❶ 幼兒園安全教育教案怎樣安全過馬路
設計意圖: 城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。 設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過於繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我採用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,並請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 活動目標: 1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全。 3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。 活動重點:形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。 活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規則。 活動准備: 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片 活動過程: 1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什麼會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問: ①這是哪裡?小朋友在什麼地方見過它? ②上面的白線叫什麼?有什麼作用? 3、出示紅綠燈圖片提問:它有什麼作用呢? 4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。 如果沒有紅綠燈,行人怎麼過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。 5、教師小結 小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、游戲:紅燈停、綠燈行 玩法:請一個小朋友當交通燈,一隻手拿紅燈,一隻手拿綠燈。其他小朋友開著車子過「馬路」時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
❷ 怎樣安全過馬路教案
活動目標來:
1、教育幼兒走源在馬路上要注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動准備:掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。錄像片一個
活動過程:
(一)導入:幼兒觀看錄像片:寶寶版《交通安全》,引起孩子們的關注。
提問:1、你們覺得故事裡的巧虎會過馬路嗎?為什麼?
2、巧虎是怎樣過馬路的?(巧虎不看紅綠燈就穿馬路)。
3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路,差點發生什麼事?(被車撞了)。
4、是誰教會了巧虎正確的過馬路?(紅綠燈超人)
5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的?(看到紅燈要停,綠燈亮了也不能馬上過馬路,要左看看、右看看,看到沒人在過馬路再走)
6、巧虎學會了過馬路了嗎?
(二)展開:
1、出示掛圖認識簡單的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、提問:如何過馬路?安全過馬路有什麼好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)結束:進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
❸ 教案:怎樣過馬路(談話活動)
紅燈出來了走斑馬線
❹ 中班社會活動教案大全怎樣過馬路
活動目標:
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養幼兒的自我保護意版識。
2、培養權幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動准備:掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。錄像片一個
活動過程:
(一)導入:幼兒觀看錄像片:寶寶版《交通安全》,引起孩子們的關注。
提問:1、你們覺得故事裡的巧虎會過馬路嗎?為什麼?
2、巧虎是怎樣過馬路的?(巧虎不看紅綠燈就穿馬路)。
3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路,差點發生什麼事?(被車撞了)。
4、是誰教會了巧虎正確的過馬路?(紅綠燈超人)
5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的?(看到紅燈要停,綠燈亮了也不能馬上過馬路,要左看看、右看看,看到沒人在過馬路再走)
6、巧虎學會了過馬路了嗎?
(二)展開:
1、出示掛圖認識簡單的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、提問:如何過馬路?安全過馬路有什麼好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)結束:進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。