Ⅰ 大班教案長大以後像什麼 藝術
1、圖八,引發幼兒講述:小朋友你們長大後想做什麼? (三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望. 關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願. 師:誰願意來告訴我們,你長大後想做什麼?2、出示圖六、七(講述當當的心願) 當當用藍色塗出了什麼?(幼兒講述) 當當長大後做什麼?當當會怎麼說? 3、出示圖四、五(講述叮叮的心願) 叮叮用綠色塗出了什麼? (幼兒猜測後出現文字:用綠色塗出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原.) 叮叮為什麼要塗出一片綠色的草原,她的心願是什麼?4、出示圖二(猜測小魚的心願) 叮叮和當當來到了哪裡?遇到誰?他們說了些什麼? 那小魚的願望是什麼呢? (幼兒猜測後,老師放錄音)(理暢游、四大洋) 4、出示圖三 叮叮和當當在干什麼?他們想用蠟筆做什麼?一、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學生) 師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的. (二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心願. 關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大後的心願. 出示人物:叮叮和當當 師:叮叮和當當在一起討論,長大以後做什麼?(出示文字) 出示圖一(猜測蒲公英的心願) 師:他們一起問蒲公英,長大以後想做什麼?請你們猜猜蒲公英長大以後想做什麼? 師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢? 幼兒猜測後(放錄音) 理威武和善良 3二、、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心願. 2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願. 活動准備: 四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件 活動過程: (一)引導幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程. 關注點:幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物. 1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來. 2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有. (幼兒觀察尋找,找出後老師出示相應的圖片,嬰兒及文字) 師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有 師提示:第四幅圖有,其他人沒有. 3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學生) 師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的.
Ⅱ 大班美術活動教案大全
首先要吃透教材抄,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,技能目標,情感目標)三教學重點與難點;四學習者特徵分析;五教學策略與設計;六教學過程(重點);七教學評價設計;八課後反思及自我評價.
Ⅲ 幼兒園中班社會教案 畫畫我自己
活動設計背景 讓孩子們了解自己的成長過程,體驗成長的快樂。在自己的成長過程 中,每個人都有許多的夢想,讓孩子們知道,應該怎麼做才能實現自己的夢想。 活動目標 認知:讓幼兒知道,他們小的時候是什麼樣子的。 情意:讓幼兒了解故事故事主要角色的心願。 技能:鍛煉幼兒有完整的語句講述自己成長的心願。 教學重點、難點 重點:了解幼兒的成長歷程。 難點:鍛煉幼兒用完整的語言講述自己長大後的心願。 活動准備 各種人物圖片,多媒體課件 活動過程: 一 、引導幼兒觀察圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。 1師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著什麼秘密,請你們找出來。 2幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒——幼兒——小學生) 師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。 二、觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心願。 1、出示人物圖片:明明和東東他們在一起討論長大以後做什麼?(出示文字) 2、出示圖一:(猜測蒲公英的心願)幼兒觀察討論 3、出示圖二:(猜測小魚的心願)明明和東東來到了哪裡?遇到誰?他們說了什麼? 4、出示圖三:他們想用蠟筆做什麼? 5、出示圖四五:( 分別講述明明和東東的心願) 明明用綠色塗了什麼,他為什麼要圖出一片綠色他的心願是什麼?東東用藍色塗出了什麼?(幼兒講述)東東長大後做什麼? 6、圖六:引發幼兒講述:小朋友你們長大後做什麼? 三、鼓勵幼兒大膽講述自己長大後的願望。(幼兒能用完整的語言講述自己長大後的願望) 師:誰願意來告訴我們,你長大想做什麼? 師小結:每個小朋友都有許多美好的願望,相信長大後你們都能實現,成為一名醫生、畫家、飛行員等等。 四、延伸活動,幼兒繪畫自己的心願。 師:讓幼兒畫畫,講講自己長大後的願望。
Ⅳ 大班美術 我長大了做什麼 教案
活動目標: 1.鞏固表現不同人物的技能。 2.體驗想像未來帶來的樂趣。 活動回准備: 幼兒畫紙答人手一張,油畫棒,勾線筆活動過程: 一、聯想談話。 1.指導語:你長大以後會變成什麼樣子呢?(你想變成什麼樣子?)長大以後想做什麼工作?為什麼?你會穿怎樣的服裝,工作的地方會是什麼樣子的? 2.欣賞各種職業人物的照片。 (1)請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環境,說說他們是干什麼工作的? (2)引導幼兒觀察不同人物的職業特徵。重點講解職業特徵較突出的。如:醫生、解放軍等。 二、討論要點。 師:未來的你發型是什麼樣的?會穿什麼樣的服裝?有什麼標志?會怎麼做事? (請幼兒討論)三、幼兒繪畫。 1.突出未來的"我"的主體形象。 2.大膽選用多種色彩表現合適的背景,塗色均勻。 3.教師巡迴指導,肯定幼兒的獨特表現。 四、相互交流、欣賞和鼓勵。 1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長大後在做什麼?"2.互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。 結束:小朋友都把自己長大的樣子畫出來了,我們小朋友只有好好學習,將來一定能夠實現。
Ⅳ 幼兒大班美術課教案《我長大了做什麼》
活動目標:
1.鞏固表現不同人物的技能。
2.體驗想像未來帶來的內樂趣。
活動容准備:
幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆
活動過程:
一、聯想談話。
1.指導語:你長大以後會變成什麼樣子呢?(你想變成什麼樣子?)長大以後想做什麼工作?為什麼?你會穿怎樣的服裝,工作的地方會是什麼樣子的?
