❶ 小班教案社會領域小螞蟻大世界
1、小螞蟻搬豆豆教案活動內容:兒歌《螞蟻搬豆》活動目標: 理解兒歌《螞蟻搬豆》的回內容,提高學習兒答歌的興趣. 通過活動,懂得人多力量大的道理. 通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心. 活動准備:
1,每人一個螞蟻頭飾.
2,布置三個螞蟻洞穴,並用小墊子和綠布制... 類別：小班語言教案 大小：
1.36 KB 日期：2010-12-27 [查看詳細]
2、小班語言教案螞蟻搬豆活動目標：
1、通過情境化的游戲，理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。 2、初步懂得人多力量大的道理。
3、感受游戲的樂趣。 活動准備： 1、螞蟻頭飾各幼兒一隻（分紅、藍兩色）。 2、螞蟻洞穴一個，用布做的很大的豆兩粒、糖... 類別：小班語言教案 大小：2.15 KB 日期：2010-11-28 [查看詳細]
3、音樂：《螞蟻搬豆》教案音樂教案：《螞蟻搬豆》活動目標：
1、能用好聽的聲音演唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。
❷ 大班幼兒音樂活動教案《小螞蟻》
活動目標： 一、在活動中體驗團隊合作的快樂。 二、認識昆蟲，並根據語詞做四種動力表現。 音樂分析： 這是一首兒謠游戲，裡面蘊含的節奏有四分音符和八分音符，整首兒謠有四段。每段有四句，每句有四拍。 重難點： 重點：能根據兒謠做四種動力的表現。 難點：在活動中學習小螞蟻與他人合作，並能體驗合作的快樂 解決重難點的方法： 1、通過肢體動作來表現（搬、推、拉、堆）， 即讓孩子在游戲中表現四種動力 。 2、通過活動中的搬運游戲、傳遞積木、搭建舞台等等環節，讓孩子充分地體驗了與他人合作的快樂。 隊形及樂器的擺放： 隊形：半圓形、圓形、豎排 樂器的擺放：放置圍好的半圓形的凳子底下。 活動准備： 木質樂器：木魚、響板、蛙鳴筒 材料准備：昆蟲圖片、小積木、音樂CD、錄音機 活動過程 一、律動表現，昆蟲步伐。 1、認識昆蟲（三對足的） 2、律動 師：播放各式音樂曲風。 幼：以各種昆蟲的姿勢爬、飛、走。 二、故事引導。 故事： 秋天將要舉辦昆蟲選美大賽，六隻腳以上的小動物都可以來參加比賽。可是選美大會需要在一個舞台上進行，所以勤奮的小螞蟻自願擔任搭建舞台的工作。 三、語詞游戲，肢體表現搬/推/拉/堆。 1）根據語詞做動作，暗示四種動力搬、推、拉、堆 （動力） 2）兩人一組協力搬運。 3）跟著兒謠敲念拍子，最後進行簡單的舞台搭建工作。（拍子） 四、搬運游戲 1、不同方位傳遞積木（左右、跨下、頭頂） 2、探索不同的搬運方式。 五、配器敲奏，認識木質樂器。 1、確定哪些樂器是用木頭做的。 2、配合語詞敲奏兒謠節奏。 六、游戲書。 1、找找哪些是昆蟲？（三對腳）。 2、請用蠟筆圈選出來。
❸ 小小班數學勤勞的小螞蟻反思
題干不清無法回答
❹ 大班社會螞蟻和西瓜教案
設計背景
綱要中指出 教育要從孩子們身邊選取孩子最感興趣的故事，而螞蟻和西瓜都是孩子們熟悉，孩子們愛吃西瓜，喜歡螞蟻，而螞蟻的弱小和在生活中處於被動、弱勢地位的孩子們有些相似。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強烈，故事簡單而有趣，孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天、聰明和團結合作的精神而感染。
我班的孩子對於觀察畫面常常於表面，對於畫面的細微之處忘忘缺乏細致的觀察能力，為了培養孩子們細微的觀察能力，我設計了這堂語言課《螞蟻和西瓜》。
活動目標
1、通過觀察圖片，老師的念讀，掌握故事大致內容。
2、學會看圖畫的細節地方，根據畫面想像，感受隱藏在圖畫背後的內容。
3、培養孩子的想像力，大致感受讀書的快樂，感受螞蟻的智慧。
重點難點
重點：通過觀察圖片，理解故事大致內容。
難點：學會看圖畫的細節地方，根據畫面想像，嘗試用連貫的語言表達自己的想法。
活動准備
1、螞蟻頭飾。
2、圖片活動過程：
活動過程
一、 導入
很久很久以前，在一片美麗的大森林裡住著一群勤勞的小螞蟻，它們聰明可愛又十分團結。瞧，那就是通往螞蟻王國的通道，大家想去那裡看看嗎？讓我們一起戴上螞蟻的頭飾，變成一隻只小螞蟻去螞蟻王國吧。走，出發。
二、 閱讀過程
（一）螞蟻王國
1、看！這就是螞蟻王國！趕快跑進去吧。小螞蟻們現在你們都在哪裡啊？在干什麼呢？誰願意來告訴大家你在哪裡?你在干什麼呀？
交流：螞蟻王國有很多房間，哪些小螞蟻也在房間里，你在干什麼呀？
我在玩盪鞦韆。（你能上來指一指嗎？玩得高興吧）我在給蘑菇澆水。（你也上來指一指，哦，蘑菇在你的照顧下，長得又快又高。）好多香脆的餅干啊。又大又紅的草莓，肯定很好吃。這是你們的健身室吧。你們真是一群忙碌的螞蟻啊！
2、除了房間里的螞蟻，我還看見路上還有許多正在跑的螞蟻？你們這是要干什麼去呀？
洞口有一隻螞蟻好像在喊，在喊什麼呢？讓大家都往洞口跑呢？
集合，那邊著火了。（這真是非常急的事）
（二）發現西瓜
