① 感受教案
學習領域：綜合•探究
課 時： 1 課時
教材分析 ：
本課是一節學科之間的綜合課，以美術學科為主。結合音樂的課程內容進行學習。活動設置為學生提供了多渠道的情感體驗，透過美術、音樂感受相織的藝術情感。讓學生產生共鳴，選擇自己的繪畫表達方式進行交流學習。
本課試圖構建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術智慧的種子，將美術、音樂兩種藝術形式的美積淀、滲透到學習之中，不斷提高學生對美的直覺判斷和表現能力。對於這種學習方式，學生將呈現極大的學習熱情，作業表現將呈現異彩繽紛。
二、學情分析：
這個學期的學生思維靈活，喜歡唱唱畫畫，作畫用筆用色大膽，不加修飾，形象誇張，強調自己的思想情緒。但要用語言表達對音樂的感受，和畫出感受，還是有點難度。
三、 設計思路：
整個教學設計我強調激發學生參與綜合性學習活動的熱情，注重營造輕松、愉悅、活潑的藝術學習氛圍，促進學生的體驗與內化感悟。教學過程安排如下：熱身激趣導入——綜合體驗——創造表現——評價——課堂延伸。為了讓學生能輕松地把自己的感受用語言表達出來，畫下來，我通過跳校園健身操，讓學生能從熟悉的音樂中、跳舞中輕易說出對跳舞的感受引向對音樂的感受；綜合體驗環節，通過為畫面選擇適合的音樂的活動讓學生感受美術與音樂的聯系；游戲演一演啟發學生發現如何用點、線去表現音樂；觀看音樂動畫，小組探究色彩與音樂的聯系等形式，層層推進，降低了學習難度，使其具有一定的實踐性和趣味性，使學生樂於參與，樂於探究，從而啟發學生積極思維，大膽聯想，愉快表演，展示自我，使他們在活動中體驗到成功的快樂。
創造表現環節讓學生選擇用不同的繪畫材料進行繪畫表現，如水粉繪畫，灑水成畫，油畫棒繪畫，彩色筆繪畫等，鼓勵學生大膽、自由地聽聽畫畫。
課堂延伸環節出示主題為保護環境的音樂與美術結合的動畫作品，進一步激發學生對綜合性學習的興趣和熱情，對學生滲入保護地球，保護生態環境的思想品德教育。
教學目標 ：
1 、認知：感受音樂旋律、節奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯通，讓學生明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現。
2 、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現自己聽曲子的感受。能用簡單話語表達內心的感受。
3 、情感：在學習活動中體驗綜合性學習的興趣和熱情。感悟音樂與美術的聯系，重視自我感受和表現。滲入保護地球，保護生態環境的思想品德教育。
② 三年級上冊音樂教案
教學目標：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。導學：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱《快樂的do re mi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的do re mi。 2、聽唱法演唱歌曲（1） 輕聲讀歌詞第一段（2） 聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心裡默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。 「演唱」四分休止符時，可用手勢動作代替（4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍 http://e.cuncun8.com/index.php?ctl=article&act=knowledgeview&news_id=3503
採納哦