生活與健康教案大班教案

『壹』 幼兒園中班 生活與健康 我越來越棒了 教案

康 我越iuody

『貳』 生活與健康,大班塗鴉板塊教案

活動目標：1、 通過「變魔術」和塗鴉活動，對油畫棒的色彩及其產生的痕跡感興趣。2、 了解油畫棒的形狀和收放、使用方法。3、 能夠大膽、隨意作畫，樂意參加美術活動。活動准備：

1、 12色油畫棒人手一份。

2、 油畫棒一盒(教師用)，大的圖畫紙一張(貼在黑板上)。

3、 幼兒用書《神奇的油畫棒》

活動過程：

一、教師出示油畫棒，引起幼兒的興趣。

1、教師向幼兒介紹繪畫工具的名稱。

教師：老師今天帶來了許多好朋友，你們知道它們叫什麼嗎?它們叫油畫棒。還記得你們在哪裡見過它們嗎?今天，就讓我們來跟油畫棒一起玩游戲吧!

2、引導幼兒觀察油畫棒。

教師：看一看，有許多油畫棒住在盒子里，它們是什麼樣子的?它們的顏色一樣嗎?都有哪些顏色?

二、引導幼兒觀察教師繪畫。

1、教師邊講邊示範如何正確使用油畫棒。(拿筆的方法和正確姿勢，用完放回原處等)。

教師：今天，老師要用油畫棒來變魔術，請你們看看我是怎樣變魔術的。

2、教師取各色油畫棒，在大圖畫紙上簡單的畫讓幼兒欣賞，如小花、小雞等，引起幼兒的興趣。

教師：剛才我用油畫棒變出了什麼?你們還想讓油畫棒再變出些什麼呢?

教師：剛才我用油畫棒變魔術的時候，我的手是怎樣放的?我們一起來試一試。

三、引導幼兒了用油畫棒在幼兒用書上隨意作畫。

1、鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，並提醒幼兒換不同的顏色。

2、用游戲化的語言引導幼兒及時把畫筆放回原處，並注意糾正幼兒不正確的握筆姿勢。

四、展示幼兒作品，引導幼兒體會作畫的樂趣。

教師點評，並提示幼兒收放好油畫棒。

『叄』 幼兒園生活與健康《我能做什麼呢》教案

提起桂林，人們脫口而出的總是：「桂林山水甲天下」，一個「甲」字，足見桂林的美早在已在人們心中紮下了深根。而灕江，又是桂林風光的精華，早已聞名遐邇了。 那天陽光很好，整條灕江在陽光下，顯得十分柔和，美麗。江水清澈見底，清得發綠，江面波瀾不驚，柔和得像一位少女，靜侯遠方來客。頗有詩情畫意。 在磨盤山的前一個碼頭出發，十幾條船蓄勢待發。旅船向前行進，流下道道水痕，打破了江面的平靜。第一站就是磨盤山，整座山外形酷似一個磨盤，山路盤旋至頂。 不久，就到了蝙蝠山，陡壁上隱約顯出幾只飛舞的蝙蝠，像是給人以「翩翩」祝福。 這時傳來導游的聲音：「相信大家都知道，灕江最著名的是『九馬畫山』。一座屏風樣的山，紅、黃、清、白、黑五色交輝，勾勒出九匹駿馬。」我們紛紛議論道：「這也許就是正副之分吧！大家今天盡情數馬，誰數出九匹來就是狀元！~」船上馬上轟動。 「瞧，那像什麼！」大家望過去：吖，水面高出不到十米處，乳石倒掛，似群龍戲水——靠水處突出，被綠草所覆蓋，宛如龍頭；龍頭兩側，由於風化，又凹下去兩個洞，恰似龍眼；懸空的地方正是它灰白的身子。最妙的是它的身子不是一條呆板的石柱，而是蜿蜒舞動，直插水中。說是戲水，再合適不過了。傳說這還是玉帝派來吸桂花香精的神龍呢。我們不得不贊嘆大自然的妙手佳作。 灕江，雖然沒有長江那波濤洶涌，也沒有黃河那母親般的情懷，但她詩情畫意，婉約可人，是江河中的小家碧玉。多少年來，正是這獨特地氣質，吸引了眾多的遊人在此駐足。灕江風景如畫，灕江人間仙境，灕江風水寶地，灕江多人嚮往灕江的水真靜啊，平的像一面鏡子：灕江的水真綠啊，綠的像一塊無暇的翡翠：灕江的水真清啊，清的能看見水中游動的小魚。一個字形容美，兩個字形容很美，三個字形容相當美。曾今想過，在夢里見過，在電視上目睹過它的風采。可直到今天，我才可以站在灕江上賞著美景，吃著烤魚，慢慢地來享受了。走到灕江時，正是正午時分。太陽當頭照，午後到了。植物已經被曬得打蔫了。灕江上面靜靜的，靜得沒有一絲漣漪。偶爾有一條小魚游過來，但馬上又游遠了。 我刻意把手伸進江中，竟然感覺一絲絲涼氣。好不容易上船了，我坐定，開始觀賞風景。郵輪周圍的群山環抱著灕江。抬眼向上看，兩座山之間，瀧瀧的綠色之間，隱藏著一塊潔白的白雲，好像這兩座山是它的搖籃一樣，接下來看得山更奇了。有的山這邊看是一塊光禿禿的岩石，上面全是石頭，而換個角度看卻是彎彎月牙型的鬱郁蔥蔥的山脈。這邊看是一輪彎彎的月牙兒，那邊看，又是一隻威風的獅子。豎看成月橫成獅，遠近高低各不同。不識驪山真面目，只緣身在此江中。一塊黑板出現在我們的眼前，仔細一看，原來是一塊岩石。他好像受過打磨一樣，變得光滑而又細膩。 灕江乃人間仙境也！

