1. 巜我和太空里的植物》繪畫作品怎麼畫
我們遇到不懂畫畫的孩子上網求助怎麼辦?對於我們這種職業畫家,是不能見死不救的。所以我親自畫一副免費送你了。記得收好哦啊
2. 太空植物的資料
太空植物包括太空蔬菜和太空花。
太空植物種子可以分為兩類:
1、農作物的種子。太空中的環境和地球大氣層的環境有很大的不同,太空沒有大氣層的保護,有很強的宇宙射線,這些射線會使種子發生變異。這類種子是被宇航員帶到最多的,比如小麥、玉米、水稻、花生、大豆、芝麻等,幾乎所有的農作物都曾被帶到太空過。
2、用於科學研究的模式植物。模式植物是科學家研究植物基因和蛋白質等的理想材料,它們被帶到太空去看在太空中失重的環境下能長成什麼樣子,同時看它的變異情況。比如擬南芥等。
(2)太空里的植物美術教案擴展閱讀:
1987年以來,中國已成功利用返回式衛星和高空氣球11次搭載農作物種子,進行探索性的航天育種試驗,其所獲得的優良種子稱之為『太空種子』。
研究和實踐證明,植物種子隨衛星在距地球200~400公里的太空中,利用太空具有強宇宙射線作用、高真空、微重力、交變磁場等特殊環境飛行5~16天,對種子進行有益的變異處理。這些綜合因素的有利條件是地面上其他育種方法所不能替代的。
航天農業是我國現代化農業發展的新領,世界上只有中國、美國、俄羅斯能發射返回式衛星,也只有這三個國家有條件開展航空育種技術。當前中國在此方面處於國際領先地位。
3. 太空中的植物是怎樣生長的
沒有方向性,生長巨大,而且在太空中,植物由於失去重力作用,根的生長不會表現出向地性,所以根的生長方向是隨機的,可以向任何方向生長,或是隨時改變生長方向。
4. 小班美術教案《天空》
活動目標:復
制1、在了解天空的有關知識的基礎上,發揮想像,按意願畫出天空的形象。
2、大膽想像,大膽構圖、著色,提高幼兒的表現能力。
重點難點:
重點:發揮想像,大膽構圖、著色。
難點:按意願畫出天空的形象。
活動准備:
1、有關天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術用書。
2、事先與家人觀察過天空的變化。
活動過程:
1、 集體討論引出課題。
----天空是什麼樣子的?
----宇宙是什麼樣的?
2、 教師引導幼兒構圖。
----總結幼兒的討論結果,並引導幼兒考慮:把天空畫下來該怎麼畫?畫些什麼?
----根據幼兒的回答教師簡單引導幼兒如何構圖。
----天空是個大房子,裡面有很多東西,請小朋友把它畫下來。
3、放輕音樂,請幼兒閉上眼睛想像畫面。
4、幼兒練習。
----鼓勵幼兒大膽想像構圖、著色。
4、展出幼兒作品,相互欣賞。
在討論中幫助幼兒疏理已有經驗。
引導幼兒構圖、為幼兒自由作畫作準備。
重點指導一些缺乏作畫技巧的幼兒。通過欣賞、交流讓幼兒感受分享的快樂和成功的喜悅。
5. 幼兒美術教案:我們的地球
主題活動《我們愛地球》 設計思路: 由於假期里,孩子們在家觀看了雅典奧運會,看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面,很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的,在老師的鼓勵下和家長的幫助下,孩子們開始收集各國國旗的圖案,有的小朋友家裡買了世界地圖,有的買了插國旗的玩具,有的在書店找到了《世界國旗...地圖冊》,還有的孩子和爸爸媽媽一起上網下載了許多彩色的國旗,通過收集國旗,孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解,於是這樣一節關於地球的活動產生了,通過這個活動,旨在讓幼兒了解:國旗→國家→七大洲→陸地(海洋)→地球這樣一種從屬關系。 綜合活動 (一):地球的故事 一、活動的目的: 1、了解地球的大致概況,知道地球是由陸地和海洋組成,認識七大洲。 2、知道國旗代表一個國家,知道七大洲各代表國家。 3、培養幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。 二、教學准備: (一)知識經驗准備:幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經有了一定的了解,如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。 (二)物質材料准備: 1、環境准備:主題牆面:《世界各國國旗》;幼兒繪畫塗色作品《各國國旗》;教室里懸掛各國國旗卡片。 2、材料准備:立體世界地圖;課件《地球板塊變化圖》;自製橡皮泥(麵粉、油、水)若干;盤子;水;中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。 三、教學過程: (一)、運用中國國旗引出話題: 1、這是什麼?你們還見過哪些國旗?在哪裡見到的? 2、為什麼這些地方要掛國旗?是什麼意思?(國旗代表國家) 3、你們還知道哪些國家? 4、在我們的地球上有許許多多的國家,這些國家在什麼地方呢? (二)、了解地球的概況。 1、出示立體世界地圖,幼兒觀察並說出,地球由陸地和海洋組成。 2、嘗試說出這些陸地的名稱。(七大洲) (三)、認識七大洲,知道七大洲與代表國家的關系(從屬關系)。 1、演示課件《地球板塊變化圖》,用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關系。(七大洲從屬於陸地,陸地從屬於地球)故事梗概:地球有七個孩子,其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹,大家親密地住在一起,有一天,七個孩子決定分家,歐洲和亞洲首先分開,然後是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然後這些洲都有了自己的孩子——國家,但是因為南極洲太冷,所以沒有國家。 2、看後提問:地球有幾個孩子?他們的名字各是什麼?這些洲有沒有自己的孩子?嘗試說說這些洲有那些孩子? (四)、啟發幼兒運用自製橡皮泥和水製作地球的七個孩子和海洋,並將小國旗插件放入正確的洲。 延伸活動: 了解陸地的概況(高山、湖泊等)和海洋的概況(海島、火山等),嘗試用橡皮泥表示。 社會活動(二):地球媽媽 活動目標: 1、使幼兒了解環境污染的危害及主要原因。 2、教育幼兒要從我做起,注意保護環境,增強幼兒的環保意識。 活動准備: 1、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖) 2、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。 活動過程: 一、談話引出課題 1、小朋友,你們知道嗎,現在在我們周圍有一種非常 可怕的病毒,是什麼? 2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進了醫院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。 二、教師念"小貓的信"(附後),同時出示兩張大圖片。 三、討論:小貓的家園環境的變化 1、小貓的家原來是怎麼樣的?(青青的山,藍藍的天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。 2、後來又怎麼樣了?