1. 中班健康教案《有蚊子了》
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。
活動准備：4個木偶、一個開心枕
重、難點分析：學習正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程：
一：感受快樂
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什麼開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）
3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什麼不開心的事？
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、生氣商店：誰知道什麼是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什麼？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和「開心枕」抱一抱，親一親。
3、說一說抱著「開心枕」有什麼感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
2. 幼兒園大班健康滅害蟲教案
一、活動目標：
1、提高數數的興趣和積極思維的能力。
2、會手口一致的點數，並說出回總數。
3、能按數拿取相等答數量的物體。
二、活動准備：
1、幼兒人手一份：實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。
2、圖片一幅，幼兒操作材料。
三、活動過程：
1、復習"5"以內的數數。
2、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
師：開學了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什麼？小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量（一輛小車、一隻小兔、兩個車輪、三個氣球、四隻蝴蝶、五朵花）。
教師說圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點卡片。
3、幼兒操作練習：按數取物。
（1）請幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什麼？
（2）請幼兒拿出各種實物，數一數，各有幾個，說出總數。
（3）教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。
4、玩"手指游戲"。
游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：拍拍手，藏小手（雙手放背後）。你出"5"（教師伸出5個手指），我出"5"（幼兒伸出5個手指）。數一數。對不對？（幼兒點數手指，並說出總數。）對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，游戲反復進行。）
3. 手指游戲教案 可愛小蟲蟲
小兔子，蓋新房 (雙手做小兔耳朵，五指並攏，指尖碰指尖各三下)
小猴、小狗內來幫忙容 (雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過)
鋸的鋸，釘的釘 (左手並攏做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子)
新房蓋得真漂亮 (雙手交*，手指自由晃動)
進屋一看黑漆漆 (雙手做眼睛，左右觀望)
原來忘了安個窗 (雙手食指在頭兩側畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀)
4. 幼兒園大班科學小蟲子是昆蟲嗎教案
【活動目標】 1、知識目標：知道昆蟲的主要特徵，初步對昆蟲進行分類。 2、技能目標：會利用已有的經驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經驗。 3、情感目標：知道昆蟲與人類的關系，萌發愛益蟲、愛自然的情感。 【活動准備】 1、昆蟲標本、模型。 2、昆蟲圖片、頭飾。 3、昆蟲、非昆蟲、益蟲、害蟲、小動物、除害、不除害等字的卡片。 【活動過程】 1、自由參觀昆蟲標本和模型。 老師：今天，老師給小朋友門帶來了很多的昆蟲標本和模型，我們一塊來看一看吧。 老師和孩子一塊兒邊看邊說出他們的名字及特徵。 小結：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節一節的。
5. 幼兒健康教育教案《打害蟲》中班投類活動
設計背景
草地上，有幾只昆蟲在爬著、飛著，這些都是小朋友在日常生活中所見到的，通過引導幼兒了解益蟲和害蟲的生活習性，讓幼兒更好地認識和區別益蟲和害蟲，因此，我設計了這一教學活動。
活動目標
1.區別益蟲和害蟲，知道昆蟲與人們的關系。
2.了解一些保護益蟲、防治害蟲的方法。
重點難點
認識益蟲和害蟲。區別益蟲和害蟲。
活動准備
背景、掛圖各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 蒼蠅 蝗蟲等圖片
活動過程
一、開始部分：談話、引入新課。
欣賞歌曲《小蜻蜓》，然後請幼兒回答問題：A.歌曲里唱的是誰呀？ B.它在干什麼？ C.為什麼要捕捉蚊子？
二、基本部分：
1、認識益蟲和害蟲： 出示背景、掛圖，讓幼兒帶著問題觀察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片，引導幼兒說出其名稱、外形特徵、生活習性等。
3、區別、分類：先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內，然後再由大家檢查歸類是否正確。最後歸納：對我們人類生產、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相反，對我們人類生產、生活有害的我們給它起個名字叫害蟲。
4、保護益蟲，消滅害蟲：A、當我們看到益蟲的時候應該怎麼做？（不要捕捉益蟲，讓它們幫助我們消滅害蟲）B、還有什麼方法能保護益蟲？(不亂撒農葯) C、發現害蟲應該怎麼辦？（將其殺死）E、還有什麼辦法能消滅害蟲？（殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲） 5、互動：老師反復說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片，引導小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。（拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等）
三、結束部分：人們喜歡那些昆蟲？討厭那些昆蟲？為什麼？
小結：益蟲是我們人類的好朋友，我們應該好好保護它們；害蟲是危害我們生產和身體健康的壞傢伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧！
四、延伸部分：學習歌曲《小蜻蜓》。
教學反思
