⑴ 有創意的小學生成長紀念冊怎麼做
1、生活點滴
可以簡單記錄一下每天所做的事情,天氣等
2、童年趣事
記錄那些讓人感動、快樂、開心的事情
3、心靈驛站
記錄喜歡的書,看過、聽過的故事等
4、記錄時光
可以將自己和家人以及朋友的照片放到紀念冊里
⑵ 一份有創意的小學生成長紀念冊怎麼做
1、生活點滴
可以簡單記錄一下每天所做的事情,天氣等
2、童年趣事
記錄那些讓人感動、快版樂、開心的事情
3、心靈驛站權
記錄喜歡的書,看過、聽過的故事等
4、記錄時光
可以將自己和家人以及朋友的照片放到紀念冊里
⑶ 成長紀念冊怎麼做
寶貝成長紀念冊一般看你怎麼做啦,很多地方都是定幾年幾年的,很少有像憶錄集這樣一輩子都能保留下去,每年增加照片進去的哦,前段時間我製作了一本哦。
⑷ 大班成長紀念冊.我的理想
http://www.cdyydiy.com/index.php
希望復能夠制幫助到您 ,望採納。
⑸ 成長紀念冊要怎麼做
http://www.kpkpw.com/space.php?do=activity&albumid=237437&type=kuaipai&id=44
你可以先看看這個鏈接,是一個成品展示,可以按照這個做,也可以發揮想像 進行創意。
這是六年級的最後一個語文綜合性學習,目的是讓學生通過實踐能夠總結自己的小學生活,給自己留下美好回憶。
「我的成長冊」可分成一些板塊,如「成長記錄」「我的照片」「我的愛好」「優秀作業」「作品展示」「獻愛心」「我讀過的好書」「老師寄語」「同學贈言」「家長留言」等。
所需要的資料 當然就是每個板塊的內容啦 比如每個作品完成的日期,成長記錄中的值得紀念的事情,都是需要的資料。如果還有不清楚的,我會隨時為您解答。希望對您有所幫助!(我也這樣提問,好心人告訴我的。)
⑹ 幼兒園的成長紀念冊我能幹怎麼畫
活動目標: 1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。 2、初步形成獨立自主的意識。活動准備:掛圖,練習冊。活動過程: 一、出示教學掛圖,引導幼兒初步了解故事內容。1、小朋友,今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事,請你們用小眼睛仔細看一看,用小耳朵仔細的聽一聽。 2、出示掛圖,邊講述故事邊提問,鼓勵幼兒注意傾聽。 3、提問:開學了,猴寶寶要上幼兒園了,小動物們都是怎麼上幼兒園的?那猴寶寶又是怎麼去的呢?小兔、小狗看見了,說了些什麼?猴寶寶表情怎麼樣?他又說了什麼?媽媽領著猴寶寶買香蕉,現在的猴寶寶會怎麼做呢?爸爸領著猴寶寶看姥姥,猴寶寶又會怎麼做呢?現在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢? 二、完整地講述故事,引導幼兒進一步理解故事內容。 1、小朋友,剛剛我們都一起聽了一遍故事,現在我們一起來講一遍故事吧! 2、教師邊提問,邊引導幼兒用語言表達出來:猴寶寶開始是怎麼去上幼兒園的?小動物怎麼說寶寶的?猴寶寶聽了小動物們的話心裡有什麼感覺,怎麼說的?後來爸爸媽媽外出猴寶寶怎麼做了,上幼兒園怎麼去的? 三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的,遷移經驗,進一步增強獨立意識。 1、小朋友,你們是怎麼樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園,還能做什麼事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。) 2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作,其他幼兒可以跟著學。(及時鼓勵或表揚回答完整和動作做得好的幼兒。)
⑺ 畢業紀念冊 《初中美術》教案
一、展示各種有抄紀襲念冊的圖片或真實紀念冊。簡單說明畢業紀念冊的用途和作用。
二、分析紀念冊結構:1、封面和封底2、內容
三、設計:
(一)封面封底:
1、封面主題:自己擬定,要求字體稍大且明顯並積極向上。可平面也可立體
2、圖案:要求和主題內容要統一。
(二)內容:可根據自己的情況設計以下幾個單元:
1、集體照和集體簽名,照片部分可進行裝飾,畫或者粘貼漂亮的粘貼紙
2、老師留言部分:簡單在角落處裝飾
2、同學留言部分:可以多設計環節,例如:照片、生日、留言、聯系電話等,可適當裝飾。
(三)整理
四、學生設計實踐,教師巡輔。
注意:1、設計新穎3、環節清晰有序2、工整干凈
五、展評
六、總結
⑻ 怎麼做成長紀念冊,要既簡單,又好看
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⑼ 學生成長紀念冊如何製作
你可 以 收 集 一些 , 學生 們學習生活 的 照片,比 方說軍訓的、 運動會的 、 拔河 比 賽 的 、 學 習競 賽的 、 學 生表 演的 等等學 生 照片 。 然 後 也可以收集一 些 學生的 興 趣 愛好和 聯 系 方 式 這些 都 可以放在 紀 念 冊 裡面的。 既然 是 成長 紀念冊當 然要以時間 順序 記 錄 了 , 從 入學 到畢 業 , 從 剛 認 識 到 同窗情 深。 可 以 適 當 編 輯一些 文 字 , 設 計 公 司也會編 輯 一 些的 。 我 在 V 記憶 製作 的 ,把素 材交 給他 們 , 選擇 好 設 計風 格和裝 幀 形 式 就 可以 設計 制 作了 。 制 作之前與 設 計師做好 充分 溝通, 之 後的 事情 交 給他 們 就好 了 ! 希望 能夠 幫 到 你!