① 續編一個老鼠偷吃東西的作文450
有一天，三隻老鼠到處找吃的。它們走啊，走啊。看到了一個油缸，但是油缸里的太少了，油缸又很高，是那隻老鼠吃不著。它們想啊想呀！老大說：「我們一隻咬著一隻的尾巴，道吊著下去，這樣就可以吃到油了呀！」可是，誰先下去呢？老大說：「辦法是我想出來的，當然是我第一個下去吃。」它心裡想：哈哈，我真聰明，我要吃個夠。老二想：如果老大吃完了油，那我不就沒得吃了嗎？老三想：等它們吃完了，我只能喝西北風啦，我還是早點放開尾巴，自己下去喝吧！後來，老三放開了老二的尾巴，老二放開了老大的尾巴，一起跳下去搶吃的。當它們吃完後才發現，自己怎麼都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起來。正在這時，一隻小花貓來到油缸說：「你們真笨，中了我設下的圈套，哈哈！」 同學們，你們千萬不要像三隻老鼠那樣，不要被美食的誘惑所迷惑！
② 幼兒園大班故事老鼠偷吃了巧克力教案
【活動設計】 「老鼠嫁女兒」活動設計上不同於傳統的故事教學，我以故事為載體，通過音樂、課件呈現故事內容，讓孩子直觀的觀察、理解故事內容和內涵。同時讓孩子在思考、總結中懂得「沒有最強的人，但每個人都有長短處」「自信的同時，也學會欣賞別人及互相欣賞互相幫助」。幼兒園教學沒有一成不變的模式，根據每個老師對教材的價值目標的定位，而決定活動類型的取向。因此，我將它定位為以社會領域為主線的語言綜合活動。 【活動目標】 1、欣賞並初步學習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。（重點） 2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發揮自己的長處，正視自己的短處。（難點） 【活動准備】 1、敲鑼打鼓喜慶音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。 2、太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠、貓咪圖片。 【活動過程】 一、音樂導入，激發興趣。 1、欣賞喜慶音樂，教師提問。 師：「小朋友們，聽了這段音樂，你有什麼感覺？什麼時候會用這個音樂？」 （如：過年、開業、結婚等。） 師：「今天在這段音樂下，將要發生什麼有趣的事情呢？」 2、出示花轎圖片，引發幼兒想像。 師：「小朋友們看這是什麼？是干什麼用的？轎子里的新娘會是誰？」 3、請出「老鼠新娘」，讓幼兒知道，原來是老鼠家裡要辦喜事，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？ 師：「老鼠新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新郎？」 二、傾聽故事，理解內容。 1、教師藉助幻燈片，講述故事。 師：「老師今天給小朋友們帶來了一首非常好聽的故事，新郎就藏在故事裡。」 2、設計如下提問： 美叮當不知道嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎麼商量的？ 美叮當都找了誰？太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠、貓咪，它們對美叮當說了什麼？最後美叮當為什麼要嫁給貓咪？到了貓咪家後發生了什麼？ 3、幼兒討論，教師小結。 師：「你認為誰是最強的新郎？為什麼？」 小結：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。 三、完整欣賞，學說童謠。 1、師：「小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽。」 2、幼兒根據圖片，學說童謠。 3、師：「你覺的哪一句最有趣，是怎麼說的？請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話。」 4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。 四、交流討論，明白道理。 1、師：「貓咪」把「鼠女」吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥？你有什麼話要送給「鼠爸」「鼠媽」和「鼠女」？ 2、教師小結：小朋友們，我們以後可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見。 五、延伸。 請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，並講一講其中的道理。
