① 幼兒園中班美術教案一望無際的大海怎麼寫
活動目標: 1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。 2、會大膽均勻地塗色,學慣用波形海棉棒滾印海水的技能。 3、喜歡美術活動,體驗活動中的快樂。 活動准備: 1、海底世界視頻 2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張 3、波形海綿棒人手一個 4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個 活動過程: 一、(播放視頻:海底世界)引導幼兒欣賞,感受色彩美 1、教師:你們見過大海嗎?大海里有些什麼呢? 2、教師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什麼顏色的? 總結:大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊! 二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能 1、教師:今天,我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆塗色) 教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。 2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
② 中班美術教案《藍色的大海》塗色
活動目標:
1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色,學習專用波形海棉棒滾印海水的技能屬。
3、喜歡美術活動,體驗活動中的快樂。
活動准備:
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程:
一、(播放視頻:海底世界)引導幼兒欣賞,感受色彩美
1、教師:你們見過大海嗎?大海里有些什麼呢?
2、教師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什麼顏色的?
總結:大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊!
二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師:今天,我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆塗色)
教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
③ 幼兒園大班美術活動教案《海上美景》
參考: 活動目標1.感受帆船運動員的勇敢,激發對帆船運動的興趣。 2.了解帆船的外形特徵,嘗試用線描表現運動的帆船。 3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。 活動准備1.經驗准備了解有關帆船比賽的知識。 2.材料准備 ①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快...的背景音樂。 ②幼兒用材料:《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。 活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發活動興趣。 指導語:畫面上有什麼?是什麼運動?帆船比賽運動在哪裡進行?帆船上有些什麼東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發現了什麼? 二、探索發現1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特徵。 指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,並用圖形歸納船身、船帆的形狀。 指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什麼形狀,像什麼?帆船在運動時會發生怎樣的變化? 2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。 指導要點:請幼兒在示範紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節,如:桿、繩子等。 3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發現帆船的不同表現方法。 指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什麼? 三、創作表現1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創意牆中進行創作。 指導語:小朋友們,把自己的小夥伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧! 2.播放背景音樂,幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然後裝飾帆船,最後添畫出背景豐富畫面。 3.教師巡迴指導,並對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。 四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品,並找出"最有創意的帆船"、"最漂亮的帆船"。 2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。 五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
④ 中班美木藍色的大海教案及反思
設計意圖:
1、科學活動,重在讓幼兒體驗科學小原理。而潛水艇的工專作原理:就是體積不變屬,通過改變潛水艇的自身重量,能使潛水艇下潛或上浮。
大班幼兒已具備一定的操作能力,能掌握給潛水艇裝水的操作要求,嘗試讓幼兒發現:裝了水,增加了潛水艇的重量,潛水艇就能潛到水下;而排出了水,減少了潛水艇的重量,潛水艇就能上浮。
完成三次任務的操作比較中,發現增加的水一次比一次多,潛水艇下潛的深度就越來越深的現象,會讓幼兒在活動中感受到探究帶來的樂趣。
⑤ 幼兒園中班美術藍色的大海區別深淺的教案
活動目標:
1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色,版學慣用波形海棉權棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術活動,體驗活動中的快樂。
活動准備:
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程:
一、(播放視頻:海底世界)引導幼兒欣賞,感受色彩美
1、教師:你們見過大海嗎?大海里有些什麼呢?
2、教師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什麼顏色的?
總結:大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊!
二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師:今天,我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆塗色)
教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
⑥ 中班美術美麗的海灘教案
1.教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事,即要有選擇性,典型回性,不要答事無巨細都羅列進去,要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例,要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2.應根據以往的經歷撰寫案例,盡量保持案例中資料的真實性,使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3.教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比,教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的,以記敘為主,兼有議論和說明;在思維方式上,是一個從具體到抽象的過程,通過對生動的教學「故事」的描述,通過對具體的學生、老師心理感受的描述,反思、總結教學的利弊得失。
⑦ 中班關於海洋的教案
活動目標:
1、通過看圖,了解大海的分層和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景觀是按照海水深度不同而不同的。
活動准備:
海洋里的生物圖片,幼兒用書,教學掛圖60-10.
活動過程
一、說說自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什麼顏色的?它有朋友嗎?誰是大海的朋友呢?為什麼你說XX是大海的朋友呢?
2、出示海洋里的生物圖片,讓幼兒對海洋里的生物有感觀上的認識。
二、出示掛圖,引導幼兒了解大海的朋友都是誰。
1、出示大海的圖片,引導幼兒了解大海的分層:這是什麼?大海的顏色都一樣嗎?怎麼不一樣了?
2、小結:我們平時看到的大海的顏色大多數是藍色的,而且越往海底藍色越深。但是也有的大海顏色看上去是其它顏色的。
3、引導幼兒了解大海的分層:大海的上面(接近海面)叫大洋表層,中間有珊瑚層,最下面叫深海層,顏色也越來越深,越來越暗。
三、引導幼兒觀察大海里的一些生物。
1、大海的朋友很多,裡面有許多動植物,但是這些生物都在大海的一定范圍內生活。我們先看看大洋表層有哪些動植物呢。
2、珊瑚層有哪些動植物?深海層有哪些動植物呢?
四、結束活動。
1、大海的朋友很多,除了有動植物,還有些其他的朋友,請你們和爸爸媽媽一起查查資料,了解一下。