㈠ 幼兒園大班我是小小兵教案看圖學習
"邏輯狗"的使用,探討幼兒期的思維訓練對其學習能力發展的影響關系與促進作用。認識到思維的邏輯性與兒童的認知有密切關系,邏輯性在很大程度上決定認知的深度和廣度,關繫到形成概念、構成判斷、進行推理。思維的邏輯性與兒童的學業有著密切的關系,邏輯思維能力與兒童的學業是正相關的,一些兒童的學習障礙,其實是卡在思維邏輯性上,所以,發展兒童思維邏輯性是促進智慧發展的關鍵。而"邏輯狗"學具從發展思維邏輯性為切入點,指向智慧能力的方方面面:發展觀察力、記憶力、想像力、思維力、發展靈活解決問題的能力,發展創造力、動手能力等,讓兒童在游戲中智慧活動,從而開發兒童的智慧潛能。在對"幼兒思維訓練和學習能力發展的研究"課題及"邏輯狗"學具有了充分了解和認識之後,我園於2004年8月申請參加該課題的實驗研究。通過一個學期的實驗研究,孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學具,更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想像力等都得到了提高,他們變得更聰明了。現將本學期教學計劃如下:大班下學期:6本彩圖教材+十鈕智力模版1塊三月學習圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索,使幼兒在尋找事物間的規律中,提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力,充分培養幼兒的邏輯思維。四月學習《數量游戲》通過形象的圖例,讓幼兒在比較多少的活動中,逐步建立多多少、少多少、一樣多的數學概念,提高對10以內數量關系的理解。五月學習觀察與理解調動幼兒已有的知識經驗,發現和理解事物間的聯系,並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性,觀察的目的性、順序性和精確性,以及分析、綜合和理解能力。六月學習《發現、聯想與判斷》通過觀察與比較,使幼兒獲得按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力;在觀察和理解圖義的基礎上,學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思維能力。七月學習《貨幣游戲》通過內容豐富的貨幣游戲,使幼兒能夠將數學計算運用到日常生活中來,豐富了幼兒的貨幣知識;同時付款是計算中的元素,它將通過金額預算,金額計算和換算來完成,提高了幼兒的數學運算能力。九月學習聯想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎上,進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯系、用途和種類進行分類的能力
㈡ 大班點油點兵兵體育游戲教案
《大班體育游戲「小小偵察兵」教案與反思》摘要:游戲。小朋友都是小偵察兵,今天要你們執行的一項任務是:炸碉堡。一路上有很多難關:要鑽過山洞,跳過雷區,跨過斷牆,走過獨木橋,沖過封鎖線,才能到碉堡前。你們用手榴彈、炸彈把碉堡炸掉,然後返回營地。偵察...
相關: ◇ 小班主題:小小偵察兵 ◇ 親子游戲:勇敢的偵察兵
◇ 親子游戲:勇敢的偵察兵 ◇ 大班主題活動:學做解放軍2
活動設計背景
現在的孩子大多是獨生子女,團結合作意識不強,同時大班幼兒活潑好動,喜歡挑戰性游戲。我針對這一實際情況,用廢舊報紙創設游戲情境一物多玩,既節約資源又能滿足孩子們游戲的需求,也進一步培養了孩子們團結協作等方面的能力。
活動目標
1.復習走、跑、跳、鑽等基本動作,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2.增強幼兒的規則意識。
教學重點、難點
聽指令合作完成任務。
活動准備
舊報紙每人 1張,錄音機及磁帶,小紅旗,指示牌,用舊報紙做的 碉堡
活動過程
一、熱身活動:
二、「小小偵察兵」游戲
