1. 小班泥工豆莢活動目標
小班體育活動:運豆莢
活動目標:
1.探索靠枕的多種玩法,發展動作的協調性。
2.體驗與同伴一起排隊行走的樂趣。
活動准備:
紅、黃、綠的靠枕(有雌雄扣),螞蟻胸飾
活動過程:
一、自由玩豆豆,探索多種玩法
到場地四周找一個自己喜歡的大豆豆。師:小螞蟻們,調皮的小豆子離開豆莢媽媽出去玩了,我們快到草地上去把他們找回來吧。
自由玩一玩,嘗試多種玩法(頂、拋、抱、夾、扛等)
二、合作運豆莢,嘗試幾人一起排隊行走
1.引導幼兒根據顏色將大豆豆分別連接成紅、黃、綠色大豆莢。(引導幼兒用雌雄扣連接靠墊,可以是3節、4節、5節不等)
師:你找到的豆豆是什麼顏色的?它可能是什麼豆?(紅豆、黃豆、青豆等)相投顏色的大豆豆是一家人,他們最喜歡住在一起了,讓他們連在一起變成大豆莢吧!
2.試一試,幾人合作運豆莢
師:如果要一起合作運豆莢,我們可以怎麼走?每個組自己來試一試吧。(幼兒分組,自由嘗試幾人合作行走。)
3.比一比,哪組暈的速度快。(比賽2次,可重新選擇不同的豆莢和合作夥伴)
教師:小螞蟻,讓我們豆莢連著豆莢,拍著長長的隊伍回家吧!
結束部分:
小結游戲中幼兒對分類的掌握情況,然後帶幼兒做鳥飛動作回教室。
2. 美術手工活動《六一的禮物》教案,有人知道怎麼寫嗎知道的大神幫幫忙(∩△∩)
[京東618十七周年慶],超級百億補貼,「京」喜不斷! 廣告 「京東618十七周年慶」,一起熱愛就現在,爆款人氣好貨,盡享低價折扣! 查看詳情 > 於是我選取這些材料讓孩子們剪、切、畫、貼等,充分發揮孩子們的想像力和創造力,引導他們製作出各種不同的禮物,讓他們在製作的過程中享受著快樂。 同時,也進一步的萌發孩子們對夜裡工作的人的感恩之情。 活動目標 1能根據材料的特徵,運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法製作禮物。 2發展想像力和動手操作能力。 3進一步萌發對夜裡工作者的感恩之情。 活動重難點 能根據材料的外形特徵,運用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法製作禮物 活動准備 1知識經驗准備已閱讀過繪本《夜裡什麼人不睡覺》;知道夜裡有許多工作的人,以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來美好與幸福;區角活動中製作過一些作品。 2物質准備 1粘貼組1各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻穀等;粘貼組2各種不同形狀、顏色的葉子;水果組蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等;農作物組玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。 2收集以前大班幼兒製作的優秀作品。 黑茶 千兩茶 淘寶網站 廣告 黑茶 千兩茶,淘寶網百萬商家,8億高人氣商品熱賣,淘你滿意! 查看詳情 > 3輔助材料色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。 4作品展板,《感恩的心》《雨的印記》音樂。 5畫有列車員、飛行員、船長、水手、醫生、護士、警察、計程車司機、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費站收費員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網上查找資料的老師背景圖。 3場地布置 活動過程 一出示背景圖,談話引入 師這些夜裡工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來感謝夜裡不睡覺辛苦工作的人,請小朋友想想我們還可以用什麼不同的辦法感謝他們? 幼畫圖畫、製作卡片、製作禮物… 通過直觀展現夜裡各行各業工作者的背景圖切入,能很好地渲染氣氛,激發學習興趣。 二欣賞優秀作品,激發創作慾望 1師這些作品是以前大哥哥大姐姐們製作的,漂亮嗎?請認真仔細觀察,都用了些什麼材料製作了什麼?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說一說。 2交流你喜歡哪幅作品?用了什麼材料製作出了什麼
3. 小班泥工豆莢教育活動目標
小班體復育活動:運豆莢 活動目標制: 1.探索靠枕的多種玩法,發展動作的協調性。 2.體驗與同伴一起排隊行走的樂趣。 活動准備: 紅、黃、綠的靠枕(有雌雄扣),螞蟻胸飾 活動過程: 一、自由玩豆豆,探索多種玩法 到場地四周找一個自己喜歡的大豆豆。師:小螞蟻們,調皮的小豆子離開豆莢媽媽出去玩了,我們快到草地上去把他們找回來吧。 自由玩一玩,嘗試多種玩法(頂、拋、抱、夾、扛等) 二、合作運豆莢,嘗試幾人一起排隊行走 1.引導幼兒根據顏色將大豆豆分別連接成紅、黃、綠色大豆莢。(引導幼兒用雌雄扣連接靠墊,可以是3節、4節、5節不等) 師:你找到的豆豆是什麼顏色的?它可能是什麼豆?(紅豆、黃豆、青豆等)相投顏色的大豆豆是一家人,他們最喜歡住在一起了,讓他們連在一起變成大豆莢吧...
4. 幼兒園小班泥工活動豆莢的教學導入法
【運動目的】
1、訓練跨過15厘米高的停滯物。
2、進修踮起腳跟摘物。
3、生長幼兒走、跑、跳、鑽、爬等多種活動本領。
5. 小班泥工《豆莢》教案
運動目的】
1、訓練跨過15厘米高的停滯物。
2、進修踮起腳跟摘物。
3、生長幼兒走、跑、跳、鑽、爬等多種活動本領。