① 急求 小學三年級美術課 第4課的<會走路的小人>的教案
去人教網一查就有了呀。
② 幼兒創意手工塑料勺子小人教案
活動目標：
1、能用火柴棒來表現運動人的頭部、四肢和軀干。
2、了解運專動姿勢屬，發揮想像力，拼搭出各種運動造型。
3、感受圖形拼搭的趣味。
活動准備：
1、火柴棒 雙面膠2、為每位幼兒准備一些火柴活動過程：
一、我是運動員--玩"山上有個木頭人"的游戲，將其中的"木頭人"替換成"運動員幼兒念完兒歌最後一句時，立刻擺出一種運動姿勢，並保持不動。
--在游戲中，教師和幼兒一起模仿，了解不同運動項目的動作特點。
二、運動員出來了--請一名幼兒模仿一種運動項目的動作姿勢。教師講解並示範用火柴棒拼搭的方法。先定好運動員頭部的位置，然後根據運動員的姿勢擺放好身體、手、腳的位置和方向。最後，看看運動員的姿勢是不是和示範者的姿勢一樣。
--鼓勵幼兒發揮想想，自主設計運動員的不同運動姿勢。
三、運動員參加運動會--運動員馬上要去參加運動會了！教師發給幼兒操作用紙，請幼兒先耐心撕下雙面膠的白色紙條，然後在有粘性的空白處用火柴棒拼搭運動員。
--教師巡迴觀察並指導，鼓勵幼兒添畫"道具"或運動情景。
--教師詢問幼兒拼搭的是什麼運動員的姿勢，並用文字在其作品旁簡單記錄。
③ > 這么多有趣的小人是怎麼畫出了的呢_中班美術：《小人國》
·小班藝術活動《有趣的糖果紙小人》教案與反思
小班藝術活動《有趣回的糖果紙小人》答教案與反思 設計背景 新年剛過完，小朋友們的家裡一定還有一些沒有吃完的糖果，看著這些花花綠綠的漂亮的糖果紙，總覺得把它直接丟掉很可惜，它還應該有些別的用途，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛的造型，比如說小動物、小人、植物...·小人國里的有趣故事
④ 幼兒園美術，哈哈小人的情感目標
三、實施情感教育的基本教學手段情感教育不同於認知教育，它不是以傳授知識、形成技能、發展智力為主要目的，它的教育過程也不同於一般的教學過程，它更多地依賴於人本身的情感及經驗，強調感受、感知、體驗、理解和反應，其中最核心的機制是讓。