教師:我們來玩「小小偵察兵」的游戲。小朋友都是小偵察兵,今天要你們執行的一項任務是:炸碉堡。一路上有很多難關:要鑽過山洞,跳過雷區,跨過斷牆,走過獨木橋,沖過封鎖線,才能到碉堡前。你們用手榴彈、炸彈把碉堡炸掉,然後返回營地。偵察兵要團結合作,聽從指揮,才能取得勝利。我是連長,現在,我命令:背上「彈葯袋」,跑步前進!(指示兒童將舊報紙打開,貼在胸前快速跑,使報紙藉助風力不掉下來)
1.鑽過山洞(練習鑽)三人一組,其中兩人各拿住報紙的兩角(三張報紙相疊)撐起,離地面一定高度,作為山洞,另一人鑽過去。三人輪流進行一次。
2跳雷區(練習雙腳跳)兒童排成四路縱隊,將報紙折疊幾下夾在雙膝之間,一左一右向前跳。
3.跨過斷牆(練習助跑跨跳)把三張報紙相疊折成約 0.2米寬的長條,兩人各拉住報紙一端蹲下,把報紙擎至離地面約 0.3~0.4米處做斷牆,另一人從起點線出發,助跑跨跳跳過斷牆。三人輪流跳。
4走獨木橋(練習平衡走)將一張報紙折成 0.15~0.2米寬的長條,間隔放在地上,組成彎彎曲曲的小橋。偵察兵從上面走過時,雙手做動作,如叉腰、前平舉、側平舉、上舉等。
5沖過封鎖線(練習快速跑)將報紙打開,兒童三人一組,兩人把自己的報紙放地下,先把另一張報紙的兩角拉住並豎立,另一人快速沖過去,將報紙沖破。依次輪流,直至每人把自己的報紙沖破為止。
6.轟炸碉堡(練習投擲)將破碎的報紙揉成紙團當手榴彈和炸彈,投入其中。沒投入的重新再投,投擲起點線距目標有一定的距離。
三、慶祝勝利炸毀了「碉堡」,兒童高舉紅旗,歡呼跳躍。:「小小偵察兵」快速集合,返回營地。
【活動延伸】
在戶外活動時,為兒童提供廢舊報紙,讓兒童動腦筋,想出多種玩法。
教學反思
活動基本達到所定目標,孩子們在游戲中走、跑、跳、鑽等基本動作得到鍛煉,動作的協調性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂,學會聽指令,學會自由結合,團結協作。游戲一定要有規則,當游戲中有孩子違反規則,老師及時給與提醒。對個別不願合作的孩子,教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣,剛開始有些急於求成,但老師及時提醒,並強調必須遵守游戲規則後,孩子們的參與更有秩序了。活動結束後,孩子們似乎意猶未盡,今後我還要繼續針對孩子們感興趣的事物設計游戲,讓他們在玩中學,快樂游戲。
㈢ 幼兒園大班慧童好口才教案解放軍
活動目標 1、引導幼兒熟悉樂曲旋律,理解歌詞內容,教會幼兒學唱歌曲。 2、通過學習激發幼兒熱愛解放軍的情感。 活動准備 1、幼兒用書畫面 2、鋼琴一架 活動過程 一、開始部分 1、發聲練習:師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《唱支節日歌》、《音階歌》、《小雞小雞在哪裡》、《大雨和小雨》、《買菜》。 2、律動練習:《高人走,矮人走》、《踏點步》、《鞋匠舞》、《摘果子》《袋鼠》、《扮家家》。 二、基本部分 出示圖畫以談話形式引出活動激發幼兒學習興趣。 1、教師提問:圖上的小朋友在干什麼?(敲鑼、打鼓、吹喇叭,排隊學解放軍。) 2、教師提問:吹喇叭是什麼聲音?(帶領幼兒練習:打 打打打打底,底 底 底底底打) 3、教師提問:你們喜歡解放軍嗎?為什麼?(引導幼兒大膽的說出自己的想法) 4、如果讓你們學解放軍,你們會表演解放軍干什麼?(向左轉、向右轉,齊步走) 5、解放軍勇敢嗎?(勇敢也可以說「英勇」) 6、瞧、這些小朋友學做解放軍玩得多高興,他們還一邊玩一邊唱歌,歌曲的名字就叫《學做解放軍》 欣賞歌曲 1、教師清唱歌曲。 ——幼兒欣賞。提問:歌曲的名字叫什麼?(引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《學做解放軍》 ——提問:歌曲有幾段? 2、教師在伴奏下再次范唱歌曲,提問:歌曲里唱了些什麼? 3、教師按節奏完整朗誦歌詞。 分段學唱歌曲 1、教師帶領幼兒在伴奏下按節奏說歌詞。 2、教唱整段歌曲。 3、引導幼兒用乾脆、有力的聲音演唱每段歌曲。 幼兒集體演唱整首歌曲。 三、結束部分 1、請幼兒表演《小樹葉》。 2、小結活動情況下課!
