Ⅰ 幼兒園安全教育桌椅不亂動教案
設計意圖 桌椅是幼兒在生活、學習、游戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的,有主觀造成的,也有無意損壞的。通過本活動,讓幼兒認識到桌椅對於他們的重要性,應加倍愛惜,發揮桌椅的最大作用,培養幼兒愛惜物品的良好習慣。 活動目標 1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。 2、培養幼兒愛惜物品的習慣。 活動准備 置小熊家場景:椅子和桌子東倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數,《幼兒園里好事多》音樂帶 活動過程 1、導入部分 師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客 (帶幼兒到布置好的小熊家場景) 師:呀!小熊家怎麼了?椅子東倒西歪的,怎麼辦呢? 幼兒自由:( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現一哭聲] 師:咦?誰在哭呀,噢,原來是小椅子在哭,我來聽一聽,它為什麼哭 [裝作側耳傾聽狀] 請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進入主題 [坐法如圖] 2、展開部分 教師有表情的講述故事 [故事附在後面]提問: ( 1)桌子椅子為什麼哭呀? ( 2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什麼用處呀? ( 3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢? [以上問題請幼兒自由回答] ( 4)請幼兒說說我們臉臟了怎麼辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。 [放背景音樂,每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師 巡迴指導,讓幼兒擦的更干凈並及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ] 3、結束部分: 師小結:小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理,小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來愛惜它們。 [音樂《幼兒里的好事多》響起] 老師與幼兒一起表演 教學活動結束 附故事:《桌椅的對話》 我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺以後,小桌子和小椅子就說起了悄悄話: 小椅子:咱們的主人小熊一點也不喜歡我,整天坐在我身上搖來晃去的,時間長了搖得我身體吱吱……亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個傷病員了。 小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫亂畫,還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時還坐在我身上可疼了,我真不想在這個家裡了。 小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。
Ⅱ 中班教案:健康《危險的東西我不碰》
教育活動目標:
1、讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
活動准備:
消毒液、玻璃容器、小塊紅布、口紅、農葯瓶子的圖片。
活動過程:
一、課前律動:
教師:小朋友們好,下面請小朋友伸出手來和老師一起來做手指游戲!
(
小手小手拍拍拍,小手舉起來;
小手小手拍拍拍,小手合起來;小手小手拍拍拍,小手抱起來;小手小手拍拍拍,小手放起來。)
二、激趣導入:
1、教師將一小塊紅布放入盛有84消毒液的容器里,讓幼兒觀察,並提問瓶中的紅布發生了什麼變化?
幼兒:這塊布變成了白色。
2、教師:小朋友們,你們想不想知道為什麼它變成了白色?今天,老師就帶著小朋友們來揭開這里的奧秘。
3、出示消毒液
教師:剛才試驗中的紅布就是被這瓶液體改變了顏色,你們知道它是什麼嗎?幼兒:消毒液。
4、教師:xx小朋友回答的真棒!那麼你們知道消毒液的特點和作用嗎?幼兒:用它可以消毒。
教師小結:消毒液是一種無色的液體,但它有一種很刺鼻的氣味。人們可以用它來消滅有害的細菌。而且它的腐蝕性也很強,所以小朋友們不能隨便亂摸。
三、出示口紅
1、教師:老師手中拿的是什麼?幼兒:老師手中拿的是口紅。
2、教師:xx真聰明,你們看見過誰用過?幼兒:媽媽。
3、教師:那她把口紅塗在哪裡啊?幼兒:嘴上。
4、教師:那你們可以用大人的口紅嗎?幼兒:不可以。
教師小結:口紅是一種化妝品,它含有汞等有害物質。你們的皮膚還很嬌嫩,如果塗抹口紅的話,會引起中毒。
四、出示農葯圖片
1、教師:小朋友們,老師手中拿的是什麼?幼兒:農葯
2、教師:你們知道農葯的作用嗎?幼兒:不知道
教師:那麼就由老師來告訴大家吧!農葯也是一種液體,它可以用來殺死蟲對莊稼有害的蟲子。如果人類接觸到它的話,有時會引起中毒,甚至死亡。
五、活動結束教師總結:今天小朋友們認識了一些有害物品,在生活中,我們要遠離這些有害物品,不去觸摸。
六、活動延伸回家之後,問一問家長還有哪些物品對身體有害。我們下節課請小朋友再說一說。
Ⅲ 中班安全不搖椅子玩教案
活動目標:
1、了解桌椅使用不當會有哪些危險。
2、學習正確搬放桌椅的方法。
活動准備:
1、多媒體教學資源:故事《小桌椅的對話》。
2、幼兒用書第18~19頁。
活動過程:
1、 講故事《小桌椅的對話》。
(1)播放多媒體教學資源故事《小桌椅的對話》講述故事。
提問:小椅子對小桌子說了些什麼?小桌子又對小椅子說了些什麼?
