⑴ 小班 我真的很不錯 教學反思
教學抄反思：
學生自信心理襲的培養是素質教育不可缺少的重要內容。在日常生活中，我看到有些學生因為身體上的欠缺、家庭困境、學習成績而自卑，遇到學習上的困難或生活中的挫折時，總是放棄努力、自暴自棄，我就感到痛心。並且深深地認識到，一個成功的心理健康老師，必須培養學生的自信，幫助他們樹立戰勝困難的勇氣。所以，在這節課上，我力圖體現兩點：
1、豐富多彩的教學形式。為了活躍課堂氣氛，我從帶領學生做手語動作開始，消除了文字課課堂的那種緊張感。還讓他們在輕音樂響起的那種氛圍中去玩，去表現自己……活動課的目的就是讓學生能勇敢面對挑戰，體會成功的喜悅，找回屬於自己的自信。
2、以學生為主的教學活動。學生如果能夠不斷獲得自信，他們做事就會有把握，就能很好地獨立處理問題。要建立和鞏固自信，關鍵是不斷地自我激勵與自我訓練，而科學、實用、有效的方法是自助訓練。聽故事、測試信心指數、欣賞自己、優點轟炸等教學活動，都是以學生為出發點，以學生為主體。通過這些活動，讓學生明白道理，了解自己，找到自信。
但因為是第一次上心理課，說教有點多，還應突出活動，讓學生在活動中體驗和感受，產生共鳴。
⑵ 幼兒園里放的（我真的很不錯）的歌名字是什麼
我真的很不錯 伍思凱 http://acume.ws/XZ/MP3/WoZhenDeHenBuCuo.mp3 沒有時間在無畏的承諾中嘆息, 讓太陽曬一曬充滿希望的背脊, 迎著世界的風我要無畏的挺立, 對於必須要做的事我一點都不懷疑, 要做就做最好的別說真的可惜, 我知道我能做到的就是不停不停的努力. 我真的不錯, 我真的不錯, 我的朋友, 我想驕傲的告訴你, 我, 我真的很不錯.
⑶ 怎樣寫幼兒園我真的很不錯的串詞
尊敬的各位家長，各位來賓，親愛的小朋友們，大家上午好！今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。在這里，我謹代表健成幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂。並向多年來支持幼兒園工作的全體家長表示熱烈歡迎和最誠摯的謝意！今年的慶六一主題活動，我園開展了 「慶六一幼兒書法、繪畫作品展示」。系列活動的開展，給孩子們塔建了一個展示自我的平台，也是向各位家長們對幼兒一年來的成長從一個側面做以匯報。今天的活動內容共有三項：1、頒發幼兒乖娃娃獎；2、書法繪畫獎親子活動；3、幼兒歌舞表演。下面請天天小朋友和我一起為大家主持。
（幼）：今天是屬於我們自己的日子。因為…… （共同）：今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。祝大家節日快樂！
（幼）我們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。
（幼）我們是陽光
（幼）我們是花朵
（幼）我們是星星
（師幼）陽光、花朵、星星———大昌小學第二屆幼兒藝術節，現在開始！
（師）活動第一項：請學校領導致辭；
（師）活動進行第二項：盧老師宣布榮獲乖娃娃稱號的幼兒名單並頒發書法繪畫獎。
（師）第三項：家長代表講話
（師）第四項：幼兒代表講話
（師）第五項：文藝表演現在開始
（幼）首先，請欣賞我園大班小朋友為我們展示的手語舞蹈《我真的很不錯》
（師）讓我們用美妙的舞姿展現我們的藝術素質和精神風采。
（幼）請欣賞小班小朋友表演的舞蹈《我願做個好小孩》。
（幼）六一的太陽這樣輝煌，六一的花朵這樣芬芳
（幼）在我們自己的節日里，讓我們盡情的歡樂吧！
（幼）接下來請欣賞舞蹈《山泉》，表演者：大班
（師）小班的小朋友雖然年齡小，但他們同樣也會用舞蹈來表達在六一兒童節快樂的心情
（幼）接下來由小班小朋友給大家獻上的歌表演《桃花朵朵開》
（師）春風細雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落
（師）讓陽光把所有的童心裝滿金色的理想，讓風兒把所有的故事抹上美麗的光圈。下面是大班帶來的舞蹈《戲雨》
（幼）大班表演了《我真的很不錯》，小班的小朋友不服氣，認為自己也很不錯。要來比比。看誰跳得最好。你們來幫忙評評好嗎？
（師）看小班舞蹈《我真的很不錯》
（師）「六一」的花兒最鮮艷，「六一」的祝福最誠摯
（幼）接下來看我們男生表演的舞蹈《桃花朵朵開》