『肆』 幼兒園大班生活與健康《保健高手》教案

設計意圖：

1、科學活動，重在讓幼兒體驗科學小原理。而潛水艇的工作原版理：就是體積不變，通過權改變潛水艇的自身重量，能使潛水艇下潛或上浮。

大班幼兒已具備一定的操作能力，能掌握給潛水艇裝水的操作要求，嘗試讓幼兒發現：裝了水，增加了潛水艇的重量，潛水艇就能潛到水下；而排出了水，減少了潛水艇的重量，潛水艇就能上浮。

完成三次任務的操作比較中，發現增加的水一次比一次多，潛水艇下潛的深度就越來越深的現象，會讓幼兒在活動中感受到探究帶來的樂趣。

『伍』 幼兒園大班健康教案12篇

我這里有幼兒園大班健康教案12篇，不知道是否對您有幫助

『陸』 幼兒園一日生活健康教案

《幼兒園教育指導綱要》中指出：「教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。」因此，健康教育是一日生活中的重中之重。
首先，在環境中滲透健康教育。
幼兒園的一日生活包含各個環節，每個環節都有著隱含的教育價值。「健康教育」從環境著手可以使幼兒耳濡目染。例如：在盥洗室的水池上，我請孩子們繪畫了「七部洗手法」的標志，並依此排開來張貼，孩子們在洗手的時候就能夠對照著圖示進行，養成正確洗手的好習慣；在引導幼兒排隊喝水的時候，我也請孩子們自主設計排隊的標志；在活動室的地面上、牆壁上，都有孩子們設計的小心地滑、小心碰頭等標志，孩子們在健康知識的大環境中得到了很大的啟發。
其次，在教育教學活動中滲透健康教育。
例如，在語言活動「胖胖兔減肥」中，引導孩子們欣賞、理解故事之後，我就以問題「你們是怎樣讓自己的身體很健康的？」來聯系孩子們的生活經驗，孩子們都說和爸爸媽媽一起做運動：拍皮球、打羽毛球、投籃、踢足球等等。於是，我就以小結「原來這些運動都可以鍛煉我們的身體，只要我們每天堅持鍛煉，和爸爸媽媽一起參加一些運動，我們的身體一定會更健康。」來提升孩子們的經驗。
再次，在日常生活中滲透健康教育。
例如，面對挑食、偏食的孩子，在午餐的過程中，我就鼓勵孩子們一定要葷素搭配，每種菜都有它的營養價值，蔬菜可以補充維生素、葷菜可以強健體格等等；面對肥胖的孩子，我也鼓勵他飯前先喝一點兒湯，這樣對腸胃有很大的好處，能夠便於消化。無形中，孩子們了解到了許多健康知識。
生活中的健康教育是豐富多彩的，作為教師，要細心地去觀察、去挖掘、去滲透。同時，要以身作則，從生活中的點點滴滴、細微之處入手，才能夠引導幼兒得到全面的認識。

