『壹』 小班語言小衣扣教案
活動目標：
1、幫助幼兒學習理解兒歌內容，感知扣子和扣眼的對回應關系。
答2、認讀字詞：一個、紐扣。
活動准備：
大範例、字卡、錄音機。
活動過程：
一、導入活動。
1、出示《扣紐扣》大範例：字精靈小字點會系扣子，她有一個好方法，就寫在畫旁邊的兒歌里，你們想不想聽？
二、欣賞兒歌。
1、放錄音，請幼兒聽聽小字點是怎樣扣扣子的？
2、邊放錄音，邊在大範例上劃指。
3、提問：
（1）兒歌的名字叫什麼？要求幼兒完整回答。
（2）你聽到兒歌里念了什麼？
4、再次欣賞兒歌。再次提問，幫助幼兒理解兒歌內容：
（1）扣紐扣的時候，要找到衣服的什麼，怎樣扣呢？（出示字卡「一個」），對要一個紐扣、一個扣眼地扣上。
（2）兒歌里說的一對兒好朋友是誰？出示字卡「紐扣」，引導幼兒認讀。
三、學念兒歌。
1、請小朋友跟著錄音機一起念兒歌。
2、跟著老師念兒歌。
『貳』 小班 教案 誰的紐扣 設計思路
活動目標：
1、教幼兒正確扣紐扣的方法。
2、鍛煉幼兒小肌肉動作及手眼協調能力，培養幼兒的自理能力。
活動准備：
1、小動物布絨玩具若干個、衣服若干。幼兒每人穿有紐扣的外套。
2、情景創設：動物園。
活動過程：
一、情景：開著火車去玩。
1、寶寶們，今天老師帶大家到外面玩，好嗎？怎麼去呢？開著火車去吧。（放音樂「火車快飛」）帶領幼兒隨音樂邊開火車邊唱歌，問：「寶寶們想開著火車去哪玩？」（南昌、贛州……）贛州有個動物園，裡面有很多小動物，我們開著小火車一起去看看吧。
2、來到動物園，看看有哪些動物？（小兔、大老虎……）我們來學學小動物走路吧。（帶領幼兒做模仿動作）
3、寶定們累了嗎？我們坐下來休息一下吧。剛才我們開著火車到動物園玩，還學了小動物走路，寶寶們真能幹。喲，現在老師有點熱了，寶寶們熱嗎？我們把外套脫下來吧。（帶領幼兒脫外套，教師幫助幼兒一起脫）
4、我們在這里息，誰來給大家表演節目？（選2—3個寶寶給大家表演節目）
5、有點冷了，我們把衣服穿起來吧，不然會感冒的。
二、學習扣紐扣。
1、寶寶們都把衣服穿起來了，可是我看到許多小朋友都沒扣紐扣，你們會扣紐扣嗎？看看老師是怎麼扣紐扣的？老師在自己身上示範扣紐扣，邊扣邊說：首先要把衣服的下端對齊，然後找到扣眼和紐扣。把扣眼放在扣子上面，一隻手拿扣眼，一隻手拿紐扣，再把扣子從里到外送到扣眼裡，最後從外面把扣子拉出來，這樣紐扣就扣好了。
2、寶寶們，你看清楚老師是怎麼扣的嗎？誰學會了，到前面來試一試，請個別示範，教師根據幼兒存在的問題進行點評，並進行著重講解。
3、現在請定寶們把紐扣都扣起來吧，看誰扣得雙快又好。幼兒集體操作。
4、教師巡迴指導，並帶領幼兒邊扣邊念兒歌：一個眼一個扣，我幫它們手拉手，結成一對好朋友。
5、檢查幼兒是否扣整齊。
『叄』 小班安全教案《使用學慣用具》
設計意圖 隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小夥伴，有時也會扮演小客人這一角色，由於年齡和經驗的局限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環境中與他人交往，增強其社會適應能力，將會使幼兒終身受益。 活動目標： 1、知道該怎樣禮貌做客： 2、體驗禮貌地做小客人的快樂。 3、具有一定的社會交往能力。 活動准備： 1、事先與家長取得聯系，獲得允許後集體到某個幼兒家做客。 2、錄製做客的錄像帶。 3、准備好家長提出的建議圖片若干。 過程建議： 1、引出話題，激發願望； 教師引導： (1)爸爸媽媽為小朋友們「我是小客人」的活動出了好多主意，我們來看看是些什麼主意。教師講完後，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什麼? (2)教師出示圖片，激發幼兒想做小客人的願望。圖片內容依次為：拜訪小夥伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。 2、再現經驗，分享交流。 (1)引起討論 教師提示： ①圖片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小夥伴) ②你們第一次去別人家做客，你說了些什麼?做了些什麼?心裡感覺怎麼樣?為什麼?(高興、害怕、緊張……) ③你們做客時發生了什麼有趣的事情? (2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎? 3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。 4、實踐活動，體驗成功。 (1)交代任務：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎? (2)討論任務：你准備怎樣做客?可能會遇到什麼問題?你准備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？ (3)任務操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則並及時鼓勵表現好的幼兒。 延伸提示： 回園後組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
『肆』 小班安全教案小心衣服上的小繩
復活動目標：
1. 通過欣賞引導幼制兒嘗試設計漸層的圖案。
2. 感受陀螺旋轉後色彩與形狀的變化。
3. 鍛煉幼兒手眼協調的能力。
活動准備：
1. 圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。
2. 各種圖案設計。
3. 陀螺的圖片。
『伍』 幼兒故事紐扣找朋友小班的教案
活動名稱：語言活動——一顆紐扣 活動目標： 1、、組織幼兒採用各種方式朗讀故事，在熟悉故事的基礎上學習 分角色表演故事。 2、知道撿到東西要交還給主人。 3、能積極參加表演活動，增強幼兒對文學作品的表現力。 活動准備： 1、幼兒用書，故事DV 2、動物頭飾，紐扣圖片。 活動過程： 一、回憶故事名稱 ...1、出示繪本封面：這本書叫什麼名字?(多次反復指讀書名) 2、《一顆紐扣》的故事裡都有誰?說了什麼事? 二、閱讀故事 1、發放幼兒用書。 2、我們一起來聽一聽這個故事，錄音讀到哪一頁你就要翻到哪一頁， 也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。。 3、教師帶領幼兒朗讀故事。 4、合作朗讀：一二三組小朋友讀小老鼠的話，四五六組的小朋友讀其 它小動物的話。 5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話，一二三組的小朋友讀其它小動物的話。 6、接讀故事：下面我們一頁一頁來接讀故事，老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀，老師叫那個小朋友的名字就由這個小朋友來讀接下來的一頁，沒有輪到自己讀小朋友也要仔細聽，並把書翻到別人正在讀的那一頁，聽聽誰讀得好，看看誰能認真聽別人讀。 三、表演故事 1、剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好，老師要請他們戴上頭飾來表演故事。 2、請9名能力強的幼兒上前表演故事，在講到「小老師回到家…….」教師可根據幼兒掌握的情況，引導幼兒講述。 3、評價剛才幼兒的講述情況，再請一些幼兒上前表演故事：剛才別的小朋友在上面表演故事的時候，老師發現某某小朋友能安安靜靜、認真地看錶演，詩歌有禮貌的小觀眾，現在老師也要請他們來表演，希望下面的小朋友都能安安靜靜地看錶演。 四、結束部分 1、評價幼兒活動情況，讓幼兒下課後和同伴繼續表演這個故事。 2、小老鼠為什麼不怕辛苦要一直問這么多小動物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主。)