（師）「六一」的舞姿最美麗，「六一」的歌聲最動聽
（幼）伴隨著陣陣歡快的音樂，小朋友將用優美的貓步詮釋他們歡樂的童年
（師）下面請欣賞大中小班小朋友給大家獻上綜合節目：《時裝表演》走秀
（師）童年是一隻歌，跳躍著美妙的音符，童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬，
（幼）請欣賞小班小朋友表演的舞蹈《不怕不怕》
（師）圓圓，在這快樂的節日里，你最想對小朋友們說些什麼呢？
（幼）我最想說的就是：祝小朋友們節日快樂！
（師）小朋友們，你們快樂嗎？（快樂！）
（幼）請欣賞小班小朋友為大家表演的舞蹈《歡樂中國年》
（師）不知不覺中，我們的節目已經接近了尾聲，
（幼）但歡樂的時間並沒結束，接下來有請小班的小朋友們帶來的歌舞表演《拍手歌》
⑷ 幼兒舞蹈《我真的很不錯》教案學情分析怎麼寫
活動目的：
1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。
2、能回說出繩子是如何幫助答小老鼠和小羊的。
活動准備：
1、一根細繩子和一根粗繩子。
2、掛圖、故事磁帶。
活動過程：
1、教師先出示一根細繩子，引發幼兒興趣，讓他們說說這是什麼；然後出示一根粗繩子並進行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細。
「你們知道它們有什麼用嗎？這是兩根能乾的繩子，它們經常幫助別人。」
2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱，並按照掛圖順序有表情地講述故事。
3、提問：小老鼠為什麼哭？是誰幫助了小老鼠？細繩子是怎麼幫助小老鼠的？小羊為什麼哭？誰幫助了小羊？粗繩子又是怎麼幫助小羊的？你們說繩子能幹嗎？
4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導幼兒學故事中的對話。
⑸ 小班我很不錯教案
我的小腳
設計思路:
《上海市學前教育綱要》指出,小班階段幼兒知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,創設這樣的機會讓孩子感受,在游戲中萌發對身體的初步探索興趣,著實是件非常有意義的事。這也是我們在進行《認識我自己》主題活動中一個內容。
在活動形式安排上,我也考慮到了幼兒的「認識很大程度上依賴與行動」的特點,通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子充分感知、觀察、比較、體會任何事物都會變,引申出我們會長大,腳會長大,從而萌發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。
活動目標:
1、
在活動中感知自己小腳的特點,產生初步的探索興趣。
2、
知道小腳會隨著人體的長大而長大,激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。
活動准備:
地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。
活動過程:
1、
聽《我的身體》音樂活動小腳。
2、
和小腳做游戲。
1)
腳上有什麼?
數一數:一隻腳上有幾個腳趾?(幼兒數)哪個腳趾最大?
師小結:小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五隻腳趾頭。
2)
撓撓小腳:
撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什麼感覺?
師小結:小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍——
3)
比比腳大小;
和老師、同伴比比。你的腳為什麼比老師的小?
教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。
猜猜你長大了,腳會有多大?
師小結:小腳小腳真有趣,你長大我長大,大家都長大。
3、
說說小腳的本領。
聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。