① 安全如何防雷電教案
一、雷雨天氣時應該這樣做：、雷雨天氣時應注意關閉門窗，切斷室內電器電源，拔出來裝避雷器的室外天線；不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置。2、雷雨時在戶外最好穿塑料製品的雨衣，如果有條件可進入有寬大金屬構架或防雷措施的建築物中；如果在建築物或高大樹木屏蔽的街道躲雨，要注意離開牆壁和樹干8米以外。3、在戶內時，應離開照明線、電話線、廣播線、電視天線以及與其相連的各種導體，以防止這些線路和導體對人體的二次放電。4、有雷電時，人體最好離開可能傳來雷電侵入波的線路及導體1.5米以外。另外，還應關好門窗，避免過堂風，以防球形雷進入室內傷人。5、在電閃雷鳴、風雨交加之時，應立即關掉室內的電視機、收錄機、音響、空調機等電器，以避免導電。二、雷雨天氣時不要這樣做：1、雷雨時不要停留在大樹下；不要進入戶外空曠處的棚屋；不用或者少用電話、手機或收音機；雷電交加的時候，如果感覺頭、頸處出現麻癢感，頭發堅起，說明即將發生雷擊，應立即趴在地上。2、在打雷下雨時，嚴禁在山頂或者高丘地帶停留；切忌繼續登高觀賞雨景；不能在大樹下、電線桿附近躲避；不要行走或站立在空曠的田野里；盡快躲在低窪處或盡可能找房屋或乾燥的洞穴躲避。3、雷雨天氣時，不要使用金屬柄雨傘，摘下金屬架眼鏡、手錶、腰帶；應遠離其他金屬制物體，以免產生導電現象而被雷電擊中。4、雷雨天氣，不要去江、河、湖邊游泳、劃船、垂釣等；打雷時，在房間的正中央較為安全，切忌停留在電燈正下面，不要依靠在柱子、牆璧、門窗邊，以避免在打雷時產生感應電而發生意外。5、在野外突然遇到雷雨時，要避免人體位置突出，兩腳要盡量靠攏，最好選擇乾燥處下蹲，以減少暴露面積和觸地電位差，並做到：不要站在山頂、山脊等高處和躺在地上；不要在開闊的水中游泳、劃船，應盡快離開水面或稻田；不要靠近金屬物體；不要把羽毛球拍、高爾夫球棍、鐵鏟等工具扛得高高的；不要使用行動電話；不要站在避雷針附近。不宜開摩托車、騎自行車。
② 如何預防雷電，洪水安全教育教案
第十來九課題：中學生安全教育教案自 ——雷擊的預防與處理 教學目標： 1、通過學習讓學生知道哪些場所和行為容易發生雷擊災害； 2、通過學習讓學生知道如何預防雷擊災害。 3、通過學習讓學生知道雷電發生前後的注意事項 教學重點： 通過學習讓學生知道如何預防雷擊災害 教學方法： 講授法、分析法、討論法 教學課時：1課時 教學過程： 一、哪些場所和行為容易發生雷擊災害 雷電全年都會發生，全國各地都有，而強雷電多發生於春夏之交和夏季。我國西南地區為雷擊多發地區。 1．雷雨天易發生雷擊的場所 （1）地勢較高處的校舍。 （2）無防雷設施的校舍。 （3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。 （4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。 （5）電線桿、旗桿、乾草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。 （6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。 （7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險）。 （8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭等。
③ 低年級防電擊的安全教案
教學目標:
1、知識目標：讓學生了解有關電的知識及如何預防觸電。 2、能力目標：學生能流利地讀課文並能簡要地復述。
3、創新目標：培養學生自己提出問題並能圍繞課文進行研究的能力。 4、德育目標：讓學生從中受到珍愛生命的教育。 教學重難點
1、理解文章所講內容的重要性。
2、通過學習課文使學生了解有關電的知識及如何預防觸電。 教具准備:教學掛圖 教學過程
一、導入，激發興趣
1、請大家看圖，圖上畫了什麼，能說一段通順的話嗎?
2、自由讀課文，通過讀課文，你知道課文中講的是什麼內容？你是怎麼理解的？ 二、小組學習
1、小組交流，互讀課文。將文中你認為重要的知識劃出來與同學交流。 2、小組內互相交流，探討自己在學習中的收獲與問題。 3、全班交流，總結電帶給人的益處和危害，以及如何預防觸電。 三、表演深化模擬有人觸電後，怎樣解救。 四、總結你還有什麼好的辦法？ 五、反思這堂課你都學到了哪些知識？
六、作業：將你這堂課學到的知識講給家人或小朋友聽。 七、板書：預防觸電 光明
好處 歡樂 電 帶來 方便 不亂摸 壞處 危及生命
預防觸電 不用濕布擦電器 不亂晾 雷雨天防電擊
有人觸電千萬別直接碰
④ 中班幼兒安全教育教案《如何防雷電》
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情內況。教學容目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。