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大班美術熊的教案

發布時間:2021-03-10 20:00:27

① 幼兒園手工北極熊教案

大班美術活動《北極熊》 活動目標: 1. 鍛煉幼兒對手能力,感受折紙活動的技巧。 2. 鞏固看圖折紙的技能、技巧。 活動准備: 1. 北極熊折紙範例,折紙步驟圖。 2. 剪刀,記號筆。 3. 幼兒操作材料。 活動過程: 1. 導入課題,引起幼兒興趣。 教師:在地球的北極,生活著一種不怕寒冷的動物,你們知道它的名字嗎? 2. 交代課題,探索折疊方法。 (1)出示北極熊折紙範例,引導幼兒觀察、欣賞,激發幼兒動手摺疊的慾望。 (2)出示折紙步驟圖,引導幼兒認識某些折紙符號。 (3)對照折紙步驟圖,探索折疊方法,幼兒說,教師折,示範折出一隻北極熊。 3. 幼兒操作,教師指導。 (1)請幼兒自己看圖折北極熊。 (2)幫助能力較弱的幼兒理解圖示至完成作品。 4. 引導評價。 互相欣賞作品,說說自己喜歡誰折的北極熊,為什麼? 大班美術活動《我的圍巾真漂亮》 活動目標: 1. 初步了解裝飾畫,認識它在美化生活環境中的作用。 2. 學習運用連續的圖案裝飾圍巾,會使用對比色作畫。 活動准備: 1. 知道棉衣、帽子、圍巾、手套等可以在冬天用來防寒保暖。 2. 請幼兒戴圍巾來上幼兒園。 3. 水彩筆,幼兒操作材料。 活動過程: 1. 談話導入課題。 教師:冬天來了,天氣非常寒冷,請小朋友們說一說,我們怎樣來防寒呢? 2. 觀察和演示。 (1)引導幼兒互相欣賞各自的圍巾,教師選擇幾條有代表性的圍巾讓幼兒集中欣賞,描述圍巾的顏色和圖案。 (2)教師從實物圍巾中提取幾個簡潔美觀的圖案畫在黑板上,再補充畫幾個圖案范樣。 (3)教師示範作畫,選擇幾個圖案有規律地裝飾圍巾。 3. 提出創作要求。 教師:今天我們來當小小設計師,每人用好看的圖案來設計一條漂亮的圍巾,跟剛才我們看見的圍巾都不一樣。你們想設計一條什麼樣的圍巾呢? 幼兒討論並回答。 4. 幼兒作畫,教師指導。 鼓勵幼兒大膽設計各種圖案,有規律地裝飾圍巾,並且用對比色塗色。 5. 引導評價。 互相欣賞作品,對作品的顏色等進行評價。請幾名幼兒講講自己是怎麼畫的,為什麼這樣畫。鼓勵有創造性的幼兒以及有進步的幼兒。

