❶ 小班安全教案游戲常規的培養有哪些
小班安全教案:遊玩中注意安全 活動目標:
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
活動准備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點:
一、導入活動,引出話題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪裡玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請大家仔細觀察,然後講講在哪裡玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事 受傷的皮皮
1 、故事裡有誰,講了什麼
2、皮皮為什麼三次受傷
3、我們從故事裡受到什麼教育
三、游戲:傳球
玩法:教師准備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評:
今後在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。
❷ 幼兒園安全教案《不玩「堆人」游戲》
一、情況分析:1.一幼兒在游戲中做"娃娃家"的"媽媽",她洗完衣服後想要熨衣服,她就到玩具箱里找到了一個玩具電熨斗興高采烈地熨起了衣服。 2.一幼兒做餐廳總經理,他在材料箱里翻來找去,要為餐廳搭一個空調,他找了一塊長方形的積木替而代之。 3."醫院"的配葯醫生,他皺著眉頭在"醫院"里來回走動,度圖做一瓶水果葯,讓"病人"吃葯不覺得苦,但他不知道怎麼做。 4.去"理發店"的顧客反映,服務員為他洗頭,可沒有水龍頭(自來水),感到很不舒服。 說明 玩具是幼兒游戲必不可少的組成部分。"玩具是幼兒的天使"。很多情況下,幼兒是因為玩具而游戲的。尤其是小年齡的幼兒。操作擺弄玩具,因玩具產生聯想和游戲行為,中班上期的幼兒就是如此,"僅僅幼想虛擬的事物不能激起熱烈的行為"。 二、游戲要求 在游戲中會根據自己的需要選擇替代玩具和材料。 說明 從情況分析中不難看出,中班上學期的幼兒在游戲中已表現出來、替代玩具和材料的需要和能力,讓幼兒在游戲中會根據自己的需要選擇、替代玩具和材料,有助於游戲水平的提高和發展,反之,將影響游戲情節的進一步展開。 三、材料及環境創設 1.現成玩具箱:裝有碗、筷、盒、籃、錘子、瓶等。 原始材料箱:積木、萬能插塑、紙、筆、剪刀、漿糊等。 2.重視引導幼兒對日常生活用品的觀察,熟悉各物品的外形特徵和結構組合,如空調的外形、售票員的票夾等。同時要鼓勵幼兒大膽自製游戲玩具,想像和發揮各種物體的功能,學會以物代物。 說明 教師除了為幼兒創設和提供幼兒游戲的一般環境外,還要為幼兒提供足夠的、豐富的其他材料,以滿足幼兒的不同需要,並進一步豐富幼兒的生活印象,加深幼兒的生活體驗,為幼兒在游戲中享受已知奠定基礎。 四、游戲指導 1.在游戲前提示:如果你在游戲中需要什麼可到玩具箱尋找,也可以請同伴或老師幫忙。 觀察重點:幼兒選擇和使用玩具的情況。上面所例舉的情況分析中的幾種表現,就是教師在游戲中,重點觀察所致。 游戲評價:可通過"你們是怎麼做的?"提問來展現類似第1、第2種幼兒的游戲情況,強化他們能根據自己的需要選擇、替代玩具。通過"你需要什麼,可以怎麼做?"來引導幼兒討論玩具與游戲的關系,幫助類似第3、第4種情況的幼兒會選擇、替代玩具,解決游戲中的困難。 說明 引導幼兒掌握解決問題的基本途徑,可減少幼兒面對問題的種種質疑而影響行為的進一步發展。教師雖不應去替代幼兒解決困難,卻可為幼兒指點謎津。
❸ 安全主題班會中的小游戲有哪些
主題班會小游戲還是比較多的,下面介紹比較經典的一些游戲:
❹ 安全教案單元小游戲
你好,下面這個站點的小游戲比較新,種類也比較多,要什麼都有哦。
❺ 小學生校園安全教案
關於校園安全主題班會
教學目標:
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了,知道應該如何去處理。
教學要求:
知識方面:了解有關知識;明確校園不安全的行為。
能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。
覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。
教學重點: 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.
教學難點:遇到安全問題學會用如何處理
教學方法:導、讀、議、評相結合
班級:五年級五班
教學過程:
一、導入
1、安全對於我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。
2、發生在校園里的事故:
⑴ 高空拋物,砸到同學。
⑵ 在教學區打鬧,撞到了同學,出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄,摔倒樓下。
3、學生自由談發生在校園里的事故。
4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流:討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全?為什麼?應當如何做?
