『壹』 幼兒園音樂活動小小太陽不是我教案
活動目標 1、 在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上,體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。 2、發展幼兒對音樂的感受力及審美力。 3、培養幼兒正確的歌唱習慣,激發對音樂的興趣。 活動准備掛圖三幅、音樂磁帶一盒 活動過程1、練聲:我學小動物教師唱前半句,小朋友唱後半句,要求聲音乾脆。2、出示圖片,跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片,我們學過一首'小小雨點'的歌曲,還記得嗎?跟著音樂唱一遍。"3、藉助圖片,引導幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什麼,怎樣唱的?" 4、引導幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了,小花、小魚、小草的心情怎樣?你是它們會怎樣?你們高興的時候是什麼樣子?做給做給老師看看,那我們用怎樣的聲音來唱歌呢?" 5、教師有表情地范唱第一段。聽聽,老師高興的時候是這樣唱歌的。 6、引導幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的,用怎樣的聲音唱"小小雨點,沙沙沙沙沙。" 7、引導幼兒分角色歌唱。"你們想當誰?"(由幼兒自願擔任角色)老師當小雨點,小雨點落在花園里花朵唱歌;落在魚池裡小魚們唱歌;落在田野里小苗唱歌。 8、音樂游戲:我是快樂的歌唱家你們想當誰?找到自己的家。老師當小雨點,落在誰的家誰就邊做動作,邊快樂的歌唱。 9、 教師小結。
『貳』 大班美術太陽教案嘗試用圖形和線條的不同組合找教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的,因此教師在備課時要根據所教回知識的內容答,找出與新知識有關的舊知識,看一看哪些知識學生已經把握了,哪些知識還沒有完全把握,確定需要跟學生補哪些知識漏洞,課始安排什麼溫習內容,新授選擇什麼學習方法和教學方法等,這就是我們常說的備學生的知識水平,只有這樣,我們在備課、上課時才能有的放矢。
『叄』 中班 太陽當空照 音樂教案
活動目標:
1、感受歌曲歡樂的情緒,產生喜歡美麗的色彩的情感。
2、能用抒情的聲音唱出歌曲中美好的情感。
3、能讓幼兒大膽的創編歌詞,並演唱出來。
活動准備:
1、掛圖第九號。
2、音樂磁帶。
3、已有觀察秋景的經驗。
活動過程:
一、導入
引出課題—老師指著太陽的掛圖問,這是什麼呀!(幼兒······)上節課,我們學習了一首歌曲,歌曲的名字叫什麼呀!(幼兒····)好,太陽喜歡這首歌曲,我們一起來復習一下吧!
二、復習歌曲
1、好現在先聽老師唱一遍,看看等下那個小朋友能把老師歌詞里唱的內容說出來。
2、剛才謝老師唱一遍,現在就要請小朋友來常了,看看能不能像老師唱的那樣好聽!(老師彈琴、幼兒唱)
3、真好挺!那現在我們要來比賽了,看看是男孩寶寶更能幹還是女孩寶寶更能幹哦!准備好(老師對兩組比賽的情況進行點評與表揚)
4、小朋友們真是呱呱叫,唱的非常好。
三、表演唱
1、現在謝老師要請小老師到前面來表演唱了!我請知道舉手的小朋友上來唱,可以請幾個或者是一個(其他的小朋友在下面唱)
2、剛才的小老師都很能幹,唱的很好聽!
3、那大家一起再來唱一遍(要用你們最好聽的聲音來唱)
四、創編新歌詞
1、太陽喜歡的顏色真多。在多彩的秋天,把我們看到的、我們喜歡額美麗顏色編新的歌詞
2、根據原有歌詞引導幼兒創編,教師可用簡單圖示記錄幼兒的歌詞
3、老師先示範一種
4、請幼兒來創編(老師給予補充和知道)
5、多鼓勵幼兒大膽的創編.
