托班曬曬更健康教案

❶ 托班健康教案不在馬路上玩

1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

（1）、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

（2）、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起鬨，避免沖撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

（3）、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險游戲，杜絕因玩具造成的傷害。

（4）、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

（5）、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識等教育，避免交通事故發生。

3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。

4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不幹凈的食物，不喝生水等衛生常識，養成飯前洗手、飯後漱口等良好的衛生習慣。

5、自然災害防範教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。

（二）、安全知識宣傳教育活動內容：

1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。

（1）、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

（2）、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。

（3）、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。

（4）、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；

（5）、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼；幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍；

2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。

（1）、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用；

（2）、不吃陌生人和來歷不明的食品。

（3）、注意個人衛生，飯前洗手飯後漱口。3、交通規則宣傳和教育。

（1）、幼兒遵守教育規劃。

（2）、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

4、學習游戲活動安全知識的宣傳和教育。

（1）、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。

（2）、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

（3）、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

（4）、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

（1）、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」。

（2）、教育幼兒離園後，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

（3）、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

（4）、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

6、防自然災害知識的宣傳和教育。

（1）、加強對自然災害的認識，知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。

（2）、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。

（2）、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

五、活動形式：

1、幼兒園開辟安全宣傳欄，發放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、游戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

3、以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。

4、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。

六、活動要求：

1、提高認識，加強領導。成立安全工作領導小組，把創安工作納入全年計劃，制定具體的安全教育方案，落實具體負責人，嚴密組織。

2、形式多樣，講究實效。

3、作好總結

4、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

❷ 幼兒園健康教案托班月亮婆婆我來了

更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 活動目標： 1．感受歌曲溫柔、優美的旋律，學慣用連貫和跳躍的方法唱歌。 2．會看懂圖譜，嘗試用不同的方式演唱歌曲。 3．感受歌曲內容帶給我們的快樂。 活動准備： 1．月亮婆婆頭飾。 2．幼兒用書：《月亮婆婆喜歡我》。 3．音樂磁帶、錄音機。 活動過程： （一）游戲導入。（教師頭戴月亮婆婆頭飾，與幼兒共同做游戲，幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞）1．教師：晚上，天上有什麼呀？ 2．教師：月亮婆婆會灑下月光，和小朋友玩游戲。現在，我來當月亮婆婆，我們一起來玩「月亮走我也走」的游戲吧！ 3．教師：這個好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽的兒歌，我們一起來朗誦一下吧！ 4．教師：好聽的兒歌如果能唱出來就更好聽了，你們聽！（教師清唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》）5．教師：歌曲里的月亮婆婆喜歡誰呀？她是怎麼喜歡小朋友的？ 6．教師一邊帶幼兒學唱前兩句歌詞，一邊帶幼兒做與歌詞相應的動作。 7．教師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。幼兒欣賞，再一次感受歌曲的優美旋律與歌詞內容。 （二）幼兒完整地學唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。 1．教師帶領幼兒隨歌曲伴奏唱歌。 教師：演唱歌曲的時候我們要學會聽前奏。 2．教師引導幼兒觀察腳印圖譜。根據圖譜的暗示，選擇不同的演唱方法。 教師：小朋友看，圖譜上有什麼？這些腳印一樣嗎？代表什麼意思？ 3．在教師幫助下，個別幼兒指圖，集體演唱。 4．學慣用連貫和跳躍兩種方法學唱歌曲。 5．游戲：月亮走我也走。 （三）幼兒欣賞視頻傣族舞。 教師：這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》，是一首有著傣族風格的歌曲。傣族人能歌善舞。現在請小朋友欣賞傣族舞。 活動延伸： 1．家園共育：家長可以與幼兒共同玩「月亮走我也走」的游戲，即家長跟著音樂的節奏向某個方向走，幼兒向同一個方向走，前後左右都可以，步伐也可以變化。 2．日常滲透：遷移在其他領域的活動中觀察圖示、標志的經驗，提高幼兒理解、應用圖示和標志的能力。在健康活動中，可以帶幼兒玩「踩影子」體育游戲。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入

❸ 幼兒托班健康小袋鼠跳彩圈教案

活動目標： 1、閱讀第16課的圖畫，知道蘑菇的名稱、外形特徵和顏色。 2、學習主題字「蘑菇」。 3、知道蘑菇可以吃，很有營養。 活動准備： 1、錄音機、磁帶、大範例。 2、字卡「蘑菇」。 3、蘑菇、圖畫蘑菇、小傘。

❹ 幼兒園托班健康教案該不該洗小手

活動過程： 1. 游戲導入，引起參與興趣。 2. 觀看動畫片，激發幼兒勤洗手的興趣。 1）情節一： 幼兒討論：小鴨怎麼了，為什麼會肚子疼？ 小結：沒洗手就拿東西吃會肚子疼，生病就要去醫院，小鴨應先洗手再拿東西吃。 2）情節二：幼兒討論：細菌最喜歡什麼樣的孩子？如果小細菌到了我們身上會怎樣？ 小結：細菌最喜歡不愛干凈、不講衛生的孩子，如果小細菌跑到我們身上，就會渾身發癢，患皮膚病。如果用不幹凈的小手拿東西吃，就會肚子痛。 3.什麼時候要洗手 幼兒討論：我們什麼時候要注意洗手？ 小結：飯前便後要洗手、玩完玩具後、做游戲後…… 4.怎樣洗干凈小手 1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的乾乾凈凈？ 方法：幼兒邊說邊演示，運用課件將洗手各環節一一呈現。 （挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦乾） 2）將洗手步驟編成兒歌，邊做洗手動作邊念兒歌 附：洗手歌 小朋友，來洗手， 捲起袖，淋濕手， 抹上肥皂搓呀搓， 流動水裡沖一沖， 甩一甩、擦一擦， 我的小手真干凈

