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小班教案運動中的安全

發布時間:2021-03-12 21:44:29

❶ 小班社會教案這些游戲安全這些不安全

小班安全教育教案:這些物品不安全

活動目標:

1、知道家裡哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進行正確判斷,並簡單地說明理由。

2、在選擇玩具時會考慮到安全因素,有初步的自我保護意識。

活動准備:

1、兩個分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的乾燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程:

1、談話導入。

教師:小朋友們,在幼兒園里、在家裡有一些東西是不能隨便玩的,你知道有哪些東西部能玩的嗎?

2、出示掛圖,引導幼兒觀察掛圖中的各種行為。

教師:圖中的小朋友在家裡玩什麼呢,請你想一想他們做得對嗎?為什麼?

3、與幼兒討論掛圖中的內容。

(1)教師:這個小朋友發現食品袋裡還有一個小袋子。小朋友猜一猜這個小袋子里裝的使什麼?可以吃嗎?

(2)這兩個小朋友正在看書,他們是怎麼看書的?他們做得對嗎?

(3)玩電動汽車和飛機的小朋友在干什麼?他把飛機里的電池拆下來做什麼?他做得對嗎?

這兩個小朋友發現了小葯瓶,瓶子里有什麼?他們做得對嗎?為什麼?

教師小結:在我們的生活中,有些物品時不安全的。食品袋中的乾燥劑有毒,不能用嘴巴咬。小葯瓶裡面還有沒倒干凈的葯,這些葯可不能隨便吃。如果看書,可以坐下,好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放,應該放到專門的回收電池的地方。

4、游戲「分分類」,鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認識。

❷ 如何注意幼兒體育活動中的安全問題

應從以下幾個方面考慮: 一、活動內容。 《綱要》中指出:「體育活動要尊重幼兒身體生長發育的規律和年齡特徵,不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練」。教師選擇活動教材時,應根據幼兒年齡特點,估計幼兒活動能力,因地制宜,合理地設計活動內容。比如像小班的孩子,在跑、跳及運動器械的運用等方面還缺乏一定的能力,在設計活動的時候應該多考慮慢走、爬、鑽等適合小班幼兒年齡特點的活動內容,主要以游戲的形式來完成,以免運動量過大或超負荷等給孩子帶來的運動損傷及心理負擔。 二、活動場地、體育器材。 在每一個體育活動前,老師都要根據活動內容,選擇活動器材、布置活動場地。選擇活動器材、布置活動場地最關鍵的一個環節就是要檢查場地和器材的安全性,如果場地不平整或過於狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險,而在活動之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等,投擲方面的活動要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動秩序,以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害。 三、著裝。 幼兒著裝也是體育活動中一個很關鍵而教師最容忽視的問題。在每一個體育活動前,教師都應該檢查孩子的著裝情況,如鞋帶系好沒有,有沒有鞋子穿反的現象,衣服是否穿得過厚過緊,鈕扣是否扣上等,別看這都是些很小的問題,卻會給孩子的安全帶來很大的威脅,如奔跑的中的孩子一旦踩著散開的鞋帶就可能摔倒;衣服過厚會使孩子在運動中感到笨重、不靈活,活動過後因出汗太多而導致感冒;衣服太緊會放不開活動乃至拉傷肌肉等。因此,在體育活動前,教師要不怕麻煩,認真的檢查孩子的著裝情況,而且不僅是孩子著裝要便於運動,老師也要帶好頭,穿便於運動的服裝,這樣,在示範時才能正確的展示動作要領,或免去高跟鞋給孩子帶來的危險。 四、安全意識、安全技能。 具備安全意識也是幼兒運動中安全問題的主體。教師具備安全意識,就能預見和估計活動的安全性而做好活動前的安全檢查工作。幼兒體育活動中,雖然沒人願意安全事故的發生,但畢竟幼兒是活動體,意外有時就發生在不經意中,教師要具備拉傷、扭傷、跌傷、碰傷等小損傷的簡單處理技能及應對措施。此外,教師還要注重培養幼兒在運動中的安全意識,如不要隨意的推攘同伴、摔倒時手先撐地、不要亂扔投擲物、跳躍或快速奔跑時不要說笑或伸舌頭、有損傷要及時告訴老師、運動過熱不要急著飲水等等。教師要不厭其煩的隨時提醒幼兒運動時安全的重要性,制止不安全行為的發生,培養幼兒安全運動的良好習慣。 《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒園要對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,把「體」放在首位,體現了幼兒園教育中「健康」的主要性。

