A. 等一會兒別著急健康教案小班
活動目標：
1、 認識自己的身體，了解身體上會動的關節部位。
2、 能積極愉快地參與活動。
活動准備：
1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙
2、桌子擺放成馬蹄形
3、錄音機，歡快音樂的磁帶
4、學過游戲「頭發肩膀膝蓋腳」
活動重難點：知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關節會動
活動過程：
一、 引導幼兒玩游戲「頭發肩膀膝蓋腳」，激發幼兒的興趣。
1、「寶寶們，快來，我們來玩頭發肩膀膝蓋腳的游戲咯！」（幼兒在教師帶領下玩游戲）。
2、「寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什麼呀？
二、 引導幼兒玩活動小人，認識身體會活動的部位
1、「今天來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們願意嗎？那就請你們和小娃娃一起玩吧。玩的時候寶寶們可要注意小娃娃會不會動？哪裡會動就在哪裡貼個小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動小人）
2、你的小娃娃做動作的時候靈活嗎？你發現他身體的什麼地方會動呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢？
三、 探索自己身上會動的部位。
1、「你身體的什麼部位會動，我們一起來找找看？」（幼兒自由摸索自己的身體）
2、幼兒講述身上會動的部位，並指出來。
3、那寶寶們知道你的手、腳、頭為什麼會動啊（學說關節），原來啊，我們的身上有許多關節寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起來了呢。我們一起來摸摸看關節寶寶在哪裡？
四、跟著音樂跳舞。
「寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂來跳個舞吧。」
活動評析：
活動中結合幼兒身體，採用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，知道通過各部位的運用可以猜出人們在干什麼。並讓幼兒了解了關節的作用。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學習，幼兒比較感興趣，學的也不錯。
B. 幼兒園小班教案 水調歌頭
明月幾時有，把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間！ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。 不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 此事古難全。 但願人長久，千里共嬋娟 。
C. 小班音樂洗澎澎教案
"洗澎抄澎"是本教案的主要話題，今天生育網編輯特意整理了"《洗澎澎》"這篇小班小班兒歌教案來分享"簡譜,兒歌,幼兒園小班"等相關知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。
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稀 里 嘩 啦, 稀 里 嘩 啦, 洗 澎 澎, 洗 澎 澎.
看了【幼兒園小班兒歌簡譜：《洗澎澎》】這篇小班小班兒歌教案，你是否對"洗澎澎"有了更好的認識，了解更多請閱讀小班兒歌相關文章。
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D. 幼兒小班教案 基本禮儀 頭發 怎麼上
教學形式：團體或小組教學 教學方法：行為辨析法、演示示範法、童謠游戲法 活動目標： 1、 知道頭發要勤洗、常梳理。 2、 培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。 核心要素：男童發、女童發、要得體、勤梳洗、及時理、既漂亮、又神氣 活動准備：小梳子、小鏡子、圖片 圖片：早晨起床後，曉曉主動讓媽媽給她梳頭發。 甜甜的媽媽給她梳頭發時，她大哭大鬧，不肯梳頭。 基本過程： （一） 導入活動 通過出示圖片引導出活動主題。 （二） 關鍵步驟： 1、 看看他們誰做得對呢？ （1） 老師出示一張圖片（早晨起床後，曉曉主動讓媽媽給她梳頭發），然後對幼兒提問：「曉曉在做什麼事情？她做得對不對？」 （2） 老師再出示一張圖片（甜甜的媽媽給她梳頭發時，她大器大鬧），然後對幼兒提問：「曉曉為什麼哭？她做得對嗎？」 （3） 與幼兒共同討論：我們應該向誰學習？為什麼？ 2、 學說兒歌：《洗頭發》 洗頭發 溫熱水 嘩啦啦 我洗頭 不害怕 香波搓 清水沖 乾乾凈 人人誇 教師一邊引導幼兒學說兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭發，給幼兒做示範 活動延伸： 1、 在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來園後整理自己的儀容儀表； 2、 在教室中創設梳妝角，設「梳妝台」——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒（盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品），供幼兒起床後裝扮使用。 家園互動： 1、 家長每天清晨應主動給孩子梳理頭發，讓孩子知道梳理頭發的必要性； 2、 定期為幼兒洗頭發、剪頭發，讓幼兒保持良好的個人衛生習慣。 注意事項：頭發要勤洗，勤剪，勤梳理。
E. 怎麼寫小班《頭發肩膀膝蓋腳》韻律活動教案
活動目標：
1.嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。
2.能自主地參與操作，有積極的活動慾望。
活動准備：
1.各類糖果紙若干。
2.橡皮泥、泥工板人手一份。