❺ 幼兒園托班健康教案大樹媽媽和樹葉寶寶

1．教師撰寫教學抄案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

❻ 幼兒園托班健康看圖做動作教案

托班健康活動《小烏龜學搬家》 【活動目標】 1、發展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力。 2、激發幼兒積極嘗試參與活動的興趣。 【活動重點】 練習幼兒雙手，雙膝著地爬的能力。 整個活動的設計都是以這個重點為主的，主要是通過「小烏龜學搬家」的游戲，讓幼兒學習手膝著地向前爬。 【活動難點】 能跨過一定高度的障礙物。 對於托班的幼兒來說，有很多幼兒走樓梯都還不怎麼會，讓他們跨過一定的高度，非常具有挑戰性，為此，我就在活動中通過讓幼兒多次進出家門跨門檻的方式來引導他們做跨的動作，鞏固練習了本次活動的難點，也提高了他們的活動興趣。 【活動准備】 1、烏龜的胸飾與幼兒人數相等，教師（媽媽）的教具應能激發幼兒嘗試活動的慾望，幼兒一戴上胸飾，就能很快展開想像，投入到烏龜寶寶的角色當中。 2、各類娃娃家中得生活道具，以此來提高幼兒參加活動的積極性。 3、烏龜的家，並在門口繫上橡皮筋做門檻，讓寶寶來練習跨的動作。 4、磁帶、錄音機、圍裙。 【活動過程】 一、開始部分 1、創設情境、引出主題。 （1）聽音樂做律動 師：「寶寶，今天的天氣真好，和媽媽一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎？我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，小心別摔跤了」。 （2）跟著媽媽爬一爬。 師：「我們都是可愛的烏龜寶寶，今天寶寶要跟媽媽學走路了，你們知道烏龜是怎麼走路的嗎？」 評析：給幼兒創設一個寬松、井然有序的活動氛圍，既愉悅幼兒的情感，豐富幼兒的知識，也為下一個環節做好了鋪墊。 二、基本部分。 1、烏龜寶寶爬啊爬。 師：「我的寶寶們真能幹，爬的可真好，現在我們爬回家吧。」（再次鞏固寶寶爬、跨的技能） 2、烏龜寶寶學搬家。 師：「冬天馬上要來到了，我們的家又暗又冷，怎麼辦呀？」 「等媽媽找到了一處新的好地方，我們要搬家了，今天我們一起來練習學搬家吧。」 讓寶寶嘗試背著物品往前爬，提示保持身體平衡，物品不掉落。 （1）示範引導幼兒游戲。 四肢著地，背上物品，慢慢往前爬。 （2）請個別幼兒游戲。 游戲結束時，和寶寶共同討論，找尋搬運物品成功或掉落的原因。 （3）請全體幼兒共同練習搬運物品。 評析：此環節是活動的重點，同時也是本次活動的亮點，在這一環節中，我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。為什麼要採用以上方法呢？採用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬於典型的具體形象性思維。以看老師示範的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒學習的興趣。而採用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發幼兒積極思維。採用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。 三、結束部分。 師：「寶寶們搬東西搬的全身都是泥，現在我們來洗洗澡吧。」（邊聽音樂邊做洗澡動作） 師：「寶寶洗的真干凈，和媽媽一起到外邊去曬曬太陽，休息下好嗎？」（在愉悅的情緒中，自然結束本次活動。） 【活動反思】 整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，通過觀看教師示範直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現了活動的趣味性。

❼ 早教中心的課程托班健康教案

這些是不是？這些是嗎！

❽ 幼兒園 托班健康領域《小熊轉圈》教案

活動目標： 1、欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。 2、初步感知氣體使物體變輕並飄浮起來. 3、掛圖第15號。 活動准備: 1、小熊玩具。 2、在兩只透明的玻璃杯里分別倒入汽水、雪碧、礦泉水。 3、掛圖15號。 活動過程： 一、聽故事 ...1、老師出示小熊玩具，它的名字叫吉米，有一天它冒出泡泡來，這是為什麼呢？啟發幼兒大肚設想小熊冒泡泡的原因。 2、究竟是為什麼？我們一起來聽一個故事《小熊冒泡泡》。結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。 3、小熊喝了超級汽水，怎麼樣了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。後來，小熊打了嗝，冒出氣（泡泡），才降了下來。 二、講述故事 1、老師以較慢速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、飄浮、最後打嗝降落的過程。 2、帶領幼兒看圖講述故事《小熊冒泡泡》。特別強調變輕、飄浮、打嗝等讓幼兒充公理解。 3、幼兒邊翻閱幼兒活動材料第四冊第6——8頁，邊聽教師講述，分小組講述故事大意，重點描述肚子里有氣泡會飄起來的情形。 三、小熊喝了什麼會打嗝，會飄浮？如果它喝水會不會打嗝？為什麼？我們一起來看看究竟。 四、不同的水 ——老師將汽水、雪碧、礦泉水、倒入透明的玻璃杯，引導幼兒觀察兩者的區別，讓幼兒充分說說自己的發現。引導幼兒說出汽水會冒泡泡，那是因為有汽水、雪碧里有氣。 ——問：你們喝過這些飲料和水嗎？喝下去有什麼不同的感覺？讓幼兒說說自己感覺並小結：汽水、雪碧有泡泡，喝到肚子里有氣，會打嗝。礦泉水有氣，喝了不容易打嗝。 五、總結：現在夏天也到了，很渴的時候，小朋友也會用這些飲料來解渴，那千萬別喝多了，要不然也會像小熊一樣不斷地打嗝，冒泡泡，那可不好。對身體也不好。 六、收拾幼兒用書結束活動。