6、老師對剛才床邊的好額幼兒進行表揚和點評。
五、結束部分
1、請幼兒再唱一遍
2、老師和幼兒一起來唱一遍。
3、活動結束。
『肆』 幼兒音樂教案種太陽
音樂課教學案例《種太陽》 課題:我們的願望 年級:三年級 教學內容:歌曲《種太陽》 教學准備:圖片、電子琴、錄音機、錄像機、電視機、打擊樂器、課件等。 教學思路: 利用合作學習的形式,通過指導學生演唱歌曲,讓學生感受和體會歌曲的情緒,進行創造性地表演,培養學生表現音樂,理解音樂的能力。 在教學設計上...,採用三個音樂板塊進行。第一個「」根據學生的年齡特點,通過多次設問出示本節課的教學任務,解決教學的重點、難點。第二個「擂台」環節是為了激發學生的創作慾望,培養學生的合作精神和競爭意識。最後的「迷你音樂廳」環節是把與本課內容相關的補充內容更多地介紹給學生,從而擴大學生的音樂視野。 教學目標 1 .能夠用親切、柔和的聲音,演唱歌曲。 2、能夠准確掌握歌曲節奏與旋律; 3 .能夠參與小組活動,增強合作意識、體驗和表現音樂的能力。 4. 能夠開動腦筋,改編歌詞,唱出心中的味道。 教學重點 1 .有感情地演唱歌曲。 2 .感受音樂情緒,用各種形式表現歌曲內容。 教學過程 師生相互問好, 一、 教學設想:根據學生的年齡特點,通過童話般的設問,來出示本課的教學任務,解決教學中的重難點,通過分組活動進行歌曲的二度創作。 1 .創設情境 ( 展示圖片,交代本課的學習內容 ) 如老師問好:同學們,每個人都有自己的願望……。 2、聽歌曲范唱,A . 學生分樂句進行練習,重點指導。 B . 在演唱基礎上用形體動作幫助學生理解歌曲。 C . 掌握歌詞與旋律 3 .在基本掌握歌曲的前提下分小組進行創編 ,例如除了種太陽,我們還可以播種什麼,播種出來的東西可以有什麼用等等。 (通過小組創編,學生的語言能力、肢體運動能力、音樂能力、人際能力和自省能力都得到了不同程度的發展。從而突破重難點,使學生理解歌詞內容,更好地表現歌曲。) 二、音樂大擂台 教學設想:通過各組的展示達到各組之間互相了解,互相學習的目的。培養他們的創新能力和競爭意識。 師:剛才大家都在歌曲中種了自己想種的東西,那現在我們來比一比,賽一賽。看看誰種的東西最棒! 各小組展示: ( 通過合作、競爭,培養學生良好的人際關系和合作意識。 ) A .學生評議各組展示的情況。 學生通過自評、互評等多種形式,使學生的自省能力在這個環節得到了發展。 B .匯總情況,教師發獎。 師:通過你們剛才的表演,我知道你們聽懂了神奇的音樂語言。也用小組合作的力量戰勝了難題。下面我們將進入你們最喜歡的一個板塊「迷你音樂廳」。 三、走進音樂廳 教學設想:通過讓學生欣賞與本課教學內容有關的歌曲,從而擴大學生的音樂視野。 學生欣賞:歌曲《搖太陽》。 ( 通過欣賞,激發了學生的空間想像能力和審美能力。 ) 小結:今天我們演唱了歌曲,又欣賞了另一首關於太陽的作品,我想你們一定感受到了太陽的熱情,讓我們用最優美的舞姿,最動聽的歌聲,為金色的陽光放聲歌唱吧。! 學生有唱、有跳、用打擊樂伴奏,用自己喜愛的方式表達出對樂曲的理解。( 在學生肢體能力的發展中,帶動其他能力的發展。如空間、語言、音樂創造等。 ) 教師在音樂聲中宣布下課。
『伍』 畫太陽 幼兒教案 要怎麼講給幼兒
內容與要求: 1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案 2、嘗試繪畫短和直的線條。 材料與環境創設: 剪刀、膠水、蠟筆、白紙 過程與指導: 一、討論冬天怎麼樣才能溫暖 師:「冬天的時候我們會感覺怎麼樣啊?」 「有什麼方法可以讓我們變得暖和啊?」 幼:「多穿衣服。」「空調」「曬太陽」 二、幼兒實踐 師:「那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的好么?」 教師示範,要求: 1、延著黑線剪 2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完後把蓋子蓋好。 三、討論結束 教師表揚畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪裡畫得不好,給予鼓勵。 課後反思: 今天的美術活動是《畫太陽》,我要求小朋友們把太陽塗上紅色,要塗完整並要按照老師的要求塗色。活動一開始我讓小朋友講講太陽是什麼形狀、什麼顏色,再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西,孩子們的興趣都很高,我們學過一節圓圓和方方,所以小朋友很快就講出來了:是圓形。但問到太陽是什麼顏色時,很多孩子講是黃色。 於是我告訴他們:太陽其實是紅色的。後來我示範給小朋友們看,然後讓小朋友們操作。沒過多久,速度快的小朋友就畫完了,他們把畫拿過了給我看,但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫,完全忘了不能畫出輪廓線,也不能亂塗。還有的小朋友什麼都沒畫,我走過去看的時候還說:老師我不會畫。 我對他們說:「你們別急,你們看好黑板,老師再來教你們,我手把手的教他們做示範,會了後他們不再喊不會了。 小班幼兒的剛開始繪畫,所以水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,塗的顏色不是很均勻,我在指導時太關注幼兒好的作品,忽略了一些畫的不好的小朋友,只顧了展示畫的好看的作品,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。