2.欣賞各種職業人物的照片。
(1)請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環境,說說他們是干什麼工作的?
(2)引導幼兒觀察不同人物的職業特徵。重點講解職業特徵較突出的。如:醫生、解放軍等。
二、討論要點。
師:未來的你發型是什麼樣的?會穿什麼樣的服裝?有什麼標志?會怎麼做事?
(請幼兒討論)
三、幼兒繪畫。
1.突出未來的"我"的主體形象。
2.大膽選用多種色彩表現合適的背景,塗色均勻。
3.教師巡迴指導,肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長大後在做什麼?"
2.互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。
結束:小朋友都把自己長大的樣子畫出來了,我們小朋友只有好好學習,將來一定能夠實現。
Ⅵ 大班教案:《長大做什麼》
小朋友喜歡干什麼?他們希望長大做什麼? (2) 引導幼兒學習兒歌。 2、 討論:長大做什麼 (1) 展示所收集的不同職業的圖片,向幼兒介紹這些職業的名稱及工作性質。 (2) 組織幼兒參與討論並引導他... 相關:◇ 幼兒園大班優秀教案:寶寶 >>詳細◇ 幼兒園大班教案案例[語言 >>詳細◇ 幼教大班語文教案-詩歌教 >>詳細◇ 大班語言:我長大了 >>詳細 導入: 利用掛圖展示圖片(畫面中有畫畫的小朋友、有拉小提琴的小朋友、吹笛子的小朋友等等),教師利用圖片以提問式進行導入,(畫面中的小朋友在干什麼?)我們每個人都有自己感興趣的事情,每個感興趣的事情日後可能成為自己的職業,這時候引導幼兒想一想,畫面上的小朋友長大了會干什麼呢? 活動名稱: 長大做什麼 活動目標: 1、 學習念誦兒歌。 2、 想一想長大後要做的事並且大膽的說出來。 3、 培養幼兒對各個行業的理解和尊重。 活動准備: 1、 CD及幼兒用書 2、 准備醫生、教師、警察、宇航員、司機等各行業的圖片,自製的喇叭。 活動過程: 1、 教師念唱兒歌,引發幼兒對長大後的嚮往。 (1) 教師:兒歌里說了什麼事情?小朋友喜歡干什麼?他們希望長大做什麼? (2) 引導幼兒學習兒歌。 2、 討論:長大做什麼 (1) 展示所收集的不同職業的圖片,向幼兒介紹這些職業的名稱及工作性質。 (2) 組織幼兒參與討論並引導他們體會每一種行業的人都很辛苦,他們的工作對我們的生活很重要,每個人實現自己的理想,都需要努力才能完成。 (3) 教師與幼兒分享自己小時候的志願,希望長大後當什麼。 (4) 讓幼兒想想,你長大了會想當什麼?為什麼? (5) 教師拿著提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完,其他小朋友鼓掌以示鼓勵,並說「加油!加油」讓整個氣氛活躍。 3、 活動後,教師將幼兒的理想進行記錄,作為布置教室的「理想樹」。(「做一棵大樹,樹上的果子寫上每個小朋友的理想及原因。) 反思本次教學活動: 可取之處: 1、通過活動,幼兒們學會了念唱兒歌,能夠積極參與理想的討論並大膽地表達了自己的志願,不僅鍛煉了言語表達能力,而且增強了每個小朋友的自信心。2、能夠對社會上的部分職業有了一定的理解,增強了小朋友的社會理解力。 不足及優化後方案: 1、教學活動中,小朋友的語言雖然得到了鍛煉,但是如果能讓大家穿上不同行業的服裝將每個角色表演出來,那樣小朋友對職業的理解會更加直觀形象。或者,條件允許的情況下,可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。 2、活動結尾,都是老師在活動了,其實這個環節可以可以讓小朋友將各自的職業理想畫出來或寫出來,通過集體欣賞和評價,可以鍛煉動手能力和集體協作能力。
Ⅶ 幼兒大班美術課教案《我長大了做什麼》
1.案例是一個實際情境的描述,在這個情境中,包含有一個或多個疑難問題,專同時也可能包含有屬解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事,這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業,並從教學任務分析的目標出發,有意識地擇取有關信息,在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
Ⅷ 美術《長大後做什麼》教學反思 我的快樂大本營 九葉網博客
課後反思:
繪本故事《長大以後做什麼》簡單卻富有意蘊,用童謠般活內潑流暢的語言、彩虹般豐容富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。蒲公英的夢想是成為一頭威武又善良的大獅子,可以在森林裡保護小動物們;小魚的夢想是成為一頭大藍鯨,在藍藍的大海里自由自在地遊玩;小蠟筆想把自己變成一片大森林,樹上結滿了五顏六色的蠟筆……
