大班關於車子的健康教案

㈠ 大班科學《特殊車輛知多少》的教案

大班科學公開課教案《動物怎樣過冬》· 大班上學期科學教案《動物的保護色》
· 大班優秀版科學教案權《口袋的秘密》 · 大班科學活動教案《粗糧寶寶總動員》
· 大班科學公開課教案《會變的影子》 · 大班上學期科學教案《物體的上拋、下落》
· 大班優秀科學教案《小小雜技演員》 · 大班上學期科學教案《會轉的花》
· 大班科學活動教案《昆蟲找家》 · 大班科學公開課教案《巧運水》
· 大班上學期科學教案《小樹葉》 · 大班優秀科學教案《有趣的轉動》
· 大班科學活動教案《杯中的熱水》 · 大班科學課教案《我見過的影子》
· 大班優秀科學教案《神奇妙妙瓶》 · 大班科學活動教案《奇妙的紙杯》
· 大班科學公開課教案《去郊遊》 · 大班優秀科學教案《奇妙的拱形》
· 大班科學活動教案《塑料袋的危害》 · 大班科學公開課教案《白天和黑夜》

㈡ 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇，不知道是否對您有幫助

㈢ 幼兒園大班健康，春遊時，做車注意什麼 教案

活動目標： 1、初步了解乘車過程中一些基本常識，基本規律。 2、通過遷移自己的經驗，相互討論，知道在乘車過程中的一些自我保護知識。 3、願意在乘車的過程中，愛護車廂內的環境。 活動准備： 幼兒用書人手一冊活動過程： 1、了解乘車的基本規律教師出示一張工交IC卡，問：大家看看這是什麼東西？這個東西是用來干什麼的？ 你知道乘公共汽車要注意什麼嗎？ 2、引導幼兒觀察幼兒用書，知道乘車中的安全常識。 教師：我們如果乘公共汽車，要注意些什麼呢？ 教師引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：在汽車站和汽車六面，人們在干什麼？想一想誰做得不對，請小朋友用筆圈出來，並說說錯在哪裡？ 通過討論，得出多種答案：知道上車要注意站穩，用手扶著欄桿；要注意靠著自己的爸爸媽媽站或坐；要注意保護自己，不要把自己的手和頭伸到窗外去；要注意保管好自己的東西，用眼睛看者或用手拿著；要愛護公共汽車的環境，不亂仍東西等等。 教師：我們為什麼要用手扶欄桿，為什麼不能把自己的頭和手伸到窗戶外面去呢？為什麼要靠著爸爸媽媽站呢？……教師用同樣的方法，幫助幼兒整理清楚在公共汽車上做的每樣事情的原因。 3、討論如何愛護車廂環境。 教師：你喜歡乘車坐干凈的汽車，還是骯臟的汽車？看見干凈的車廂，你心理會有什麼以內感的感覺呢？ 教師：怎樣愛護公共汽車的環境？ 引導幼兒爭做講衛生的好孩子，讓我們大家成為愛護環境的小主人。

㈣ 幼兒大班健康領域教案熱鬧的氣車站

首先要明確教學目標（三維目標：知識與技能，過程與方法，情感價值觀）。 教學重點， 教學難點， 教學方法（比如，啟發式。。。等）。 教學過程。 作業 教學反思。
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㈤ 大大班健康教案之乘車要注意什麼

這里是關於乘車要注意什麼的幼兒園教案，希望對你有所幫助。

幼兒園教案及反思：乘車要注意什麼

活動目標：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動准備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：
一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它用來干什麼？
你知道乘車要注意什麼？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麼？
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔？
四、組織幼兒「乘汽車」，鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。

活動反思：
「各種各樣的汽車」主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。
活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。
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㈥ 大班交通安全教案《乘車要注意什麼》

幼兒園大班安全教案：乘車要注意什麼
活動目標：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動准備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程：
一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它用來干什麼？
你知道乘車要注意什麼？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麼？
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔？
四、組織幼兒「乘汽車」，鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思：「各種各樣的汽車」主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麼汽車，同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。
活動延伸：
得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

㈦ 幼兒園大班健康《倒行車嘟嘟嘟》活動教案

1、出示玩具汽車：小朋友們看這是什麼？這輛小汽車漂亮嗎？（引 導幼兒用完整的話回答：小汽車呀真漂亮） 2、按按小汽車的喇叭會發出什麼聲音？（教師拍打節奏帶領幼兒練習：嘟嘟嘟嘟 嘟嘟嘟嘟） 3、折磨漂亮的小汽車你們猜猜是誰開的？我們可以怎麼樣稱呼開車的人？ 4、開這輛漂亮小汽...車的人是一個小朋友，他開著小汽車非常高興，還唱了一首好聽的歌，歌曲的名字就叫《小汽車》，請小朋友聽一聽歌曲里唱了些什麼。 三、欣賞歌曲 1、教師清唱示範歌曲，提問：歌曲的名字叫什麼？歌曲里說了些什麼？誰還聽到了不一樣的？ 2、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什麼？ 誰還聽到了歌曲里還唱了些什麼？誰聽出了長長的一句話。 3、游戲——我問你答（引導幼兒用歌詞中的句子回答老師的問題）：小汽車呀怎麼樣？ 小汽車喇叭怎麼響？ 誰是汽車小司機？ 汽車司機忙什麼？ 四、學唱歌曲 1、教師帶領幼兒隨音樂旋律分句念歌詞：我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。 2、完整教唱歌曲：我們一起用好聽的聲音把《小汽車》的歌唱出來。 3、請小朋友們大聲地唱唱歌曲《小汽車》。

㈧ 幼兒園健康教案：乘車要注意什麼

（一）教來材分析
教材分析部分的寫作要源求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

㈨ 大班健康教案《我能這樣動》

建議給出孩子們幾種生氣後的發泄方法，讓孩子們去選擇自己是怎樣做的。然後專給孩子們分析這些做法屬的利與弊，引導孩子今後在遇到自己不愉快的事情時，學會正確地應對。如:生氣之後哭鬧、不吃飯、打家長、摔家中的玩具或其它傢具……這些都是不可取的。因為它們的危害是……，有的小朋友生氣之後自己跑到家長身邊依偎在家長懷抱中，感覺一會就不生氣了。這是好方法。再講講生氣對身體的危害，建議再講小朋友們想到自己生氣家長心疼的同時，也會對家長的心情產生不好的影響。所以，今後遇到容易令人生氣的事情時，要找到最棒的處理方法。每次處理得好，可以自己給自己的一朵小紅花，並且可以到幼兒園講給老師聽，老師覺得好的話，就講給大家聽，要大家向他學習，並且在幼兒園也獎勵一下。