旋轉轉盤中班美術教案

⑴ 幼兒中班藝術有趣的餐盤優質課教案

我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是一個個活生生的有思維能力的專學生，屬又由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到，在這種情況下，教學進程常常有可能離開教案所預想的情況。因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去，要根據學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題，大都會出現什麼問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現打亂教案現象，也不要緊張，要因勢利導，耐心細致地培養學生的進取精神。

⑵ 中班美術《高山》教案

選擇抄公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

⑶ 中班科學旋轉芭蕾教案

活動目標：
1．能根據角色的表情、動作等圖片信息，推測人物的心理活動以及情節的發展變化，大膽表達自己對圖畫故事的理解。
2．理解故事內容，知道牛的成功在於堅持不懈，初步萌發做事要堅持到底的信念。
准備：
1．材料准備：PPT課件。
2．經驗准備：
(1)觀看芭蕾舞光碟，初步了解有關芭蕾舞的知識。
(2)教師和幼兒交流在幼兒園或在家裡是如何學習本領以及如何克服困難的。
過程：
一、觀看視頻（圖片），引出繪本內容1．出示芭蕾舞的視頻（圖片），引發經驗聯想。
師：她們在干什麼?這個舞蹈和我們平時跳的舞蹈有什麼不同?跳芭蕾舞的演員身材怎麼樣?
2．引導嘗試用腳尖跳舞，感受芭蕾舞的特點。
師：你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什麼感覺?
3．引出繪本內容。
師：有頭牛也要跳芭蕾舞，你覺得他能成功嗎?為什麼?
二、共同閱讀，理解繪本內容1．觀看ppt，閱讀故事。
師：橙子今天帶來一個有趣的故事，是與芭蕾舞有關的，我們來看一看。
2．逐頁閱讀。
●第一頁師：你看到了什麼?請用一句話完整地說一說。(牛在收看芭蕾舞節目。)師：牛是怎麼看的?你從什麼地方看出來牛看得很認真?(引導幼兒從牛的眼睛、動作、神態來觀察分析。)師(小結)：月亮出來了，星星也出來了，已經是夜深人靜的時候了，可牛還在看芭蕾舞節目，它被芭蕾舞深深地吸引了。
●第二頁師：看著看著，牛忍不住跟著電視跳起了芭蕾舞。你看，它跳的時候怎麼樣了?(滿頭大汗。)師：牛學跳芭蕾舞的事情被誰發現了?羊和鴨子看到牛在學跳芭蕾舞，臉上是什麼表情?它們有可能會說什麼?
●第三頁師：農場里的動物都知道了牛學跳芭蕾舞的事情，它們紛紛嘲笑牛。看一看，動物們是怎麼嘲笑牛的?
師：鴨子在干什麼?你怎麼看出來它是在學牛呢?
師：羊的動作和表情是怎樣的?它又會怎麼嘲笑牛呢?誰願意來表演一下?
師：農場里的動物們都在嘲笑牛。你們覺得牛會放棄學跳芭蕾舞嗎?
●第四頁師：牛到底有沒有放棄學跳芭蕾舞呢?
師：它的夥伴看到他在跳芭蕾舞會怎麼想?會對它說什麼呢?
師(小結)：牛學跳芭蕾舞肯定非常辛苦，但動物們嘲笑它，和它朝夕相處的夥伴也不看好它。你覺得這時牛還會堅持嗎?你看到這么認真執著的牛會嘲笑它嗎?你想對它說什麼呢?
師：牛堅持學跳芭蕾舞的事情還被誰發現了?農場主爺爺看到後會支持和鼓勵它嗎?
師：你看到牛成功了嗎?
第五頁師：你在這頁上看出牛成功了嗎?你是從什麼地方看出來的?
師：牛來到了哪裡?爺爺一家人是什麼表情?會對牛說些什麼呢?爺爺一家還為牛准備了什麼?
師(小結)：爺爺被牛的精彩舞姿打動了，把它請到了家裡。爺爺心想如果牛穿上漂亮的芭蕾舞裙，跳起來一定會更加好看。
●第六頁師：在這一頁上你從什麼地方看出牛成功了呢?
師：牛在空中翩翩起舞，你們覺得牛在空中飛舞的樣子像什麼?
師：爺爺一家人看得怎麼樣?
師(小結)：牛跳得太棒了，大家看了都很喜歡，奶奶熱情地鼓掌，小弟弟大聲地歡呼，妹妹看得好羨慕，爺爺還為它伴奏呢。
●第七頁師：你從哪裡看出來牛的表演已經非常成功了?(賣門票、掛金牌、貼海報。)師：牛跳芭蕾舞出了名，動物們都爭先恐後買票來看演出了。這時候鴨子和羊的表現怎麼樣?它們為什麼會這樣?
●第八頁師：牛演出成功嗎?你從什麼地方看出來的?(空中撒下了五顏六色的花瓣，燈光聚焦在牛身上，動物們鼓掌歡呼)這時候動物們會說什麼呢?
師(小結)：牛的演出非常成功，人們把燈光、鮮花、掌聲都送給了牛，其中鴨子和羊還拍得特別響呢。
三、討論、總結、分享師：故事結束了，誰能告訴大家牛是怎麼成功的?
師：我們一起來回憶一下牛獲得成功的過程(結合PPT課件)：產生興趣→認真學習→堅持練習→取得成功。
師：這么重、這么胖的牛都能學會芭蕾舞，那我們做事情的時候，應該i怎麼樣呢？
看來我們做事情只要認真努力、堅持不懈就能成功。
附自編故事：
農場里有一頭特別喜歡芭蕾舞的牛，它常常收看芭蕾舞電視節目。星星出來了，月亮出來了，夜已經很深了，牛都沒有察覺，它被芭蕾舞深深地吸引了。看著看著，牛還忍不住學起了芭蕾舞，它跳得滿頭大汗。羊和鴨子發現了，非常驚訝，還把這個消息告訴了農場里的其他動物。動物們紛紛嘲笑牛：「牛怎麼能跳芭蕾舞呢?這簡直是做夢!」和牛朝夕相處的同伴們也不看好它，但它還是堅持跳，一直跳……爺爺被牛的精彩舞姿打動了，邀請它到家裡跳舞，還為它准備了漂亮的芭蕾舞裙。牛在空中翩翩起舞。哇!跳得太棒了。大家看得激動極了。牛跳芭蕾舞出了名，動物們都想一睹牛的風采，爭先恐後地去劇場看牛的演出。牛的表演非常成功。人們把燈光、鮮花、掌聲都送給了牛。誰說牛不能跳芭蕾舞呢?