本教學活動成功之處在於直觀、通俗易懂，通過使用背景、掛圖、圖片等，幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動的機會很多，課堂氣氛活躍，過程由淺入深，隨機應變，充分調動幼兒的積極性和主動性，讓幼兒成為活動的主體，老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學，使幼兒的語言能力也得到了訓練和發展，圓滿地達到了預期目標。如果圖片人手一份的話，還可以進行更多的玩法，效果將更加圓滿。
6. 幼兒小班參考活動(可愛的小蟲子)教案和活動反思
小班科學活動：蟲子和蘋果 設計意圖： 每個人都應該關愛和尊重大自然中的生命現象，基於這一點，我設計了小班科學活動——《蟲子和蘋果》，旨在通過活動，初步培養幼兒從小客觀看待大自然的眼光，體驗成長的快樂，理解大自然中各種生物和諧共處的現象。 活動目標 1、了解生長需要營養。 2、激發幼兒尊重生命，並感受成長的喜悅。 活動重難點： 1、蘋果為蟲子提供了生長的營養是合理的現象。 活動准備： 1、fish課件、磁帶、圖片 活動過程： 1、導入新課，出示課件。 2、討論與分享 提問： 蘋果被蟲子吃了，它心裏面怎麼想呢？ 如果這個蟲子不吃蘋果那麼它會怎樣呢？ 如果這個蘋果沒有被吃掉，它會怎麼樣？ 如果被蟲子吃了以後，種子落在地上後會發生什麼事呢？（看課件） 3、游戲：我們要長大。 4、小結 各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然，這些生物每天吸收各種各樣的營養，和我們一地長大。
7. 幼兒園小小班安全教育《小昆蟲，不能玩》教案案例
活動意圖： 千姿百態的昆蟲形象能極大地引起孩子的興趣。喜愛小動物是孩子的天性。於是開展了此次活動。感受大自然中昆蟲的美。認識常見昆蟲，知道昆蟲的本領，了解昆蟲的生長環境與特徵，了解大自然的秘密。激發學習興趣。 活動目標： 1、認識常見昆蟲的名稱和特徵。 2、感受昆蟲世界的奧妙。 活動准...備： 1、利用各種工具捕捉過昆蟲，參觀過昆蟲館。 2、多媒體製作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數張或昆蟲錄像。 活動重點： 根據昆蟲的關鍵特徵，學會辨別昆蟲和非昆蟲。 活動難點： 觀察發現昆蟲的共同外形特徵，初步形成昆蟲概念。 活動過程： 一、喚起回憶。 參觀了昆蟲館，介紹看到的昆蟲名稱。 二、學當昆蟲小博士 1、挑戰一：看陰影猜猜我是誰? 2、挑戰二：躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特徵) 交流：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等。 3、挑戰三：看看誰的眼睛最厲害? 快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲? 哪些昆蟲躲在裡面? 再次打開圖片，看一看又多了哪種昆蟲? 4、挑戰四：猜一猜什麼昆蟲會和它們在一起? 出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。 三、建造昆蟲館 1、昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多相同的地方，找一找，它們有哪些相同的地方。 2、從以上昆蟲中歸納發現昆蟲家族共同的特徵，並一一貼在展示板上。 3、今天昆蟲館里來了許多蟲子，有一些不是昆蟲也混在裡面，請小博士把它們找出來。 (教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示的昆蟲中，請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。) 4、共同對照檢查對錯，說出理由，並向不是昆蟲的朋友告別：「對不起，你不能住在昆蟲館。」 (例如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特徵要求，是昆蟲。) 5、蟲館開館。播放錄像，感受昆蟲世界的奧妙。 活動反思： 昆蟲是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探索慾望。活動中，很大程度上提升了幼兒的認識能力，同時也提升了幼兒的語言表達能力。幼兒的參與性也比較高，能積極地表達自己對於昆蟲的認識，而且在活動中，教師與幼兒的交流以幼兒為主，順應幼兒的發現與認識。讓活動變得更加生動。 不足之處： 活動中鼓勵性的語言少了點。
8. 小班音樂游戲點點蟲教案
游戲目標：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性
游戲准備：幼兒已有各種動物的經驗、簡內單的動作協調意容識。
游戲玩法指導：
(一)、導入部分：
1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。
教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。
(二)、展開部分：
1、教師用手指律動的形式引出兒歌。
教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什麼？"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。
2、引起幼兒興趣之後，開始進入教授階段。
教師："點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"
(三)、結束部分：
師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之後領著幼兒入廁、洗手。
9. 幼兒中班昆蟲的運動方式教案
活動目標：
了解不同昆蟲的食物。
了解昆蟲的動作姿態回。
在活動中鍛煉答大肌肉動作的協調性。
活動准備：
幾種常見昆蟲的食物圖卡數張，如花（蜜、粉）、小蟲或食物碎屑燈。
活動過程：
一一拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：
--這些昆蟲的動作姿態是怎麼樣的呢？
--鼓勵幼兒模仿其動作。
--這些昆蟲平時吃的食物是什麼？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道，教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運動會"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。
--介紹游戲的玩法：教室（運動場）的兩端分別是起點和終點，在終點放置昆蟲食物圖卡。
--將幼兒分成數隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。
--哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，並找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然後下一為幼兒戴上頭套出發。
--按照此方式活動直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優勝。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復。