㈣ 結合學前兒童健康教育活動的特點及設計要求,請設計一個幼兒園大班的體育活動計劃(上課材料為報紙)
1《跨越障礙》 活動目標: 1、充分利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。 2、樂於參與競爭,具有集體榮譽感。 活動准備: 1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機 3、小型體育器械---跨欄 活動流程: 一、進入活動場地,做熱身運動 1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的位置上站好。 2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動) 二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容 師:今天我們進行一項體育運動,誒,小朋友,請你想一想你知道哪些體育運動? 幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄?????? 師:小朋友真厲害知道這么多的體育運動,老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做「奧運會」,小朋友知道嗎? 幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍? 2體健活動:勇敢的孩子 活動目標: 1、發展幼兒投擲能力。 2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。 活動准備: 1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。 空飲料瓶做的「手榴彈」,廢舊紙盒的「坦克車」,紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。 活動過程: 1、引導幼兒扮演角色,活動身體: 1)、教師做指揮員,幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。 2)、教師啟發提問。 ——「解放軍叔叔有哪些本領?」 2、根據幼兒的回答,師生一起做模仿動作:打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞,以Ji發幼兒的 3、引導幼兒探索學習、集體練習: 1)、教師啟發提問。——「我們要來練習扔手榴彈的本領,學會以後就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。」 2)、幼兒分成紅、藍兩隊,各自站在紅先和藍線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)並力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋) 3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示範。——「一隻手臂彎曲在前,兩腿分開,把手中的『手榴彈』用力投過『封鎖線』。」 4)、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習,教師隨機指導。可運用集中、分散和個別指導的順序來糾正幼兒的動作,調動幼兒學習的積極性。 3、變換角度,提高難度: 1)、教師啟發提問。 ——「全體緊急集合,馬上執行司令部的命令,進行軍事演練。紅對做『坦克兵』,藍隊投炸彈炸『坦克』。現在兩隊實戰開始,看是『坦克』先攻克『陣地』,還是『手榴彈』將『坦克』全炸毀。」 2)、教師介紹具體玩法。 ——「幼兒各自進入角色,紅隊兩人一組鑽進紙盒為『坦克兵』,向藍隊滾動前進,藍隊躲入戰壕(小椅子後)為『投彈手』,待坦克駛進,開始向他們投彈。」 3)、實戰演習。 紅對、藍隊交換角色再次演習。每次演習結束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,並設計自己隊的進攻方案。 3活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》、 活動目標: 1、有用繩子進行體育活動的興趣,能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。 2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養團結協作精神。 3、培養幼兒動作的協調性,靈活性。 4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。 活動准備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。 場景設置:設置一條5米寬的河流。 活動過程: 1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。 2、准備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。 3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。 4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發現有新玩法及時肯定,並可讓幼兒集體學習。 5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出遊戲「營救小動物」。 6、講解玩法,明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。 7、結束:教師以「送小動物回家」為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
