能仔細的抱著小貓對它說：「寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西
啊！」對小貓照顧的特別認真細微
恬恬當小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴裡還說：「你兩只腳一起
跳，快跟我學！」腳色語言運用相當好
3.帶寶寶游戲後，將它們各自送回自己的家。引導他們尋找不同的動物家的標記。
家家找到了有小魚的房子、恬恬找到有小兔標記的房子、美美找到了小骨頭標記，將小狗放在
4. 中班美術教案寶寶漂亮的相框活動反思急需參考
空氣質量實況 空氣質量：良 AQI：55 PM2.5：22 PM10：58 O3：78 NO2：10 CO：0.313 天氣：陰 25℃ 西北風4級 濕度：42%
5. 樂高相冊教案
所謂符合復科學性，就是教師制要認真貫徹課標精神，按教材內在規律，結合學生實際來確定教學目標、重點、難點。設計教學過程，避免出現知識性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完整性、系統性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。一個好教案首先要依標合本，具有科學性。