② 中班美術教案《大笨熊》畫五官

【活動目標】
1、在觀察、猜測的過程中理解故事內容。
2、感受擁有朋友的快樂。
【活動准備】
1、大圖書一本;
2、小圖書人手一本;
3、白紙、水筆。
【活動過程】
一、說朋友,引出故事。
1、出示大圖書封面(故事文字遮住)
提問:
(1)這是誰?他們長得怎麼樣?(兔子,個子小小的,灰色的毛;熊,個子大大的,也是灰色的毛。)
(2)一隻小小的兔子和一隻大大的熊之間可能會有怎麼樣的故事發生呢?(自由回答)
2、過渡語:讓我們一起到書里去找找答案吧。
二、找朋友,理解故事。
1、講述故事:大圖書P2-7。
提問:
(1)兔小小和熊大大的家住在哪裡?(兔小小住在樹洞里,熊大大住在山洞裡)
(2)他們和自己的夥伴長得一樣嗎?(都不一樣。他們身上的顏色都是灰色的)
(3)和自己的夥伴長得不一樣,他們心裡怎麼樣?仔細看看圖片,想想他們的心情怎麼樣?(他們一定很傷心、難過。夥伴們一定都不願意和他們做朋友了。)
2、大圖書P8-9用故事內容小結:是啊,就像你們看到的那樣,兔小小覺得很難過,熊大大覺得很孤單。
3、講述故事:大圖書P10-13.
提問:
(1)什麼樣的朋友是和自己一樣的呢?(身上的毛一樣的,兔小小和熊大大就可以做朋友了;兔小小要找到同樣是灰色的兔子做朋友;熊大大要找同樣是灰色的熊做朋友)
(2)兔小小和熊大大到底能不能成為朋友呢?請你和旁邊的小朋友一起說說你的理由。(自主討論並集體交流)
4、講述故事:大圖書P14-23。
5、小結:原來顏色一樣就可以成為(jy135幼兒教育 www.jy135.com)朋友了,有朋友真好,從此兔小小和熊大大再也不會覺得難過和孤單了。
三、交朋友,感悟故事。
1、出事小圖書
引導語:兔小小和熊大大成為朋友之後是怎麼相處的呢?請你們從小圖書里找一找答案。小圖書從封面看到第27頁,就能找到你想要的答案。(幼兒人手一本小圖書閱讀,教師巡迴觀察並個別指導)
2、提問:他們到底是怎麼相處的呢?相處得愉快嗎?(幼兒交流閱讀之後的感受)
3、故事小結:是啊,雖然吃的東西不一樣,他們還是喜歡在一起吃;雖然玩得游戲不一樣,他們還是喜歡在一起玩,有朋友真好。
4、聽完了這個故事,請你為這個故事取個好聽的名字。
5、完整欣賞故事。
小結:只要你願意,你都可以交到朋友,陪你吃、陪你玩,有朋友真好。
延伸活動:
1、你的朋友是誰?你們和朋友之間有哪些開心的事情呢?
2、出示白紙和水筆:你可以將你和朋友之間快樂、開心的事情記錄下來,我們一起製作「好朋友」圖書吧。

③ 中班美術教案畫小熊的生活環境

座落在楊村鎮廣梅公抄路北邊的,外觀不怎麼起色的就是我們的學校——楊村中心小學。
我們的校園,有高大的教學樓,有千姿百態的花草樹木,還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方。
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋,操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花,像一團團燃燒的火。荔枝,龍眼滿樹都是花,引來了許許多多的蜜蜂,蜜蜂發出的嗡嗡聲,和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。
夏天,樹木長得蔥蔥籠籠,密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了,好像對我們綻開了笑臉。荔枝,龍眼葉叢中藏著果子,引得同學們天天去觀賞。
秋天,老槐樹的葉子變黃了,榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來,還是那麼綠,操場上的小草也換上了新衣裳,同學們都愛到草地上來玩。
冬天,西北風呼呼地刮過樹梢。可是校園里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花,有紫的、粉白的,遠遠望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季景色誘人,是一座美麗的花園式校園,也是我們成長的好地方。

④ 幼兒園大班公開課《小熊一家》教案

活動目標:
1、.在活動中學會按圖形的形狀進行分類; 2、.體驗參加活動的樂趣。
活動准備:
1、經驗准備:幼兒已經認識圓形、三角形、正方形; 2、三隻熊圖片和盒子各一套;圖形餅乾和實物餅干若干。 活動重難點:按圖形的形狀進行分類
活動過程:
一、實物引起幼兒興趣,談話導入課題; 1、實物導入;
(1) 出示實物餅干,引起幼兒興趣; (2)談話引入課題;
2、出示小熊一家,以及他們喜歡的餅干形狀
(邊說邊出示小熊一家的圖片以及他們喜歡吃的餅干形狀) 二、做個小幫手,鞏固對圖形的認識以及學會按形狀將圖形進行分類;
1、 請幼兒將圖形分類,感受分類的樂趣;
2、師生共同檢查按形狀分類的結果,體驗初獲成功的喜悅。 三、游戲:給餅干裝進盒子里
1、請幼兒根據熊盒子身上的不同形狀,送相應的餅干給小熊一家,操作材料,鞏固圖形按形狀分類;
2、師生共同監督檢查,並表揚表現好的幼兒; 請快遞員將餅干送到小熊家

3、總結:和幼兒一起復習整節課的內容, 四、結束活動:分享餅干。
請幼兒吃餅干,但要求說出自己拿到的餅干形狀。 活動延伸:
在科學角放入顏色不同並且形狀不同的圖形,讓幼兒分類。