⑷ 中班美術教案旋轉圓盤

活動目標：
1、鞏固撕、折、貼的技能，依圖製作旋轉木馬。
2、體驗完旋轉木馬玩具的樂趣。
活動准備：
1、製作卡片人手一份，漿糊每張桌子一盒。
活動過程：一、讓幼兒欣賞老師範例，激發幼兒製作的興趣。。
1、談話引入。小朋友你們玩過旋轉木馬嗎？你們喜歡旋轉木馬嗎？
2、快過新年了，小朋友想不想給自己做個什麼禮物呢？（想）。那今天老師要教會小朋友學做旋轉木馬。小朋友學會了以後就給自己或給自己的好朋友做一匹旋轉木馬。
3、引導幼兒觀察欣賞老師准備的範例作品—旋轉木馬。
4、請小朋友看看老師這有一匹做好了的旋轉木馬，（請小朋友觀察欣賞），你們感覺漂亮嗎？
5、小結：小朋友都很喜歡旋轉木馬，也很想自己有一匹旋轉木馬，可是要想做出一匹這么漂亮的旋轉木馬，那小朋友要耐心，細心才能做得好。
二、老師邊示範製作聖誕樹的步驟邊講解製作方法。
1、出示並介紹製作旋轉木馬的材料。我們一起來看看做旋轉木馬需要用
什麼材料呢？這就是製作旋轉木馬的圖卡，還有漿糊。
2、給每位小朋友發一張旋轉木馬的圖卡，請小朋友觀察卡片中頂棚，木馬，底座。
3、每個小朋友都那到了一張製作旋轉木馬的圖卡，請小朋友先把木馬的
頂棚取下，圖卡1，沿著虛線對折並小鉛筆尖出粘貼好。
4、在將木馬圖卡2取下，並粘貼在鉛筆尖處的周圍。
5、將圖卡3取下，這是底座，沿著虛線折疊後粘貼成三角錐狀。
6、將做好的頂棚放在三角錐的底座上，旋轉木馬就做好了。
三、幼兒製作聖誕樹，教師指導。
（一）、老師交代作業要求，
1、每個小朋友都有一份製作旋轉木馬的圖卡，小朋友自己用自己的材料，
漿糊放在桌子的中間大家一起用，垃圾紙不能扔在地上，
等我們活動結束後再把垃圾撿在垃圾桶里。
2、給小朋友發製作聖誕樹的材料。
（二）幼兒製作，教師巡迴指導。
1、重點指導動手能力稍差的幼兒。
2、在巡視過程中發現錯誤隨時給孩子指出。
3、評價作品，結束活動。（展示製作的比較好的作品，讓其他幼兒學習）。

⑸ 中班美術《顛倒人》的教案怎麼寫

寫教案來的具體內容包括以下十自項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

⑹ 中班美術活動(形狀萬花筒)教案

活動目標：

1、理解繪本中的語言，初步嘗試用完整的句子表達故事情節。內

2、能夠按照故事頁碼逐頁翻看容圖書，並嘗試與同伴合作閱讀。

3、體驗繪本中的貓從不開心到開心的情感變化，初步感知故事內涵。

活動准備：

《活了一百萬次的貓》的PPT；人手一本繪本資料；線索圖。

⑺ 中班美術手工教案大全

活動目標

1、 給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。

2、 按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、 培養幼兒廢物利用的意識。

5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干) ，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花" 作品一幅 ，背景圖畫一幅。

活動過程

一、 活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。[.來源屈.老師教案網]提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動結束

大家把美麗的"太陽花"作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來!