❸ 幼兒園小班健康生活《活動室里的安全》教案

教學目標 一)知識目標 知道活動場所中可能遇到的安全問題,了解有關活動場所安全的常識,知道一些與此相關的自救自護方法。 (二)能力目標 初步具有活動場所安全自護能力。 (三)情感、態度與價值觀目標 懂得在公共場所中活動安全的重要性,遵守活動規則,樹立安全防範意識,珍惜生命。 教學重點難點 [教學重點]: 使學生了解有關活動場所安全的常識,知道一些與此相關的自救自護方法。 [教學難點]:初步具有活動場所安全自護能力。 教學准備 多媒體、投影儀等 學生活動設計 1.收集游樂場所注意事項的說明、游樂場所場景圖片等資料。 2.通過網路等途徑,搜集一些和活動場所的安全相關的素材 教學過程: 導入新課 老師:同學們,大家都去過游樂場嗎?游樂場好玩嗎? 老師:可是當你在游樂場玩時,是否想過游樂場也可能存在安全隱患呢?(過渡) 講授新課 一、游樂場的安全(板書) 老師:游樂場都有什麼好玩的呢?去過的同學說說吧! 老師:當我們在遊玩時,需要注意哪些事項呢?否則,會發生什麼危險呢?大家分組討論一下,然後說一說。 老師:下面大家打開課本第六十五頁,我們看看圖中的同學在做什麼呢? 老師:圖里的同學在游泳,游泳同樣需要遵守規則,注意安全!(過渡) 二、游泳時的安全(板書) 老師:游泳需要遵守什麼規則呢?它會有什麼危險呢?我們該怎麼做呢?大家討論一下,然後說一說。 老師:除了在游樂場、游泳的場所,我們需要注意安全,在其它的活動場所,我們也要注意安全。(過渡) 三、其它安全(板書) 老師:下面大家分組討論一下,你還知道哪些活動場所的注意事項?我們該怎麼做?然後說一說。 老師:大家只有在活動場所遵守安全規則,遠離危險,我們就能玩好,保護好自己的身體。

❹ 幼兒體育活動中應注意哪些安全

好動是孩子的天性,戶外體育運動是孩子最喜歡的活動,教師應以各種形式組織多種多樣的戶外體育活動,以增強幼兒體質,促進其身心健康發展。但在戶外體育活動中,又存在很多的不安全因素,《幼兒園教育指導綱要》中就指出:「教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首要位置」,那麼,教師在組織戶外體育活動時,怎樣排減運動中隱藏的不安全因素?要從哪些方面引起注意呢?通過對教師們組織的體育活動的觀察及自己多年的教學經驗,我認為應從以下幾個方面考慮: 一、活動內容。 《綱要》中指出:「體育活動要尊重幼兒身體生長發育的規律和年齡特徵,不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練」。教師選擇活動教材時,應根據幼兒年齡特點,估計幼兒活動能力,因地制宜,合理地設計活動內容。比如像小班的孩子,在跑、跳及運動器械的運用等方面還缺乏一定的能力,在設計活動的時候應該多考慮慢走、爬、鑽等適合小班幼兒年齡特點的活動內容,主要以游戲的形式來完成,以免運動量過大或超負荷等給孩子帶來的運動損傷及心理負擔。 二、活動場地、體育器材。 在每一個體育活動前,老師都要根據活動內容,選擇活動器材、布置活動場地。選擇活動器材、布置活動場地最關鍵的一個環節就是要檢查場地和器材的安全性,如果場地不平整或過於狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險,而在活動之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等,投擲方面的活動要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動秩序,以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害。 三、著裝。 幼兒著裝也是體育活動中一個很關鍵而教師最容忽視的問題。在每一個體育活動前,教師都應該檢查孩子的著裝情況,如鞋帶系好沒有,有沒有鞋子穿反的現象,衣服是否穿得過厚過緊,鈕扣是否扣上等,別看這都是些很小的問題,卻會給孩子的安全帶來很大的威脅,如奔跑的中的孩子一旦踩著散開的鞋帶就可能摔倒;衣服過厚會使孩子在運動中感到笨重、不靈活,活動過後因出汗太多而導致感冒;衣服太緊會放不開活動乃至拉傷肌肉等。因此,在體育活動前,教師要不怕麻煩,認真的檢查孩子的著裝情況,而且不僅是孩子著裝要便於運動,老師也要帶好頭,穿便於運動的服裝,這樣,在示範時才能正確的展示動作要領,或免去高跟鞋給孩子帶來的危險。 四、安全意識、安全技能。 具備安全意識也是幼兒運動中安全問題的主體。教師具備安全意識,就能預見和估計活動的安全性而做好活動前的安全檢查工作。幼兒體育活動中,雖然沒人願意安全事故的發生,但畢竟幼兒是活動體,意外有時就發生在不經意中,教師要具備拉傷、扭傷、跌傷、碰傷等小損傷的簡單處理技能及應對措施。此外,教師還要注重培養幼兒在運動中的安全意識,如不要隨意的推攘同伴、摔倒時手先撐地、不要亂扔投擲物、跳躍或快速奔跑時不要說笑或伸舌頭、有損傷要及時告訴老師、運動過熱不要急著飲水等等。教師要不厭其煩的隨時提醒幼兒運動時安全的重要性,制止不安全行為的發生,培養幼兒安全運動的良好習慣。 《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒園要對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,把「體」放在首位,體現了幼兒園教育中「健康」的主要性。

