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安全教育走路不擁擠教案

發布時間:2021-03-10 10:15:36

『壹』 小班安全教案:如何防止擁擠踩踏事故的發生

一、活動的背景:最近,很多學校都發生了踩踏事件,造成了多名學生死亡和受傷,其中的厲害程度值得我們引起重視。對於剛入園的小班幼兒來說,這方面的意識更加的薄弱,所以對小班幼兒進行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。 二、 活動目標: 1. 師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施。 2. 深入開展學生安全教育活動,提高安全意識和防範能力。 三、 活動准備: 踩踏、踩踏後傷亡、預防的圖片 四、 活動過程: 1.出示圖片,了解踩踏的原因 師小結:他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。 (因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了,他們仍舊繼續往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走,這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上,那個人就會受傷。) 2.了解預防踩踏的方法 幼兒討論後師小結①發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。記住不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人群之中,一定要先穩住雙腳。④遭遇擁擠的人流時,一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去後,迅速而鎮靜地離開現場。 幼兒討論後師小結:①在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好准備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知後面的人不要向前靠近。 (3)急救方法 師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,急救電話是多少 啊?(出示120) 3.說說自己 (因為如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上,這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。) (我們小手要扶好扶手,靠右行走。) 五、 活動延伸:在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。

『貳』 大班《遇到擁擠,踩踏怎麼辦》安全教案

遭遇擁擠的人群怎麼辦?

(1.)發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

(2.)如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。切記不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。

(3.)若身不由己陷入人群之中,一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。

(4.)遭遇擁擠的人流時,一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

(5.)如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去後,迅速而鎮靜地離開現場。

出現混亂局面後怎麼辦?

(1.)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好准備保護自己和他人

(2.)此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

(3.)當發現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知後面的人不要向前靠近。

(4.)若被推倒,要設法靠近牆壁。面向牆壁,身體蜷成球狀,雙手在頸後緊扣,以保護身體最脆弱的部位。

危急時刻如何保持心理鎮定?

(1.)在擁擠的人群中,一定要時時保持警惕,不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時,更要保持自己情緒穩定,不要被別人感染,驚慌只會使情況更糟。

(2.)已被裹挾至人群中時,要切記和大多數人的前進方面保持一致,不要試圖超過別人,更不能逆行,要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神,因為組織紀律性在災難面前非常重要,專家指出,心理鎮靜是個人逃生的前提,服從大局是集體逃生的關鍵。

『叄』 我們不擁擠教案反思

通過組織本次的社會活動課《我們不擁擠》,對這節課有了更進一步的理解和反思,現將我個人的一些不成熟的見解和大家一起分享。
以問題情境萌發幼兒對規則的內在需求。一個人真正地力量不是來源於外在,而是來源於內在,內在如果沒有了需求,那麼這個孩子的成長就沒有了動力。同樣的,要讓幼兒理解基本的行為規則,就要讓他們從內心對規則、秩序充滿強烈的渴望。活動開始,我採用了「瓶中取球」的游戲方法,成功地營造了這樣一個真實的問題情境:瓶口小,每次只能取一個球,而孩子求勝心切,都想在15秒內本組能拉出最多的球。所以怎樣才能取勝已經成為孩子迫切想解決的問題,這個規則是孩子自己主動想要建立的。
以有效提問完善幼兒對規則的自主構建。研究表明:幼兒階段是合作行為迅速發展的時期,經過小、中班的訓練,大班幼兒已經基本具備了合作意識,但由於社會認知能力、交往技能水平的限制, 大班幼兒的合作行為水平仍然不穩定,面對復雜的合作任務,往往顯得束手無策。活動中所呈現的問題情境就是一個比較復雜的合作任務,所以必須將問題逐個分解,逐步解決。活動中通過提問,層層遞進,引發幼兒在操作後不斷反思:球為什麼都堵在瓶口了?怎樣讓球不擠在瓶口?為什麼一個一個拉球之後,15秒內取得球還這樣少?怎樣才能拉得快又多呢?在這種發現問題、解決問題的過程中,師生逐步完善了瓶中取球的游戲規則,並總結成兒歌,用於指導幼兒操作實踐。在第三次比賽中,幼兒能即時體驗規則所帶來的成效,享受合作帶來的樂趣。這種自由構建的規則,帶來體驗,帶著反思,強化了幼兒對規則的積極情感,消化了他們原本對規則的逆反心理。
以案例比較引發幼兒對行為的體悟反思。社會性教育來源於生活,也將運用於生活、指導生活。在問題情境中幼兒對「不擁擠、有秩序」的社會基本規則有了比較深切的體驗後,就必須於「生活的細節處緊用力。」活動中安排了日常生活中常見的兩組視頻案例:小朋友擠成一團滑滑梯,人們擁擠著上車;小朋友排隊滑滑梯,人們有序乘車,讓孩子在場景比較中將自主構建的規則意識進一步強化,同時能聯系自己的日常行為進行反思,以此指導後面的演習行為,這也是社會性教育生活化的必然途徑。

『肆』 安全教案:如何防止擁擠踩踏事故的發生

活動目標:1. 師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施。2. 深入開展學生安全教育活動,提高安全意識和防範能力。活動准備:踩踏、踩踏後傷亡、預防的圖片活動過程:1.出示圖片,了解踩踏的原因(1)出示圖一,這張圖上的人怎麼了?(都擠在一起了)(2)想一想,擠在一起會有什麼樣的後果?(幼兒猜測後出示圖二、圖三)師小結:他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。(3)那他們怎麼會受傷的呢?(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了,他們仍舊繼續往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走,這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上,那個人就會受傷。)2.了解預防踩踏的方法(1)遭遇擁擠的人群怎麼辦?幼兒討論後師小結①發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方,可以暫避一時。記住不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人群之中,一定要先穩住雙腳。④遭遇擁擠的人流時,一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去後,迅速而鎮靜地離開現場。(2)出現混亂局面後怎麼辦?幼兒討論後師小結:①在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發現有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好准備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知後面的人不要向前靠近。(3)急救方法師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,急救電話是多少啊?(出示120)3.說說自己(1)排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上,這樣做對嗎?為什麼不對?(因為如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上,這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)(2)那上下樓梯應該怎麼走呢?(我們小手要扶好扶手,靠右行走。)五、 活動延伸:在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。

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