上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身,更不許打滑梯;上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先;不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;放學時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵ 在走廊里應注意哪些安全?為什麼?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢?為什麼?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動;實驗課,聽從老師指揮,不亂動實驗儀器和化學葯品。
⑷ 在校園里應當注意哪些安全?為什麼?應如何做?
不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍牆;不在國旗台上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
⑸ 在廁所里應該注意哪些安全?為什麼?應當如何做?
不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。
⑹ 體育課應注意哪些安全?為什麼?
要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問應注意的事項。
3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業
寫一篇學習心得,自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應注意的事項。
❻ 求一份中班安全玩游戲教育教案
中班安全教育教案:我們不玩火2007-11-18 8:51:49 活動目標:
1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發生火災。
活動准備:
1.蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
活動過程:
1.游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點燃。
「請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?」
幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2.討論,「出現了火情,該怎麼辦?」「現在天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?」
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
「前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?」
看完錄像,提問:「他們想到了哪些辦法?」「哪些辦法是我們沒想到的?」(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
4.幼兒操作
「請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上「
❼ 中班教案安全我會安全鍛煉
活動目標:1、通過游戲,進一步了解有關生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
活動准備:1、有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
2、鼓一隻。
3、不安全行為教育的圖片
活動重點:能正確分辨哪些是安全行為,哪些是不安全行為
活動過程:1、情景導入:引導幼兒觀察圖片。(幼兒在家或戶外發生不安全行為的真實生活情景。)「在圖片中,你看到發生了一些什麼事情?」
2、「擊鼓傳花」游戲
方法:讓幼兒圍著圓圈坐好,圖片間隔放在椅子下,聽到擊鼓聲開始傳花,鼓聲停花落在誰處,誰的椅子下如有圖片,便要說明圖片上的事情該不該做,大家可以一起參與討論,以明辨哪些行為正確,哪些行為不正確,直到所有圖片講完,游戲結束。
3、教師就圖片內容設問,引發幼兒討論:
(1)「聽到敲門聲,該不該開?為什麼?應該怎麼做?」
(2)「能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品?為什麼?應該怎麼做?」
(3)「能不能站立在窗檯或陽台上?為什麼?應該怎麼做?」
(4)「能不能隨便開煤氣?為什麼?應該怎麼做?」
(5)「能不能隨便碰電插座?會有什麼危險?應該怎麼做?」
(6)「能不能隨便吃葯品?會造成什麼後果?應該怎麼做?」
(7)「出入房門應該怎麼樣?」
(8)「上下樓梯應該怎樣走?」
4、動手操作:看圖判斷對與錯(用圈圈出正確的行為)
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❽ 不拿安全當游戲教案
小班安全教案:遊玩中注意安全
活動目標:
1、提高幼兒的自我保護能力。內
2、培養幼兒識容別游戲時識別安全和危險的能力。
活動准備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點:
一、導入活動,引出話題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪裡玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請大家仔細觀察,然後講講在哪裡玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事
受傷的皮皮
1
、故事裡有誰,講了什麼
2、皮皮為什麼三次受傷
3、我們從故事裡受到什麼教育
三、游戲:傳球
玩法:教師准備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四、集體講評:
今後在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。
❾ 小班社會教案這些游戲安全這些不安全
小班安全教育教案:這些物品不安全
活動目標:
1、知道家裡哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進行正確判斷,並簡單地說明理由。
2、在選擇玩具時會考慮到安全因素,有初步的自我保護意識。
活動准備:
1、兩個分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。
2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的乾燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話導入。
教師:小朋友們,在幼兒園里、在家裡有一些東西是不能隨便玩的,你知道有哪些東西部能玩的嗎?
2、出示掛圖,引導幼兒觀察掛圖中的各種行為。
教師:圖中的小朋友在家裡玩什麼呢,請你想一想他們做得對嗎?為什麼?
3、與幼兒討論掛圖中的內容。
(1)教師:這個小朋友發現食品袋裡還有一個小袋子。小朋友猜一猜這個小袋子里裝的使什麼?可以吃嗎?
(2)這兩個小朋友正在看書,他們是怎麼看書的?他們做得對嗎?
(3)玩電動汽車和飛機的小朋友在干什麼?他把飛機里的電池拆下來做什麼?他做得對嗎?
這兩個小朋友發現了小葯瓶,瓶子里有什麼?他們做得對嗎?為什麼?
教師小結:在我們的生活中,有些物品時不安全的。食品袋中的乾燥劑有毒,不能用嘴巴咬。小葯瓶裡面還有沒倒干凈的葯,這些葯可不能隨便吃。如果看書,可以坐下,好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放,應該放到專門的回收電池的地方。
4、游戲「分分類」,鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認識。