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假如我會飛中班美術教案

發布時間:2021-03-09 17:48:13

A. 中班美術教案畫飛機

圖在上面

B. 小班教案假如我會飛

一、設計意圖:小班是幼兒口頭語言快速發展的階段,簡短而又專朗朗上口的兒歌屬正是促進幼兒語言發展的最好載體。這首兒歌的動作性表現性很強,符合小班幼兒愛動的特點。並且,這個內容具有很強的情境性,可以利用游戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中,使他們身臨其境地感受、學習兒歌,從而帶動幼兒創造性思維的發展。
二、活動目標1、感受詩歌的優美,學慣用語言和動作表現閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥,體會兒歌快樂的情感。
2、能夠大膽想像,積極表述"如果我會飛,我要飛到X X X,變成X X X X"的美好願望。
三、活動准備1、物質准備:詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。
2、知識經驗准備:初步認識,如果。。。。我會。。。。,認識了天空、森林、大海的景象。
四、活動過程(一)出示翅膀,激發幼兒興趣。

C. 中班宇宙飛船飛上天美術教案

目標
1、按照自己的想像,大膽表現宇宙飛船的外形和內部結構。
2、了解人類正不斷實現飛向太空的夢想,進一步激發對太空的興趣。
准備
1、宇宙飛船外形和內部結構圖,幼兒收集有關太空的圖片資料。
2、蠟筆、水粉顏料、記號筆。
過程
一、重現經驗
1、分組交流自己事先收集的有關太空的圖片資料。
2、教師適時歸納補充:宇宙飛船、宇航服、太空、星球。
二、欣賞討論
1、宇宙飛船外形照片:說說宇宙飛船的組成部分,比較一次次製造的神舟號飛船在外形和功能上的區別。
2、觀看宇宙飛船的內部結構圖:討論其中的結構和功能,並簡述其設計的注意點。
3、思考怎樣使用油畫棒、水彩色和記號筆等不同工具在畫面上表現飛船外形、內部結構、太空,可以採用怎樣的步驟。
三、教師引導幼兒創造表現
1、按自己設想的功能,改變宇宙飛船的外形,畫出不同於照片上呈現的新型宇宙飛船。
2、用油畫棒畫出宇宙飛船的外形,努力畫得奇特又美麗。
3、用記號筆畫出宇宙飛船的內部結構、想像每一結構的功能。
4、在太空部分添畫不同的星球。注意布局,使重點突出、主次分明。
5、選用深色塗抹太空背景。
四、展示作品
1、觀賞、比較不同外形的宇宙飛船畫,請小作者介紹飛船的功能。
2、按宇宙飛船的功能歸類。(探測氣象、太空餐廳、星球探險、電視轉播等)
3、為宇宙飛船投票,確定最佳設計方案開展游戲。

D. 中班美術奇妙的太空教案

一、 活動目標:1.嘗試將不規則的色塊想像成不同的動物或者人物。2.感受創作的樂趣,體驗成功的喜悅。
二、 活動准備:1.材料准備:舊抹布、棉棒、布條、顏料、黑紙、ppt。2.幼兒知識經驗准備:觀察各種動物圖片,有借形想像的經驗。
三、 活動過程:
1.導入:老師帶領幼兒進入活動室,觀察繪畫材料。
①「小朋友你們看,今天的繪畫材料和以前的有什麼不一樣?都有什麼?」(有抹布、棉棒、布條……)
②「看到黑色的紙你想到了什麼」(頭發、眼睛、黑夜、熊貓、燕子、皮鞋、黑汽車、太空、宇宙……)
2.借幼兒「太空」一詞,引導幼兒觀看PPT。
①「剛才有一位小朋友說到太空,那你們知道太空中都有什麼嗎?」
(星星、月亮、宇宙飛船、雲、外星人、衛星……)
②「現在讓老師和小朋友們一起探索一下神秘太空的景象吧」
欣賞課件:師生圍坐在大屏幕前
——當夜晚降臨,抬頭仰望星空的時候,你們是否想了解繁星點點的背後有怎樣的神秘世界?今天我們與這些夜空中美麗的星星親密接觸,一同去星星家做客吧。
播放PPT,老師解說
——浩瀚的宇宙無邊無際,燦爛的星空猶如明珠般閃亮,迸發出活力,美麗的星空讓人心馳神往……
——看著那無與倫比的美麗宇宙,能不能大膽的展開想像,從美麗的星雲圖中,你能發現什麼有趣的故事嗎?(神奇的恐龍、美麗的天鵝)
「誰能發現星雲圖里的小動物?它的眼睛在哪?頭在哪?還有什麼小動物?」
3.拖畫示範練習
①「夜晚的星空太美了,現在我們就用這些不同的材料來表現美麗的太空吧!」
老師邊示範邊說兒歌:小小布條真有趣,來和顏料做游戲,拖一拖,轉一轉,神奇的畫面快出現。
②「你還能讓它怎麼畫?」(點一點)
老師邊示範邊說兒歌:小小布條真有趣,來和顏料做游戲,沾一沾,點一點,神奇的畫面快出現。
③「你看這幅星空圖像什麼?」(蝸牛、棒棒糖……)
④給蝸牛添畫觸角
⑤「小朋友,誰想試一試?」幼兒動手操作,老師說兒歌。
「小星星也想和你的星雲圖做朋友呢,你看——兩個畫筆敲一敲,星星星星漫天跑。你看這幅星雲圖像什麼呢?誰來添畫一下?」
4.幼兒動手操作
「你的星空是什麼樣子的呢?你的星空圖里會藏著什麼小動物呢?小動物之間會發生什麼故事呢?去試試吧,大膽創作屬於你的小宇宙!」
「老師發現有好多小朋友嘗試和老師不一樣的、更新奇的畫法,我真佩服你們」(提示繪畫技巧)
「現在把你的星空圖扭一扭,轉一轉,找一找藏在裡面的小動物,先找出的眼睛、頭,再用棉棒勾畫出動物的輪廓。」
四、 評價作品
「我來采訪你一下,你覺得你畫的怎麼樣?你的星雲圖里有什麼小動物?用這樣的材料畫畫你感覺怎麼樣?」
「帶著你創作的星雲圖和老師說再見吧!」

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