A. 中班語言活動中《三隻蝴蝶》教師回應是否有效論文
中班語言活動中《三隻蝴蝶》教師回應是否有效論
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B. 求幼兒園故事《三隻蝴蝶》
花園里有三隻美麗的蝴蝶，一隻是紅的，一隻是黃的，還有一隻是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲，非常快樂。 有一天，它們正在草地上玩，突然下起大雨來。它們一同飛到紅花那裡，齊聲向紅花請求說：「紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!」 紅花說：「紅蝴蝶的顏色像我，請進來!黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來!」 三隻蝴蝶齊聲說：「我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。」 雨下得更大了。三隻蝴蝶一同飛到黃花那裡，齊聲向黃花請求說：「黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!」 黃花說：「黃蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來!」 三隻蝴蝶齊聲說：「我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。」 三隻蝴蝶一同飛到白花那裡，齊聲向白花請求說：「白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!」 白花說：「白蝴蝶的顏色像我，請進來!黃蝴蝶、紅蝴蝶，別進來!」 三隻蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀!可是它們誰也不願離開自己的朋友。 這時候，太陽公公從雲縫里看見了，連忙把空中的黑雲趕走，叫雨別再下了。 三隻蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞、游戲。
C. 漂亮的花襪子中班美術教案
活動目標：
1、嘗試通過紙杯變形製作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。
活動准備：
已聽過故事《三隻蝴蝶》、初步會使用剪刀。
活動過程：
一、欣賞與討論
1、播放ppt，師：前幾天我們聽了《三隻蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最後都找到了避雨的地方，什麼是避雨？三隻蝴蝶在哪裡避雨？
2、師：雨還在下著，可是花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方，你們願意幫助它們嗎？怎麼才能幫助他們呢？
二、幼兒操作
1、出示紙杯花範例，師：「看，這是什麼？這朵花有什麼特別的地方呢？」
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
（1）師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？（幼兒猜測製作方法）
（2）師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。（播放錄像，邊看邊講解）
（3）師：紙杯花的秘密你們找到了嗎？（幼兒講述）
根據幼兒講述的內容依次出示步驟圖，並補充操作難點：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、幼兒操作，教師巡迴指導
操作要求：沿直線剪出花瓣、不能剪斷，剪好後利用提供的材料進行裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
三、作品展示
幼兒介紹自己的作品， 並把自己做的花布置在主題版上。