(2)教師小結:小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等,不僅自己摔倒受傷,還讓小夥伴也受到傷害。
2、引導幼兒結合生活經驗說一說:日常生活中,如果我們不愛護桌椅,不小心使用,會有哪些危險?
3、引導幼兒學習如何正確的使用桌椅。
(1)組織幼兒談話,討論:
我們要怎樣使用桌子和椅子?(輕搬輕放,不攀爬桌椅,不拖拉桌椅,發現桌椅壞了及時告訴老師修理,制止破壞桌椅的行為等)
怎樣搬動椅子最安全?怎樣做才不會碰到其他小朋友?(椅子腿向下,雙手握住椅子背,輕搬輕放)
(2)教師示範正確搬動椅子的方法,請幼兒練習。
活動延伸:
1、在日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅,輕搬輕放,進餐、活動結束後及時收拾,整理好桌椅、操作工具和材料。
2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅,不拖拉桌椅。
Ⅳ 中班安全不站在桌椅上玩耍咋上課
活動目標:自
1、認識1和許多,感知許多可以分成1個1個,1個1個合起來是許多。
2、鼓勵幼兒大膽參與活動和講述。
活動准備:
1、事先布置好場景:蘿卜地、玩具城、小熊家。
2、大樹一棵、與幼兒人數相同的樹葉。
Ⅳ 中班安全教案上下床注意什麼
一、設計意圖
中班的幼兒個性開始形成,對周圍事物充滿好奇,急於想去探索回與體驗,卻往往忽視了自身的答安全。《綱要》指出:「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。」為了幫助幼兒建立正確的安全觀念,提高自我保護意識,所以我精心設計了《注意安全》主題活動。
二 活動目標
1、讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2、讓幼兒知道危險物品不要碰,學會保護自己。
3、引導幼樂於交流,激發幼兒的想像力,培養幼兒的安全意識。
三、 活動准備
課件《會咬人的電》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》及安全標識。
四、活動過程
(一)導入部分
教師用豐富的表情講述故事《丟丟》
Ⅵ 小班安全教案《安全使用傢具傢具》
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據教師的提問從安全形度思考回答問題。
活動准備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什麼?
②電風扇工作時會有危險嗎?為什麼?
③電風扇的插頭拔下來,電風扇就怎麼樣了?
教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發生危險。
教師:①洗衣機在干什麼?這位小朋友想干什麼?
②這是媽媽會對小朋友說些什麼?
教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發生危險。媽媽為什麼這么說?趴在洗衣機邊上,會發生什麼危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:①媽媽在干什麼?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什麼?
教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:(1)塗上還有那些家用電器?他們有什麼用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什麼呢?
(3)小朋友家裡還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
Ⅶ 中班安全教育《家裡物品不亂動》教案
教學目標:
1、讓幼兒理解一些有害物品的特點和不安全的因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
教學過程(以煤氣灶為例):
一、導入活動。
1、教師出示煤氣灶圖片。
2、教師:小朋友,你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答。
3、教師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險?
教師小結:煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發生火災,給我們的生命以及財產帶來危險。
二、請幼兒翻開教材,看圖提問。
1、小朋友為什麼不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什麼可怕的事情嗎?(人會中毒,會爆炸,著火)
3、發現煤氣泄露我們應該怎麼做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)
教師小結:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏,馬上關閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風扇,不能點火,也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯:
師:小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?
1、組織幼兒討論:
(1)小朋友不停地開關煤氣灶。
(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃。
(3)聞到家裡有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話。
(4)聞到家裡有煤氣味,繼續呆在家裡玩教師小結:這些行為都不對!
2、教師:那麼我們應該怎麼做呢?
幼兒:聞到家裡有煤氣味,趕緊跑出家門求救教師小結:在生活中有時會有危險發生,小朋友要學會解救自己的方法。
Ⅷ 安全教案中班《攀爬傢具很危險》
活動過程:
一、出示圖(一),提問並引出主題。
1、圖上畫的是什麼地方?(廚房)
2、從什麼地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什麼地方?
4、小結:廚房裡有這么多東西,小孩子個子矮,應少到廚房裡去玩,為什麼呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。
二、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。
1、出示刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問:廚房裡的刀是拿來做什麼的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?
3、出示圖(二):一個小孩玩廚房裡的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房裡的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!
三、第二種危險:廚房燃氣爐的危險
1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?
2、出示圖(三):一個小孩在廚房裡自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上。
3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,因年齡小,掌握不好開關,燃氣泄漏會中毒,還會引發燃氣爆炸的。
四、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛裡的危險。
1、出示圖(四),讓幼兒觀察後講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛裡,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。
五、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。
1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。
六、要避免這些危險,有什麼辦法?(遠離廚房,不一個人在廚房裡玩……)
七、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,並把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流
活動延伸:
回家到廚房裡看看還會有哪些危險,和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。