㈤ 幼兒園大班的聽課記錄我是小兵怎麼寫
喜歡解放軍,有了解解放軍各項活動的願望,願意接受有一定難度的任務。2. 主動向解放軍學習,體驗軍人「服從命令聽指揮」的頑強作風,增強紀律意識,提高自我控制和與同伴協調合作的能力。3. 學習軍體拳,能較熟練地攀爬和匍匐前進,提高動作的協調性和靈敏性。 4. 初步觀察和了解一些軍事工具的名稱和用途,感受現代科學技術在軍事領域中的廣發運用。 5. 能學會用較豐富的詞彙表達自己對解放軍的認識和情感,嘗試用象徵性地手法仿編詩歌。 6. 獨立迅速地盥洗、進餐和入睡,保持個人和公共衛生,了解換牙的原因,學會保護自己的牙齒。 7. 認識球體,感知平面和立體圖形的不同,學習四等分。 8. 學唱軍歌,進一步深化對進行曲、搖籃曲的認識。 9. 初步表現解放軍的簡單動態(走路、敬禮、打槍等),綜合運用多種廢舊材料,創造性地製作各種軍事武器。 二.主要活動安排: 第一周:了解幼兒的前期經驗,並激發孩子們對解放軍叔叔進一步了解的願望和興趣為主線。 我心目中的解放軍(語言) 雷鋒的故事(語言) 學習雷鋒好榜樣(音樂) 我們要去軍營啦!(社會) 參觀軍營(社會) 學習6以內的加減(數學) 第二周:以進行小小兵各項訓練為主線。 解放軍叔叔來到我們班(社會) 觀看建國五十周年閱兵(紀錄片) 認識球體(數學) 小海軍(音樂) 擒敵拳訓練 (1) (2) 我是小小偵察兵(綜合) 第三周:結合小小兵匯報演出,孩子的表現表達階段。 我喜愛的解放軍(美術) 仿編詩歌《我是三軍總司令》(語言) 製作兵器(親子活動) 八一進行曲(音樂欣賞) 隊列練習 (1) (2) 小小兵匯報演出(綜合) 三.主題環境的創設: 1.主題環境: (1)將幼兒「我是小小兵」調查表展覽在主題牆上。 (2)將家長和幼兒共同收集的有關軍事方面的資料,如解放軍訓練、閱兵、作戰的圖片、照片等展覽在主題牆上。 (3)收集各種武器兵器的模型布置「海陸空武器」展台。 (4)將孩子在區域活動中點彩的「迷彩小兵」布置在主題牆上。 (5)布置「我製作的兵器」展。 (6)將「參觀軍營見聞」「仿編詩歌《我是三軍總司令》」布置於室外「請聽我說」專欄。 2.區域活動: 美工區:(點彩)「迷彩小兵」、(折紙)軍帽 建構區:引導幼兒用各種膠粒拼搭「我喜歡的軍事武器」 益智區:學下軍棋 3.角色游戲: 小舞台:提供擒敵拳的錄音供幼兒表演 建築角:搭建軍營(提供塑料小兵、幼兒自帶的汽車、飛機等) 4.晨鍛器材: 增設匍匐前進、滾坦克項目。 四.家長工作: 1.前期已經為每位幼兒定做了軍服。 2.更換「家長園地」的內容,介紹本主題活動的目標、內容、配合事項,了解小兵匯報演出的活動意圖。 3.請家長和幼兒共同收集有關軍事方面的資料,如解放軍訓練、閱兵、作戰的圖片、照片、模型等。 4.通過校信通的方式告知家長「參觀軍營」的配合事項和活動安排。 5.幫助幼兒記錄完成調查表、參觀軍營見聞。
㈥ 求一篇大班健康教案!
大班健康活動:金雞獨立
設計意圖:
大班上學期的幼兒活潑好動,身體協調能力發展較快,但自控力、耐力較差,為了提高幼兒的自我平衡能力和持久能力,我設計了金雞獨立這一活動,來鍛煉幼兒的自控力、耐力。在活動設計中,我選擇了「大公雞」這一幼兒日常生活中熟悉的角色引入活動,通過情境式游戲練習基本動作,同時增加難度,以滿足不同發展水平幼兒的需要。通過這個活動讓幼兒學會「金雞獨立」的動作,還能讓幼兒體驗到集體游戲的樂趣。
活動目標:
1.學習單腳站立的方法,提高自我平衡能力和持久能力。
2.嘗試在不同高度的物體上單腳站立5—10秒,體驗集體游戲的樂趣。
活動准備:
知識經驗准備:幼兒在生活中觀察大公雞,知道大公雞的特點。
物質材料准備:大公雞胸飾、懶惰蟲胸飾、椅子、梅花樁。
活動過程:
1.情景導入,熱身運動
教師戴上大公雞胸飾:你們看,我變成了誰?(大公雞)
2.學習單腳站立的方法
(1)小雞們,我最近呀學了一個新本領,你們想知道是什麼本領嗎?(老師示範),我的這個本領叫做「金雞獨立」,就是一隻腳站立,你們也來試一試吧?
(2)幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法。
(3)相互交流探索結果。說說你是怎樣讓自己站得穩,不搖晃的,請幼兒學學同伴的方法。
(4)教師示範正確的方法。
(5)集體練習,數數、比比,看誰站得久一點。
3.嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立
(1)我們已經學會了在平地上單腳站立,瞧,那邊有很多小椅子,請你再去試試能不能在椅子上單腳站立。
(2)幼兒每人選擇一把椅子嘗試,教師請個別幼兒示範。
(3)小雞們,那邊還有一些小樹樁,你們也去試試看,能不能在小樹樁上金雞獨立。
4.游戲:小公雞和懶惰蟲
(1)我們都是勤勞的小雞,每天都早早起床,可是,樹林里住著一條懶惰蟲,它每天早上要睡懶覺,你們瞧,它來了!(嘗試叫醒懶惰蟲)
(2)懶惰蟲呀它喜歡我們站在樹樁上用金雞獨立的方法來喊它它才會醒。
(3)集體游戲「小公雞和懶惰蟲」
請小公雞任選一條路穿越小樹林,到達懶惰蟲的家門口,每隻小公雞選一個樹樁進行單腳站立,然後集體把懶惰蟲喚醒。
5.放鬆活動
懶惰蟲終於被我們喚醒了,真開心,我們大家一起來跳個舞吧。(幼兒一起做放鬆運動,懶惰蟲醒來和小公雞一起跳舞)