1、出示圖1：到底是什麼呢？哦，原來啊，是你們的夥伴，發現了一塊又大又甜的西瓜。看看這四隻小螞蟻看到這么大的西瓜怎麼樣了呀？
2、出示圖片2：這四隻小螞蟻爬呀爬，終於爬到大西瓜的頂山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他們想把這塊大西瓜搬回家去，可是，東推推，推不動，西推推，也推不動。累得滿頭大汗，氣喘吁吁。最後他們決定跑回家請大家來幫忙。
三、 總結
根據幼兒的回答進行總結：我們也要像螞蟻一樣愛勞動，遇到事情會積極動
腦筋想辦法，還能和朋友團結、合作，才能獲得成功。
❺ 大班語言教案 螞蟻 小小螞蟻真頑皮，爬山窗檯最勤快，小小力氣野心大，大魚大肉，大骨頭，一樣一樣拖
諸葛亮是不是最好的軍事才能，而是政治專家。可以說是「永遠的第一權回臣。」關羽後會和答他有直接的關系，關羽舒在政治斗爭中居然了。但諸葛亮舒氏的忠誠度是沒有問題的，而且確實令人佩服。但是，作為一個協議，政客們耕種權「，他將不得不接受這一特定階段的限制」的游戲規則。
❻ 勤勞的小螞蟻，四年級閱讀答案。
六年級小螞蟻閱讀答案
《小螞蟻明白了》六年級閱讀題和答案為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑窪窪，直到傍（ pánɡ bànɡ）晚，才在一片綠葉上發現了一條小青蟲。他正想招呼夥伴們分享「美味」，不料來了一隻公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：「我們螞蟻尋找食物可真難啊！聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網，得到的食物可多呢，我得去跟他學本領。」
小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八隻腳，舒舒服服地趴在蛛網上，風一吹，晃晃（huànɡhuǎnɡ）盪盪，高興極了。小螞蟻看見一隻蒼蠅剛被粘（zhān nián ）在蛛網上，沒一會兒，又一隻蚊子「不請自來。」小螞蟻羨慕極了，央求道：「蜘蛛姐姐，把你的本領交給我吧！讓我像你一樣，織一張網，網上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊！」 「一勞永逸？」蜘蛛感到奇怪，「在我們的生活里，不存在一勞永逸啊！」蜘蛛想了一會兒說：「小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎？」「行，我留下來。」 夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛卻忙碌起來，在網上爬來爬去，把網上的絲一根根吃進肚裡，好好的一張網給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉後，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網織好。 小螞蟻問蜘蛛：「你為什麼要把網拆了重織？」蜘蛛答道：「如果不把幹了的絲吃進肚子，重新織網，網就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓。」小螞蟻又問：「你每夜都要這樣幹活？」蜘蛛說：「是的，為了生存，我不得不通宵達旦的幹活，從不敢間（jiānjiàn ）斷。我的網總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜裡工作。」
小螞蟻再沒問什麼，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了„„ 1：把括弧里不正確的拼音劃掉。（2分） 2：聯繫上下文理解詞語，並回答問題。（4分） （1）疲憊不堪，小螞蟻 疲憊不堪的原因是
（2）通宵達旦，蜘蛛通宵達旦地在。 3：「小螞蟻羨慕極了」，他羨慕什麼？（2分）
4、聯系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。（4分）
參考答案： 1、（ páng）( huǎng )( nián)( jiān )„（本文答案在答案頁第3頁）„4、。經常地，我們平時只看到別人生活是那樣的安逸，其實，他為自己的好日子也付出了許多的辛勞。我們不可以只看到別人的收獲而看不到他們的付出。有勞動才能有收獲。我們用自己的力量和智慧開創美好的未來。（只要說的符合文章大意即可。）[1] 篇三：六年級小螞蟻閱讀答案
小編導語：閱讀理解是學好一切課程的基礎，閱讀即是對文本的加工和理解過程。閱讀理解在整個語文考試中佔大比重分值。這一塊是我們拿分的重要陣地，也是我們失分的重點位置。巨人小學網整理了小學三年級語文閱讀理解（小螞蟻），供大家學習閱讀，希望大家在語文考試中取得好成績
❼ 我是一隻勤勞的小螞蟻早上醒來
1．3 「在夏天裡積存食物，才能為嚴重的冬天作準備！」2．特別 寒冷 驚奇 一眨眼3．夏天：哎！真是麻煩，干嗎要想那麼久以後的事呢？ 冬天：我若像螞蟻先生那樣，在夏天裡貯存食物該多好啊！4．例如：小螞蟻，我真佩服你！我也要像你一樣，做一個勤勞的孩子。（答案不唯一，意思對即可）