① 大班音樂游戲 小金魚 這首歌叫什麼名字
小金魚
② 快樂的魚兒音樂教案
活動目標:
1.引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲,並且用簡單的動作模仿。
2.願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作,學習小碎步。
3.初步嘗試按規則游戲,在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。
活動准備:
1 小魚游水的圖片一張,畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。
2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。
一, 活動過程;
(一) 出示圖片,激發幼兒學習小魚游的興趣。
1、教師:看!誰來了。
2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚,向小魚問好
(二).幼兒跟音樂,學唱歌曲《小魚游》
1.教師示範唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲,讓幼兒熟悉旋律(小魚不動)
師:小魚游累了,我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌,你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚游》,讓幼兒跟著節奏拍手,熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演,跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
(三) 教師引導幼兒創編小魚游的動作。
1、 教師:小魚是怎樣游來的呢?誰用動作做一做?
2、 幼兒調動觀察積累的經驗,嘗試用動作表示小魚游, 教師注意反饋幼兒的動作,指導全體幼兒有重點的模仿學習。
(1)、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。
(2)、帶領幼兒學習手的動作,幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。
(3)、引導幼兒學習走小碎步。
(4)、幼兒嘗試行進間做小魚游動作,教師引導幼兒注意觀察腳的動作,強調小魚游的輕輕的快快的。
二.幼兒玩游戲「小魚游」。
1 教師:魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢?聽聽與媽媽唱什麼。
2 教師完整演唱歌曲,引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問,幫助幼兒理解游戲的玩法。
(1)教師:唱到我們是快樂的好朋友,都必須找到自己的好朋友。
(2)教師以魚媽媽的身份,其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友,找到好點點 頭,搖搖尾巴,互相問好,勵幼兒大膽親近其他小朋友。
(3)幼兒繼續游戲。
三。活動延伸
教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲,到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。
活動目標:
1.引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲,並且用簡單的動作模仿。
2.願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作,學習小碎步。
3.初步嘗試按規則游戲,在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。
活動准備:
1 小魚游水的圖片一張,畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。
2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。
一, 活動過程;
(一) 出示圖片,激發幼兒學習小魚游的興趣。
1、教師:看!誰來了。
2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚,向小魚問好
(二).幼兒跟音樂,學唱歌曲《小魚游》
1.教師示範唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲,讓幼兒熟悉旋律(小魚不動)
師:小魚游累了,我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌,你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚游》,讓幼兒跟著節奏拍手,熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演,跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
(三) 教師引導幼兒創編小魚游的動作。
1、 教師:小魚是怎樣游來的呢?誰用動作做一做?
2、 幼兒調動觀察積累的經驗,嘗試用動作表示小魚游, 教師注意反饋幼兒的動作,指導全體幼兒有重點的模仿學習。
(1)、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。
(2)、帶領幼兒學習手的動作,幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。
(3)、引導幼兒學習走小碎步。
(4)、幼兒嘗試行進間做小魚游動作,教師引導幼兒注意觀察腳的動作,強調小魚游的輕輕的快快的。
二.幼兒玩游戲「小魚游」。
1 教師:魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢?聽聽與媽媽唱什麼。
2 教師完整演唱歌曲,引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問,幫助幼兒理解游戲的玩法。
(1)教師:唱到我們是快樂的好朋友,都必須找到自己的好朋友。
(2)教師以魚媽媽的身份,其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友,找到好點點 頭,搖搖尾巴,互相問好,勵幼兒大膽親近其他小朋友。
(3)幼兒繼續游戲。
三。活動延伸
教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲,到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。
③ 大班音樂游戲《小金魚》音樂怎麼找
在網路里搜小金魚音樂
④ 幼兒園音樂公開課小魚游游游教案什麼寫