從大班幼兒的年齡特點出發,我採用觀察講述的方法,貫穿教學過程,使孩子們產生積極的情感體驗,並全身心的投入到活動中去。在欣賞、理解故事內容的基礎上,讓孩子自由發揮想像力,大聲喊出自己不平凡的心願。通過老師的引導,讓小朋友勇敢地表達自己的「理想」和「願望」。我們的小朋友中:有的想成為一名演員,穿上美麗的裙子在舞台上為大家表演;有的想變成一頭大獅子,保護媽媽;有的則想當一名小博士,自己在房間里做實驗……
通過繪畫的形式讓小朋友把自己的「理想」和「願望」畫出來,一是強化記憶、便於保存;二是鍛煉小朋友的動手實施能力,培養「想做就做」的勇氣。孩子們畫的非常認真。
Ⅸ 大班主題:我長大以後做什麼 教案
我長大以後做什麼 教案
設計思路:
在」我自己」的主題中,孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中,每個人都有許多夢想。
繪本故事《長大以後做什麼》簡單卻富有意蘊,用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩,把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上,讓孩子自由發揮想像力,大聲喊出自己不平凡的心願。
活動目標:
1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心願。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。
活動准備:
四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件。
活動過程:
(一)引導幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。
關注點:幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物。。
1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。
2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。
(幼兒觀察尋找,找出後老師出示相應的圖片,嬰兒及文字)
師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有
師提示:第四幅圖有,其他人沒有。
3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒 → 幼兒 → 小學生)
師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
(二) 觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心願。
關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大後的心願。
出示人物:叮叮和當當
師:叮叮和當當在一起討論,長大以後做什麼?(出示文字)
出示圖一(猜測蒲公英的心願)
師:他們一起問蒲公英,長大以後想做什麼?請你們猜猜蒲公英長大以後想做什麼?
師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?
幼兒猜測後(放錄音) 理解:威武和善良
3、出示圖二(猜測小魚的心願)
叮叮和當當來到了哪裡?遇到誰?他們說了些什麼?
那小魚的願望是什麼呢?
(幼兒猜測後,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)
4、出示圖三
叮叮和當當在干什麼?他們想用蠟筆做什麼?
5、出示圖四、五(講述叮叮的心願)
叮叮用綠色塗出了什麼?
(幼兒猜測後出現文字:用綠色塗出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。)
叮叮為什麼要塗出一片綠色的草原,她的心願是什麼?
6、出示圖六、七(講述當當的心願)
當當用藍色塗出了什麼?(幼兒講述)
當當長大後做什麼?當當會怎麼說?
7、圖八,引發幼兒講述:小朋友你們長大後想做什麼?
(三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。
關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願。
師:誰願意來告訴我們,你長大後想做什麼?
師小結:每個小朋友都有許多美好的心願,相信長大後你們都能實現這些願望,成為一名醫生、畫家、飛行員——
(三) 延伸活動,幼兒繪畫自己的心願。
師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大後的願望。