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音樂獵人和小兔子教案

發布時間:2021-03-10 20:15:00

❶ 小班公開課教案《小白兔》

活動目標
知識目標:讀懂兒歌,知道小白兔的生活習性和樣子。
能力目標:在歌舞中培養了學習興趣。
情感目標:小朋友們更加熱愛生活及小動物。
教學重點、難點
培養學生的開放性和主動性。
活動准備
大屏幕 頭飾
活動過程
一 、談話導入:小朋友們都喜歡什麼小動物呀!老師呀前一天布置了這個作業,把你喜歡的小動物做成頭飾拿來,誰能告訴我你喜歡的小動物是什麼樣子的?學生進行描述(學生拿頭飾進行描述)。
二、幼兒回答老師提出的問題後並把喜歡的頭飾戴上,老師也把自己喜歡的頭飾拿出來,並問學生誰和老師的一樣(小白兔)。
三、①大屏幕出示小白兔圖片,讓學生觀察並描述它的樣子,學生描述後老師在小白兔圖片旁出示兒歌並帶小朋友讀。
小白兔白又白,兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。
②分組讀、男女生分讀、拍手讀。
③熟讀後教師帶大家領跳這首兒歌(把教師准備的小白兔頭飾發給小朋友戴上)。
四、小結:我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎?
五、活動延伸:把這首兒歌教給家長。
教學反思
通過本節活動課,學生了解了小白兔的生活習性和樣子,培養了學生的主動性和參與性。學生對活動課產生了濃厚的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由於本節課時間有限對於其它的小動物展示的少,以後我會多給孩子們提供這樣的平台讓他們盡情展示。

❷ 誰有幼兒園奧爾夫音樂游戲《狐狸與獵人》的教案

【活動目標】
1、傾聽音樂並能分辨出「狐狸」和「獵人」不同音樂形象的樂段旋律。
2、在教師引導下創編動作表現音樂,體驗自由表現和創造的快樂。
3、激發幼兒熱愛動物的情感。
【活動准備】樂曲、玩具手槍。
【活動過程】
(一)律動《合攏放開》
(為欣賞音樂做如下准備:
1、情緒上的准備:樂曲歡快輕松,調動幼兒積極愉快的情緒反應,為感受樂曲作準備。
2、動作上的准備:律動基本上是手上動作組合,而需要幼兒創編的動作也基本是手臂動作,這樣在動作上做了一個鋪墊。)
(二)欣賞音樂,自由表現音樂。
(老師講述故事引導幼兒分段欣賞音樂,在這個過程中,每一小樂段都按帶著問題傾聽音樂→自由創編動作表現音樂的順序讓幼兒主動欣賞音樂、自由表現音樂,對於幼兒創編的動作不做統一要求,鼓勵幼兒進行音樂創造,讓他們感受活動的快樂。)
師:森林裡有一隻小狐狸,它可調皮啦,在大樹中間跑來跑去,一會兒跑到這棵大樹下,一會兒又跑到那棵大樹後,這只小狐狸還非常聰明,看見獵人來了,它會趕緊藏好,當獵人走遠了,它又會跑出來。現在我們一起來聽一聽,小狐狸和獵人誰來了?
1、欣賞A段樂曲,表現獵人。
(1)聽一遍:誰來了?小朋友知道獵人會干什麼嗎?誰來學學小獵人。
(2)獵人走幾步就會開一槍,獵人可以怎樣開槍?(不同方位)
(3)聽音樂學做獵人。
2、欣賞B段樂曲,創編動作表現音樂。
(1)如果你是小狐狸,會怎樣跑?
(2)用手指做狐狸,身體做森林,動作表現音樂。
3、完整欣賞音樂,老師小結,幼兒大膽做動作表現音樂。
4、分角色扮演
(1)老師做獵人,幼兒扮狐狸,進行音樂游戲。
(2)請個別幼兒做獵人。
5、創編活動
(音樂欣賞更側重發展音樂的感受與體驗能力,而不特別注重發展音樂的表演技能。所以幼兒能用簡單的動作表現即可。)
(1)除了小狐狸,森林裡還會有什麼動物?(創編動作)
(2)獵人來了,小動物可以藏起來,也可以做一個「木頭人」。(創編造型)
6、完整欣賞並表現音樂。
(三)談話:音樂故事裡的獵人沒有打死小動物,生活中我們也要愛護小動物。動物音樂會開始啦,我們快去參加吧!

❸ 幼兒園公開課音樂游戲小兔子和大灰狼的設計意圖和教學反思

幼兒園之類的教學跟設計類的,可參考通捷寶幼資網,給您個建議吧,感覺還不錯,都是些幼兒園信息類平台

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