活動目標: 1.引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲,並且用簡單的動作模仿。 2.願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作,學習小碎步。 3.初步嘗試按規則游戲,在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。 活動准備: 1 小魚游水的圖片一張,畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。 2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。 一, 活動過程; (一) 出示圖片,激發幼兒學習小魚游的興趣。 1、教師:看!誰來了。 2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚,向小魚問好 (二).幼兒跟音樂,學唱歌曲《小魚游》 1.教師示範唱。 2教師邊操作小魚邊說歌詞。 3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。 4教師彈唱歌曲,讓幼兒熟悉旋律(小魚不動) 師:小魚游累了,我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌,你們和小魚一起來聽一聽。 5教師彈唱歌曲《小魚游》,讓幼兒跟著節奏拍手,熟悉旋律。 6幼兒看小魚表演,跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大聲唱 (三) 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 1、 教師:小魚是怎樣游來的呢?誰用動作做一做? 2、 幼兒調動觀察積累的經驗,嘗試用動作表示小魚游, 教師注意反饋幼兒的動作,指導全體幼兒有重點的模仿學習。 (1)、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 (2)、帶領幼兒學習手的動作,幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。 (3)、引導幼兒學習走小碎步。 (4)、幼兒嘗試行進間做小魚游動作,教師引導幼兒注意觀察腳的動作,強調小魚游的輕輕的快快的。 二.幼兒玩游戲「小魚游」。 1 教師:魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢?聽聽與媽媽唱什麼。 2 教師完整演唱歌曲,引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。 3 教師提問,幫助幼兒理解游戲的玩法。 (1)教師:唱到我們是快樂的好朋友,都必須找到自己的好朋友。 (2)教師以魚媽媽的身份,其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友,找到好點點 頭,搖搖尾巴,互相問好,勵幼兒大膽親近其他小朋友。 (3)幼兒繼續游戲。 三。活動延伸 教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲,到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。 活動目標: 1.引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲,並且用簡單的動作模仿。 2.願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作,學習小碎步。 3.初步嘗試按規則游戲,在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。 活動准備: 1 小魚游水的圖片一張,畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。 2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。 一, 活動過程; (一) 出示圖片,激發幼兒學習小魚游的興趣。 1、教師:看!誰來了。 2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚,向小魚問好 (二).幼兒跟音樂,學唱歌曲《小魚游》 1.教師示範唱。 2教師邊操作小魚邊說歌詞。 3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。 4教師彈唱歌曲,讓幼兒熟悉旋律(小魚不動) 師:小魚游累了,我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌,你們和小魚一起來聽一聽。 5教師彈唱歌曲《小魚游》,讓幼兒跟著節奏拍手,熟悉旋律。 6幼兒看小魚表演,跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大聲唱 (三) 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 1、 教師:小魚是怎樣游來的呢?誰用動作做一做? 2、 幼兒調動觀察積累的經驗,嘗試用動作表示小魚游, 教師注意反饋幼兒的動作,指導全體幼兒有重點的模仿學習。 (1)、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 (2)、帶領幼兒學習手的動作,幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。 (3)、引導幼兒學習走小碎步。 (4)、幼兒嘗試行進間做小魚游動作,教師引導幼兒注意觀察腳的動作,強調小魚游的輕輕的快快的。 二.幼兒玩游戲「小魚游」。 1 教師:魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢?聽聽與媽媽唱什麼。 2 教師完整演唱歌曲,引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。 3 教師提問,幫助幼兒理解游戲的玩法。 (1)教師:唱到我們是快樂的好朋友,都必須找到自己的好朋友。 (2)教師以魚媽媽的身份,其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友,找到好點點 頭,搖搖尾巴,互相問好,勵幼兒大膽親近其他小朋友。 (3)幼兒繼續游戲。 三。活動延伸 教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲,到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。
⑤ 大班音樂游戲小金魚歌詞
《小金魚》兒歌
一條小魚水裡游,孤孤單單在發愁,
兩條小魚水裡游,搖搖尾巴點點頭,
許多小魚水裡游,快快樂樂做朋友。
老師:「孩子們,你們逛公園的時候都看到過什麼?」
「今天,小妹妹也去逛公園了,她看到了什麼呢?」
游戲:
幼兒手拉手站成大圓,老師幼兒一起唱歌,老師在唱歌的同時從後面摸幼兒的頭,被摸到的幼兒當「小魚」,當唱到:「大紅的尾巴是花裙「的時候,「小魚」游進池塘,老師問:「池塘裡面幾條魚?」,全體幼兒根據「小魚」數量回答:「池塘裡面X條魚」。
對嗎?是這個吧
⑥ 奧爾夫音樂 我是小金魚
歌詞:我是小金魚,住在池塘里,游過來游過去,總是不適宜,努力游努力游,游過了小河,一天又一天,到了大海邊。(重復三遍)歌曲可在酷狗音樂下載,或者可以去土豆網搜索下載後轉換格式。檢索詞:奧爾夫小金魚