Ⅰ 幼兒園整合大班《禮物》兒歌教案
活動目標： 1、引導幼兒正確使用剪刀，並能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。 2、讓幼兒養成良好的製作手工的習慣，能夠把所製造出來的垃圾進行合理的處理。 3、體驗製作成功的樂趣。 活動准備： 教具准備：手工紙，剪刀。
Ⅱ 幼兒戶外活動《送禮物》的教案怎麼寫
活動目標 1.練習交叉步走，發展身體動作的靈活性和協調性。 2.能保持身體平衡，交替移動身體重心前進。 3.通過游戲培養關心他人的良好品質。 活動准備1在場地上畫上直線或提供繩子。 2.禮物卡片或小玩具若干，貼有小動物頭像的簍子四個。 3.音樂磁帶、錄音機。 活動過程 1.幼兒聽音樂做身體准備活動操（教師自編） 2.幼兒跟隨教師做各種走得練習。 花樣走：幼兒成一路縱隊，在音樂聲中聽教師的信號練習各種方式的走：高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。 舞長龍：六隊幼兒同時面向同一方向轉體，每隊幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鑽繞過本組的山洞，到隊尾與最後一個幼兒拉手，然後第二個幼兒出發，直至組內幼兒都鑽過山洞。 3.練習交叉步前進。 教師：小朋友，我們今天學滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試？ 請個別幼兒示範，引導幼兒注意觀察並討論怎樣才能走得穩。 教師分腿站立在一條直線上示範交叉走，並且以兒歌的形式講解動作要領：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開慢慢走。 幼兒分成4~6組，站在四條直線後面，一個跟一個在直線上練習交叉步前進。可先慢慢前進，熟練之後可適當加快步伐。 4.游戲"送禮物"。 向幼兒介紹游戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊，站在直線後面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號，沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐狸，當老師說"狐狸來了"，所有幼兒都立即停止走步並且做一個動作造型，"狐狸"仔細觀察幼兒是否動了，如果移動就會被"狐狸"抓去，不能送禮物。此時教師再次發出信號"狐狸原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續以交叉步前進，最後到達終點，把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來，重復進行游戲。 幼兒游戲，可計算簍子里的禮物數量。最多的隊獲勝。 5.師幼圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡單的動作，放鬆身體。
Ⅲ 幼兒園大班音樂教案
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Ⅳ 幼兒園教案《禮物比比高高》
-- 一、活動目標 1、初步感知兩個相同種類物體的大小。 2、能用簡單的語言「大的」、「小的」來表述物體的大小。 3、願意參加「送禮物」的游戲，在游戲中體驗當小主人的快樂。 二、活動准備 大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干；大熊和小熊圖片。 三、指導要點 1、活動重點：初步感知兩個相同種類物體的大小。 2、活動難點：能用簡單的語言「大的」、「小的」來表述物體的大小。 3、指導要點：通過觀察、比較，引導幼兒區分兩個相同種類物體的大小。 四、活動過程 1、初步感知兩個相同種類物體的大小。 （1）情境講述，引發興趣。 教師出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察比較大小 教師：看一看，誰大誰小？ （2）游戲活動：分甜餅。 出示大小兩種甜餅，引導幼兒觀察比較大小。 教師：看一看，甜餅有什麼不一樣？好吃的甜餅怎麼分？ 引導幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，並用「大的。。給大。。吃」的語言表述。 反思：本次活動主要是讓幼兒通過觀察並認識大小。在第一環節中，我先出示自己帶來的玩具熊，讓幼兒都能說他們是誰，我請幼兒將這玩具熊進行比較，說說他們有什麼不一樣，小朋友觀察的比較仔細，說出了大小不一樣、還用一句完整的話說出誰比誰大、誰比誰小。並和孩子一起玩游戲，同樣也是讓孩子區分大小。 2、進一步觀察、比較，用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。 （1）探索發現：引導幼兒觀察並比較各式禮物的大小。 請幼兒看一看，比一比，說一說，引導幼兒學慣用「大的、小的」語言來進行表述。 （2）互動游戲：送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物，要求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導幼兒用「大的。。。。送給大的。。。」。並且在送禮物時提醒幼兒使用禮貌用語。 反思：接著我又提出問題，請幼兒看一看，比一比，說一說，引導幼兒學慣用「大的、小的」語言來進行表述。小朋友們興奮極了。 3、評價總結，形成初步大、小概念。 （1）師生共同評價大家送的禮物是否合適，並小結：熊爸爸大，吃大甜餅，有大蛋糕和大汽車；熊寶寶小，吃小甜餅，有小蛋糕和小汽車。 （2）教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說：「謝謝你們的禮物，我們非常高興，你們都是好客的小主人。」 反思：最後小結孩子們都很感興趣，並能學會說謝謝等禮貌用語。 五、評價要素 1、幼兒是否能區分大小不同的禮物，並且能送給相應的角色。 2、樂於充當小主人的角色，能自然地用「大的、小的」來表述禮物的大小。 六、活動建議 1、活動延伸至「娃娃家」區域，在娃娃家裡擺放大小不同的兩個娃娃，生日蛋糕盒，大小不同的兩張床以及各式大小不一的禮物，引導幼兒玩「過生日」的游戲，並引導幼兒區分哪個大、哪個小。 2、請家長輔導幼兒完成幼兒用書，鞏固對活動的認識。 反思：活動結束後我總結了一下這節活，孩子們游戲的時候興奮點太過了，應該讓孩子們自己送禮物，讓孩子們的注意力轉移到游戲當中，這就是我的引導不到位，但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收獲。
Ⅳ 大班藝術教案《我喜歡的生日禮物》創意畫
《讓座》
大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我誇，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦， 比起雷峰叔叔，差遠啦！
設計思路：正值長沙爭創文明城市之際，對幼兒進行做文明小市民，我做主動人公的教育是必不可少的。平時幼兒在出遊時多以乘座公共汽車為主,為此選擇《讓座》這個古老而又洋溢著熱情的兒歌作為語言教育活動。
活動目標：
1、 培養幼兒關愛他人,並體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。
2、 引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情。
活動准備：
小椅子若干、小娃娃一個 自製方向盤一個
活動過程：
一、 談話引題：
教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？ (重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)
二、情境表演：公交車上的故事
請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）
三、 觀看錶演，教師提問：
a) 車上出現了什麼情況,乘客們是怎麼做的？
b) 如果你是乘客，你會怎麼做？為什麼？
四、 教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的願望。
五、師生有感情地朗讀兒歌。
六、幼兒表演，教師指導
（1）幼兒自由組合成三組進行表演游戲。
（2）教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內容,盡情想像,扮演社會上各行各業的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,並評選出最佳的一組.