❺ 小班戶外活動游戲安全教案怎麼寫

一個跟著一個走。 活動目標: 1.在游戲中了解一個跟著一個走的好處回及方法。 2.在一個答跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。 3.能積極參與游戲,體驗體育活動帶來的樂趣。 活動准備: 1.用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。 2.大型積木門洞6個。 3.毛絨玩具和幼兒人數相等,大筐子一個。 4.情景表演:過獨木橋(其中一個小朋友在推擠,一個小朋友掉隊。) 小動物模仿操 主要目的:了解動物的叫生和生活習性。 指導要點:鼓勵寶寶用不同的動作,表現出不同的動物的特徵。 注 意:動作不必拘泥一種,重在培養寶寶的豐富想像力和大膽用肢體表現能力。 隊列訓練 活動目標 1、嘗試模仿小學生的隊列與身體素質練習,有合作、競爭和守紀律的意識。 2、積極參與練習活動,磨練自身不畏困難、堅持到底的意志。

❻ 小班安全教案《安全做早操》

一、說教材

《禮物》是一節手工活動,讓幼兒運用生活中的舊毛線版來進行作畫,豐富幼兒的藝術權想像力,創造力,旨在培養幼兒的動手操作能力及廢物利用的環保精神。

二、說活動目標

1、能用毛線粘貼,學會細致做事,提高和鍛煉孩子動手能力。

2、萌發在生活中發現美、創造美的情趣。

❼ 小班安全教育熱身運動以後

剛開始:有你的小腿 兒:我的小腿 捏捏你的大腿 捏捏我的大腿 踢踢你的腳 踢踢我的腳 甩甩你的左手 甩甩我的左手 甩甩你的右手 甩甩我的右手 你的頭 我的頭還可以,跑跑步,當然最好控制在200米左右
要根據季節、氣溫和幼兒身體運動情況確定熱身運動時間。熱身運動時間安排應注意適時、適量。一般熱身運動時間大班為5~6分鍾,中班4~5分鍾,小班3~4分鍾。但是,熱身運動的時間也不是固定不變的。如,炎熱的夏天,幼兒容易流汗、疲勞,應適時縮短熱身運動時間;寒冷的冬天,比較不容易讓身體熱起來,可適當延長活動時間。
注意動作練習的循序漸進。
動作的編排應盡量按照由慢到快,由上到下,由整體到局部,由弱到強的順序編排設計。如:《手球比賽》是一個活動量較大、有肢體摩擦,容易造成運動損傷的體育比賽,在熱身運動時,教師可按照頭、肩、手臂、手腕、腰、下蹲、抬腿、跳躍、踏步的順序來編排,由慢到快,由集中到分散,讓幼兒充分活動身體,避免運動損傷。
設計形式多樣的熱身運動
熱身運動可分為:體育課常規練習、一般性熱身運動、專門性熱身運動。教師應根據體育活動內容,整合各種類型的熱身運動,設計形式多樣、富有趣味性的熱身運動。如《同心協力》是一個鍛煉幼兒身體平衡和同伴間相互合作的體育活動,教師可以設計一些兩兩合作的、簡單的、幼兒易掌握的動作,讓幼兒從頭動到腳,進行全身運動。又如,《小兔鑽樹洞》活動中,教師可以以「兔媽媽」的身份,帶領「小兔子」到草地上去種蘿卜,以游戲的形式設計種蘿卜、澆水、鬆土、拔蘿卜、運蘿卜等動作,活動幼兒上肢、下肢。

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