(天空灰濛蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。 3、小貓的家為什麼會變成這樣呢?(工廠的污水排在河裡,空氣中的黑煙,機器產生....)。 4、環境的變化對小貓有什麼影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長了)。 5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什麼? 四、讓幼兒結合自己的生活環境展開討論,使幼兒知道環境污染會給人類和動植物帶來很大的災難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護環境。 1、環境的污染給小貓帶來了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環境呢?為什麼?你不喜歡怎樣的環境?為什麼? 2、你還知道污染的環境會帶來哪些災難? 3、那麼,怎樣才會有新鮮的空氣,美麗的風景,優美的環境呢?我們小朋友可以做些什麼? (如:地上有果皮、紙屑時怎麼辦?在綠化帶上玩時,看見有人在搞破壞該怎麼辦?.....) 附小貓咪的信: 親愛的小朋友們: 你們好! 我的家住在一條小河邊,這里有青青的山,藍藍的天,綠油油的草地、 。。。。篇幅限制,需要教案原本可以找我
6. 幼兒園美術課教案《點點星空》
活動目標:
.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛,感受色彩塗抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。
活動准備:
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動過程:
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什麼呢?"
1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧!""美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什麼?"
2、師:"那畫上什麼最亮呢?
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什麼顏色用的最多?你看到這些顏色有什麼感覺?
小結:梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什麼?"
三、引導幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫,有什麼感覺?"小結:星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉著上升,表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、合作完成作品,創作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想像中的星空"
小組合作的方法
師:"老師今天給每組小朋友准備了一張畫紙,這么多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢?人多怎麼辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒說說畫中有什麼。
7. 小班美術教案美麗的天空(添畫)
活動目標〕
1、培養幼兒善於觀察的好習慣。
2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。
3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構圖。
〔活動重點難點〕
引導幼兒用圓形變成各種物品,培養幼兒的創新能力。
〔活動准備〕
泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具
〔活動過程〕
一、開始部分:
放音樂《兔子舞》,教師帶幼兒做動作進入活動室。
二、基本部分:
1、「小朋友們累了吧,蹲下來休息一下。」小朋友和老師蹲下來。「今天老師給小朋友帶來了好玩的東西,請小朋友閉上眼睛,老師把它們請出來。」出示泡泡水,幼兒每人一份。
(1)先讓孩子們自由吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。
(2)按老師的要求吹泡泡:吹一個、兩個連在一起、三個連在一起………
玩一會兒之後,老師:小朋友玩得高興不高興?是不是有點累了,現在輕輕地找個凳子坐下歇一會兒吧!(幼兒入座)
2、師:孩子們,剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什麼形狀的?引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小夥伴,小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛,出示圓形寶寶,讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)
3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。
剛才圓形寶寶告訴老師,它非常願意跟你們交朋友,但是它有一個小條件,就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西,這樣,它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發言。(太陽、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……)對說得好的孩子給予鼓勵。(好朋友握握手,好朋友親一個……)
小朋友知道的可真多,你們都是我的好朋友。我有點累了,要去休息一會了。小朋友再見!(把圓形寶寶放到小墊子里)
4、(1)教師:剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友,它很高興,但是圓形寶寶告訴老師,它還是很寂寞,因為它的家裡沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙,幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)
師:那就請小朋友做神奇的魔術師,幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害,變的東西最棒。(讓小朋友到桌子旁添畫)(輕音樂)
(2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請他自己講述,教師總結。)
(3)小朋友們都真棒,那我們把變的作品送到圓形寶寶家裡好不好?(好。把作品送到墊子里)
5、剛才圓形寶寶可高興了,它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個圓形變的東西,小朋友想不想做更厲害的魔