『柒』 幼兒園健康活動教案《我的生活環境》

教學目標：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。關鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。課前准備：1、調查訪談：（含采訪記錄） ①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現在的樣子有什麼不同？ ②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什麼想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？ ③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？ ④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什麼樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬於我們自己嗎？ 2、實物投影。 3、錄音機。 4、簡單的課件。教學過程：一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、 要求根據課前的調查訪談提示的准備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，並選出代表，准備在班裡匯報成果。2、 把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，並談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。3、 組長組織組員准備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、 集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)二、互動活動。A、（乘上「生命」號列車）1、活動准備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）2、提出遊戲規則： ①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任「生命」號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。 ②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。

『捌』 幼兒園關於生活與健康的國慶教案

活動目的：

1、聽懂小豬臟臟故事。

2、學會做一個愛干凈的專小朋屬友。

3、體會勤洗臉洗頭，愛干凈的好處。

活動准備：臟兮兮的小豬圖片，小鳥圖片，小貓圖片。干凈的小豬圖片。

活動重難點：自覺愛干凈。

活動過程：

一，故事導入。

《小豬臟臟》故事大概：小豬臟兮兮的去找小鳥和小貓玩，小鳥小貓拒絕了他，並說「小豬臟臟快走開。」小豬傷心的走了，回去把自己從頭到腳洗得白白的，再來找小鳥和小貓，他們高興的一起玩。

二，提問故事裡的小豬發生了什麼？小鳥和小貓為什麼不跟他玩？後來小豬怎麼做的？小朋友們覺得你們喜歡怎麼樣的小豬？

三，引人愛干凈。老師檢查小朋友們的干凈程度。

四，教導小朋友如何把自己洗的白白的。從頭到腳，要洗哪些地方。

洗頭，洗臉，刷牙，洗手，洗澡，洗腳。

五，讓小朋友總結這個故事告訴我們什麼？我們應該怎麼做？

『玖』 幼兒園大班健康教案《家中的安全》

《家庭生活的安全》教案 教學目標： 態度：懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防範意識 和自我保護意識。 能力：初步具有家庭安全防範能力和自我保護能力。 知識：知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因，了解有關家庭安全方面的 常識；知道自救自護的方法。 教學重點難點： ...知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因，並知道如何預防知道自救自護的方法。 教學過程： 激趣導入 談話：家給你什麼感覺？請用一個詞來形容。 學生自由討論並說出自己的觀點。 探究新知 一、安全做家務 （一）防止燙傷 1、燕燕遇到的危險是什麼？ 2、誰也被燙傷過？以你的親身經歷告訴燕燕燙傷後應該怎麼辦。 3、討論：你幫燕燕出個主意，怎樣做能避免燙傷。 4、燙傷是我們在家庭生活中極易發生的危險，我們在做什麼的時候還容易被燙傷呢？怎樣避免？ （二）防止煤氣泄漏 1、首先請看張明睡著了，他碰到了一個無形殺手。 2、提問：無形的殺手是誰？它真的能殺死張明嗎？ 3、討論：如果你這時來到了張明家裡，遇到這種情況應該怎麼辦？ 4、幸虧你們及時趕到，關上了煤氣，才使張明倖免於難，有驚無險。如果時間能夠倒退，你告訴張明怎樣做就不會發生這樣的危險了。 5、你會安全使用煤氣嗎？ 課件出示：安全使用煤氣的注意事項。 （三）小結安全做家務 1、張明和燕燕的歷險都和做家務有關，你在家裡幫爸爸媽媽做什麼家務？ 2、你在做家務時有過類似的歷險嗎？怎樣做能預防危險的發生？（聯系生活實際） 二、居家自我保護 1、談話引入：張明記住了安全做家務，你們猜他的經歷是不是就此結束了呢？課本五十六頁，我們一起來看看吧（捕蝶、爬樹、玩滅鼠葯、修理電燈……）。 2、用一個詞來形容張明的做法。 用你們的語氣表達出來有多危險。 3、那我們就快來制止張明吧！ 4、討論：為了讓歷險不再繼續，請以你自己的親身經歷或所見所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？ 5、此時亭亭也有一件為難事，要請教你們呢。 6、討論：亭亭的做法對不對。遇到這種情況應怎樣處理。我們來開一個小小的辯論會。總之我們遇到事情要學會自護自救。 課堂小結： 1、談話：如果他們早些認識你們，就一定不會發生這一連串的家庭歷險了。 2、他們今天從你們身上學到了不少家庭安全常識，收獲可不小呢！ 3、回家和爸爸媽媽進行一次家庭安全隱患大探險。將自己家裡的安全隱患調查清楚，並採取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！