❶ 中班美術美麗的花語教案
復根據教學大綱及相關的教學指導制,安排好一月或一周的學習內容,再根據學習內容制定每節課的課堂教案,如果需要多媒體教學,那麼就應該製作PPT課件等。
我們選擇教材要考慮年齡特點、興趣愛好,只有選擇適合年齡特點,能引發興趣的教學內容,才能先發制人,從根本上達到教育的目的。
❷ 小班手工<美麗的花>教案誰有
主題活動《美抄麗的花》
一、襲活動目的:
1、感受初春景色的美麗,發展幼兒的觀察能力。。
2、 初步感知不同種類的花,嘗試根據花的顏色學習分類和數。
3、 通過繪畫活動培養幼兒的動手能力和對美術活動的興趣。
二、活動准備:
1、 各種各樣的花如鮮花、乾花、塑料花等等,水彩筆、紙。
三、活動過程:
1、以談話的形式引入主題。「 春天來了,除了迎春花開了,還有哪些花也開了?」
2、 啟發幼兒觀察玩具櫃上的花,看一看有哪些顏色的花,聞一聞各種花的氣味,比一比哪種花花瓣多,哪種少?
3、 引導幼兒看一看展示的花有什麼區別如從顏色,質地等。
4、 引導幼兒談一談:人們為什麼要種花,我們應該怎樣愛護花?
5、 教師示範一些簡單的花朵幼兒學習。
6、 請幼兒動手繪畫花朵,教師巡迴指導。
7、 展示作品,評價。
❸ 中班美術教案紅花真美麗
教學案例、教抄學設計、教學實錄、襲教學敘事的區別:①教學案例與教案:教案(教學設計)是事先設想的教育教學思路,是對准備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期;而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄:它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄(事實判斷),而教學案例是根據目的和功能選擇內容,並且必須有作者的反思(價值判斷)。③教學案例與敘事研究的聯系與區別:從「情景故事」的意義上講,教育敘事研究報告也是一種「教育案例」,但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思(或自我點評)的教學敘事;教學案例必須從教學任務分析的目標出發,有意識地選擇有關信息,必須事先進行實地作業,因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
❹ 小班美術美麗的花朵怎麼寫教案
設計背景
教育家德廖莫夫說:「並非所有的兒童都會寫詩和唱歌,然而所有的兒童都會畫畫。」由此可見,畫畫是幼兒與生具有的技能。畫畫,是小年齡幼兒表達內心世界的一種特殊語言。年齡越小,孩子越敢表達。小班的孩子剛剛接觸用簡單的線條表現事物,此活動設計主要想讓孩子了解基本的線條並大膽去想像。
活動目標
1、初步認識螺旋線,鼓勵幼兒學慣用螺旋線表現小花。
2、通過活動體驗大自然的美麗。
重點難點
能用螺旋線來表現不同的小花。
活動准備
范畫、油畫棒、繪畫紙。
活動過程
一、教師出示線條圖片
提問;1、認識這些線條嗎?他們的名字是什麼?
3、說一說螺旋線看起來像什麼?
4、螺旋線想幫大地媽媽裝扮一下
二、出示範畫,引起興趣
教師示範小花的畫法。
三、幼兒自由作畫,教師巡迴觀察、指導。
可以根據幼兒的需要,啟發他們大膽想像,添畫與春天有關的內容,如:小草。
教學反思
這次活動主要是想讓幼兒通過畫螺旋線來表現小花,從而感受大自然的美麗。本次活動,不僅在教學目標上有了一定的體現,而且孩子的興趣也比較高,作品的效果也還可以,個別孩子表現的比較大膽。活動存在的不足:與孩子間的互動做得不夠,沒有及時給孩子反饋的信息;徒手畫這環節應放在前面,而且可以讓孩子多試幾次。
因此,在以後的活動中,我要考慮的更周到,更成熟些,以減少活動中的不足和存在的問題,尤其是與幼兒互動方面更要引起重視。