⑤ 幼兒園中班美勞教案可愛的小熊

活動目標 1. 引導幼兒理解作品的故事情節和人物形象,學習作品中的象聲詞、對話以及「小熊還在睡覺」和「小熊睡得很香」兩句話。 2. 啟發幼兒體會作品中的母子情感。 活動准備 1. 熊寶寶一個,動物圖片。 2. 幼兒操作材料「小熊醒來吧」。 活動過程 1.分別出示...熊寶寶和動物圖片,教師富有激情地朗誦,一直講到「地都震動了,小熊還在睡覺」。 師:小熊在干什麼呀?有哪些動物在叫?是怎麼叫的?幫助幼兒學習有關象聲詞,指導幼兒邊學習邊表演該動作的動作。 師:小熊有沒有被吵醒?誰會吵醒小熊呢?引導幼兒通過想像,說出熟悉的動物及發出的聲音,如小鴨呷呷,大狗汪汪等。 3. 幼兒想像後,老師繼續朗誦下一段。 師:小熊醒了嗎?誰叫醒了它?媽媽是怎麼說的?帶幼兒一起學說媽媽說的話,體驗媽媽說話時的親切、溫柔的語氣。 4. 啟發幼兒思考問題。 師:為什麼那麼多的聲音沒有吵醒小熊,媽媽只說一句就叫醒了小熊?(那是媽媽的聲音,每個孩子都對自己的媽媽的聲音最熟悉) 5. 讓幼兒完整的欣賞一遍故事,請小朋友一起學說象聲詞、對話以及「小熊還在睡覺」和「小熊睡的很香」 6. 啟發幼兒思考: 師:小熊愛媽媽嗎?媽媽愛不愛小熊?小朋友愛不愛自己的媽媽?怎樣愛自己的媽媽呢? 活動結束 今天我們小朋友都不錯,我們小朋友一起唱首兒歌吧。

⑥ 中班美勞教案可愛的小熊

設計意圖:
美是一切的開始,繪畫,是以感受美和表現美為基礎的,同時又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑,是幼兒用來傳達情感的視覺語言。在繪畫中,幼兒表現的是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。
小班第一學期主要以培養幼兒繪畫的興趣為主,第二學期開始幼兒將學習一些簡單的構圖。本次活動我利用ppt圖片結合兒歌的教學法,讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中,嘗試用繪畫的方式表現小熊臉部的基本特徵,並從中體會繪畫的快樂。
活動目標:
1.在看看、說說、畫畫的過程中,了解小熊臉部的特徵。
2.用圓形,嘗試表現小熊的臉部特徵。
3.體驗兒歌與多媒體教學相結合的繪畫活動樂趣。
活動准備:
知識經驗:
1.對形狀有一定經驗。
2.知道繪畫作品中背景的意思。
物質准備:
1.教師用ppt(小熊的畫法及小熊實物圖片)
2.人手一支筆,一張畫紙和一些圓形餅干;背景用圓形各色即時貼。
活動過程:
一、出示圓形,引出圓形餅干
1.出示圓形,幼兒想像
這是什麼,什麼東西是圓圓的?(幼兒自由想像)
2.出示餅干,導入主題
圓圓的還像圓圓的餅干。(出示餅干)猜猜誰喜歡吃餅干?
二、邊聽邊看,了解熊的臉部特徵
1.觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程
兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅干屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一隻小熊畫好了。
2.再次欣賞,鞏固繪畫小熊的步驟
3.貼上背景,完成完整的美術作品
要求:畫好小熊後,在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干,給小熊吃的飽飽的。
三、幼兒作畫,嘗試繪畫小熊
1.幼兒自由創作,嘗試繪畫
2.教師巡迴指導,張貼幼兒作品
3.觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特徵
四、分享餅干,體會吃餅乾的快樂
吃餅干,體會快樂,結束活動。

⑦ 大班美術 手工樹袋熊教案

案例復不僅要說明教學的制思路,描述教學的過程,還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果,包括學生的反應和教師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線,有矛盾、沖突甚至「懸念」,能引起讀者興趣和深入思考。

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