紙魔方美術教案作品

❶ 求篇美術課做紙魔方的作文，急！！！

目 標
知識與技能目標：進一步了解紙材特性，能感受到立體造型作品的空間形式美感，養成精心設計的好習慣。
過程與方法目標：能運用剪切、卷折、黏結等紙的立體造型方法，製作一件紙筒組合作品。
情感態度與價值觀：能抓住基本要素，運用重復、漸變、發射等構成形式，進行獨特的設計，培養他們現代設計意識和嚴格、精巧的手工製作能力。
教學重
難 點
通過學習立體紙工，運用剪切、卷接的造型手法。
製作出多變的紙筒組合作品。
教法學法
欣賞激趣、自主學習、創意表現、欣賞評析
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、復習提問
教師的范品兩三件及課堂演示用品(展開圖)，小刀，直尺，鉛筆。
出示範品，用紙製作的紙工柱體設計。
二、精講點撥：
1、教師展示範品或課本中的圖例。
2、說明這種立體紙工可以面面觀，與紙浮雕對比。 方法很簡單，用卷接法。
3、講解設計製作步驟：
在紙平面上畫上曲線、弧線、折線，並用割、切、折的加工方法製作及卷接後，便產生多變的立體紙工。
教師小結：在平面的紙上設計不同的線條，用割、切、折、卷的方法，可製作出意想不到的立體紙工，這是現代設計的基本方法。
三、講演結合
講述設計做方法並演示。
四、小試牛刀：
1、作業要求：要求學生用割、切、折、卷的方法精心按圖製作。
2、學生作業，教師巡迴指導。
學生作業用品。
1、學生觀賞豐富變化的立體紙工，感受其奇妙多變的藝術美。
2、使學生認識這種柱體是圓雕的一種。
3、學生參照課本的展開圖或隨意設計簡單的展開圖，嘗試制圖及用刀切割成型方法。
聽講領會。
嘗試練習，按要求完成課本18頁學習活動一、學習活動二作業。

❷ 中班美術手工教案大全

活動目標

1、 給紙杯塗色，鍛煉幼兒的塗色能力。

2、 按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、 培養幼兒廢物利用的意識。

5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動准備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干) ，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花" 作品一幅 ，背景圖畫一幅。

活動過程

一、 活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。[.來源屈.老師教案網]提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動結束

大家把美麗的"太陽花"作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來!

❸ 幼兒園美術教案大全魔法掃帚

在暖洋洋的陽光下，中班的小朋友化身為哈利波特，騎上神奇的魔法掃專帚，開始了屬自己的探險之路——

第一關：如何騎上「魔法掃帚」？

討論：如何像哈利波特那樣神奇的魔法掃帚。

第二關：比比誰的「魔法掃帚」最快。

聽信號，練習使用「魔法掃帚」的本領。

第三關：護送魔法球

游戲運魔球，以接力的形式，體驗合作完成任務的樂趣。

本次活動旨是讓幼兒練習持棍騎馬快速跑，遵守游戲的情景規則，克服一定的困難，體驗合作完成任務的樂趣。一路上他們需要繞過椅子山，跨過小河，鑽過拱門，才能將手中的魔法球安全地護送到終點，活動中，孩子們特別感興趣，積極越過障礙，勇敢向前，很好地訓練了動作的協調性。只是少數幼兒過於興奮，在大操場上不能很好的控制住自己的動作，這在以後的戶外活動中需要加強訓練。

活動延伸：自己來做一做「魔法掃帚」。

❹ 小班美術教案有趣的圖形(剪紙)

活動目標：
1、能正確辨認圓形、三角形、正方形，並能說出圖形的名稱。
2、知道三種圖形的特徵，並能利用三種圖形組合變化出新形象。
3、體驗合作游戲的樂趣，發展創造力及動作表現力。
活動准備：
PPT、三種圖形的大小卡片若干、自製圖形拼擺圖2幅、輕音樂。
活動過程：
一、活動導入。
今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢？（幼兒根據已有認知大膽猜測）喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。
二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察並說出圖形特徵。
先請出第一個圖形寶寶（教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察並摸一摸，並分別立體粘貼在三張桌子前面）。
1、圓形寶寶長得什麼樣？（圓圓的），它有一條邊。
請你用身體表現圓形的樣子。（幼兒動作表現）
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
2、三角形寶寶長得什麼樣？（通過觀察引導感知三角形有角、有邊）我們數數三角形有幾條邊？（師生點數）有幾個角？噢，有三條邊，三個角。
請你用身體動作表現三角形的樣子（如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等）。
請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什麼東西是這種形狀的？（引導幼兒進行聯想）
3、正方形寶寶有幾條邊？幾個角？誰來數一數（幼兒點數，回答）
師：正方形有四條邊，並且四條邊都相等，四個角。