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安全教案了解

發布時間:2021-03-11 07:16:47

『壹』 安全教案個人信息我知道

教學目標:

.了解教室內外需要注意的安全事項。

2.培養在教室內外活動的安全意識。

教學准備1.教學掛圖2.幼兒用書。

3.課件。

教學過程:

1. 教師通過與幼兒對話,引出活動主題。

(1)教師:教室是我們學習、游戲和進餐的地方,可是如果我們不注意,教室內外還可能隱 藏著很多危險哦!大家想一想教室內外會有哪些危險呢?

(2)幼兒思考後根據自己的生活經驗回答。

2、幼兒看書,引導幼兒了解教室內外需要注意的地方。

(1)教師:請小朋友打開書,看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢?

(2)幼兒觀看幼兒用書後回答。

(3)教師:誰能告訴我,書上都畫了些什麼?它們說的是什麼意思呢?

(4)教師指引幼兒看書,並指導幼兒區分行為的對與錯。

(5)請幼兒動筆操作,在幼兒用書上將對的行為畫勾,錯的行為畫叉。

3.教師帶領幼兒情景表演:教師安全我知道。

(1)教師:現在我們來做情景表演,我來出題,你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲!

(2)教師請幼兒分批表演,如小朋友收拾玩具時應該怎麼做?在走廊上自由活動時應該怎麼做?如廁時應該怎麼做?等等。

(3)表演結束後教師進行小結,並表揚表演好的幼兒。

4.教幼兒認識安全標記。

(1)教師:老師做了許多安全標記,這些安全標記都是用來提醒小朋友注意教室內外安全的。誰知道這些標記都表達了什麼意思呢?

(2)幼兒根據圖意猜測並回答。

教學反思

『貳』 幼兒園大班安全教案了解春風

活動目標: 1、 理解詩歌,初步感知春風吹過,大地的色彩和生氣。 2、 藉助圖夾文的兒歌的提示,能有序的朗誦兒歌,並用繪畫的形式嘗試仿編兒歌。 3、 初步產生熱愛大自然的情感。 活動准備: 1、 幼兒用書人手一冊,彩色筆若干。 2、 實物展示儀一台。 活動過程: 1、 通過提問的方式,初步感知春天的氣息。 ① 教師:春天到了,春風吹過來,春天是一片怎樣的景象呢? ② 鼓勵幼兒大膽的講述對春天的認識。 2、 教師將幼兒用書放在實物投影儀上,展示出來。幼兒一邊看畫面,一邊聽教師朗誦兒歌《春風》,提問: ① 春風吹過,樹會怎樣? ② 春風還會吹來什麼?吹醒什麼呢? 啟發幼兒用兒歌中的句子講述兒歌的內容。 3、 教師引導幼兒看圖夾文兒歌,師生共同念兒歌。 4、 師生輪流念兒歌,教師念兒歌的前半句,幼兒手指圖念兒歌的後半句。 5、 啟發幼兒想一想:春風還吹來了什麼?鼓勵幼兒結合自己對春天的認識,大膽的仿編兒歌。 6、 組織幼兒在幼兒用書上大膽地畫一畫「春風」,然後,讓幼兒自主地與同伴交流,並念念仿編的兒歌畫面。 7、 師生共同閱讀畫面《春風》,並完整的念兒歌。

『叄』 如何保護自己安全教案

【活動目標】

1、認識並會撥打119.120.110等急救電話,知道在什麼危險時撥打什麼號碼。

2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

【活動重難點】

重點:幼兒認識並牢記119.120.110等急救電話。知道並學會在危險面前保護自己,學會逃生。

難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。

【活動准備】

1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片

【活動過程】

第一個環節:聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

1、出示警車警笛聲。

師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音,是什麼發出的這種聲音。

3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同並進行討論。

4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不同的聲音代表了什麼

5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什麼?讓幼兒了解每種車發出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

老師進行小結:每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的',它們的車型也是不同的。

第二個環節:認識110.119.120急救號碼

1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

師:小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)

2、鼓勵幼兒說一說這些數字,了解這些數字的意義。

3、出示號碼片加深幼兒的認識。

4、出示圖片,讓幼兒進行連線

師:小朋友,咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼,現在老師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進行連線)

5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自己的理由。

第三個環節:加深印象,幼兒分組進行場景表演

1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,並一名幼兒回答討論的結果。

(1)、小熊妮妮發現小兔家失火了,妮妮應該做些什麼?

(策略)撥打火警電話119,說清楚發生火災的位置,請消防員幫忙。

(2)、小豬嚕嚕發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎麼辦?

(策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。

(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公,應該怎麼做呢?

(策略)撥打急救電話120,請醫生來救護山羊公公,並在醫生來之前先陪伴山羊公公。

2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進行表演

在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,准確。

第四個環節:觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。

師:小朋友,咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麼做。(幼兒集體討論)

3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什麼要這么做,請幼兒進行模仿。

5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛後,立刻停止一切活動,按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒。可多練習幾次

第五個環節:活動結束,到戶外進行演練

小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話,還在室內進行了火災、地震逃離方法,現在咱們去戶外練習一下吧。

『肆』 安全教案小班

活動准備,具有一定的安全意識。
2:
1,避免不安全事故的發生、學會保護自己、圖片活動目標:
幼兒每人一套《
安全伴我行
》手冊、了解廚房裡的危險有哪些

『伍』 安全教案小班課間休息要注意

活動目標:
1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過觀察圖片,推測可能發生的事情,了解這樣玩的危險性。
3.積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動准備:
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
一、觀察圖片,推測可能發生的事情。
(1)教師引導幼兒打開幼兒用書,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什麼?這樣玩好嗎?為什麼?
(2)鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測,並說出後果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經驗,說說其他比較危險的行為。
(1)教師:你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什麼有危險呢?
(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論:怎樣玩可以使自己比較安全?
(1)教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那麼,我們應該怎樣玩,應該玩些什麼呢?怎樣讓自己比較安全呢?
(2)鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,並學習相應的策略。

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