③ 小班特色游戲老鼠偷雞蛋教案
體育游戲：《老鼠偷蛋》活動教學設計 活動目標： 1、發展幼兒的快速躲閃反應能力，增強幼兒的靈敏性。 2、樂於參與體育游戲，遵守游戲的基本規則，體驗游戲的快樂。 活動重難點： 發展幼兒的快速躲閃反應能力，增強幼兒的靈敏性。 活動准備： 凳子、模擬雞蛋、雞窩、音樂 活動過程： 一、導入 今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲，所以老師是鼠媽媽，你們就是小老鼠？看雞媽媽在睡覺呢，我們去偷蛋吧。 二、說玩法 1、偷蛋的時候我們要悄悄地走過去，看老師是怎麼走的。 教師一邊示範，幼兒一邊學。 2、我們走過去了要怎麼偷？（幼兒說，並示範） 三、第一次游戲 1、教師帶幾名幼兒示範游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。 2、男女分組比賽，看誰偷的蛋多。 四、第二次游戲 1、請贏的一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。引導幼兒知道偷蛋環節要快速反應，進行躲閃。 2、練習：幼兒伸出手來教師往下拍時迅速收回。 3、再次進行比賽。請一名幼兒跟「母雞」共同守蛋，增加難度。 五、第三次游戲 1、討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊？ 2、利用討論的方法再次進行「偷蛋」游戲比賽。 3、出示道具錘子，提高「偷蛋」難度。 六、結束游戲 請幼兒幫老師收拾場地。
④ 小班(小老鼠吃蛋糕)的教案
目標：來 1 喜歡表演，願意學說重復的自短句 ，發准「柿子」、「狗」、「蛋糕」、「橘子」、「果」、等字音。說短句：「甜甜的** 我愛吃」 2、????????? 豐富 幼兒 對常見水果的認識 3、????????? 知道收到別人的禮物要表示感謝。 准備： 1、????????? 貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾 2、????????? 梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個 3、????????? 小熊的家，「汽車」錄音機，錄音帶 活動過程： 1、????????? 一名 幼兒 扮演小熊，《寫不下了網路下阿
⑤ 老鼠偷吃我的糖
《老鼠偷吃我的糖》是一則繞口令式的小故事 你來做什麼？我來報告老鼠偷吃我的糖。老鼠呢？花貓抓走了。花貓呢？跳到大樹上了。大樹呢？木匠據倒了。木匠呢？老虎吃掉了。老虎呢？鑽山洞裡了。山洞呢？大水淹沒了。水呢？太陽曬幹了。太陽呢？雲遮住了。雲呢？被風吹走了。風呢？風走了，不見了。
⑥ 畫漫畫老鼠偷吃反應事理
一個安逸的環境中，人容易被周圍的環境所迷惑，最終導致消沉、放縱和墮落。由於這個過程是一點一點的變化，讓人在不易察覺中完成了整個蛻變，待醒悟過來卻為時已晚。相反，如果將人突然從「天堂」扔到「地獄」，由於落差極大，人的反應也非常強烈，從而迅速做出選擇，不至於最終都不知道自己是怎麼死的。
⑦ 中班慧童小老鼠吃辣椒觀摩課教案怎麼寫
中班《小老鼠吃辣椒》教案及評析
活動目標：1.培養幼兒的欣賞和傾聽能力，能找出並模仿自己喜歡的語句。
2.理解詩歌內容，能有感情地背誦詩歌。
活動准備：1.小老鼠頭飾或圖片若干、辣椒頭飾或圖片若干。
2.一段小老鼠吃辣椒的情景劇。
活動過程：
一。導入活動。
教師請幼兒表演事先准備好了的情景劇，並引導幼兒回答問題;
剛剛你們看到了什麼？小老鼠在干什麼？
二．欣賞詩歌，以提問的形式引導幼兒理解詩歌內容。
1.小老鼠看見了什麼？
2.看見了紅紅的辣椒，小老鼠是什麼表情？請你模仿這樣的表情吧！
3.嘗到辣椒的小老鼠又怎麼了?請你也來做一做它的樣子吧?
4.辣椒好吃嗎？為什麼小老鼠會捂著嘴巴吱吱叫呢？
三．學習朗誦詩歌。
1.教師示範有表情、有節奏地念兒歌。
2.請幼兒跟著老師一邊做動作一邊念兒歌。
3.鼓勵幼兒大膽表演兒歌。
四．游戲活動。
一部分幼兒扮演小老鼠，一部分幼兒扮演紅辣椒，邊念兒歌邊表演動作，當念到「伸手拽下嘗一嘗」時，「小老鼠」抱著「小辣椒」，在其臉上親一親，然後嘴巴做出吃的動作。當念到』 捂著嘴巴吱吱叫」時，「小老鼠」做捂嘴轉一圈的動作，然後互換角色繼續游戲。
活動評析：
首先，動物頭飾和情景劇的准備增加了幼兒學習詩歌的趣味性。其次，提問的形式和內容細致恰當，幼兒通過問題充分理解了詩歌內容。最後，本教案最大的特點就是角色游戲活動，既讓幼兒學會了動作表演，又讓幼兒通過游戲理解了詩歌的特點。