C哩C哩音樂公開課教案

A. c哩c哩舞蹈串詞

c哩c哩舞蹈串詞

1、拿出你的熱情，舞動青春，今天我們讓我們共同釋放激情，請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

2、奔放的舞姿，飛揚的旋律，展現出一幅幅幸福和諧的畫面，描繪出一道道絢麗動人的風景。請欣賞舞蹈《c哩c哩》。

3、當我們揮動雙手，當我們變換腳步，當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞， 漂亮，時刻都在上演，請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

(1)C哩C哩音樂公開課教案擴展閱讀：

1、串詞，又叫串連詞，串聯詞，主持詞。 串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把前後節目，把整台節目恰到好處地聯系在一起的關鍵性詞語。 串詞是一門藝術，一般來說有固定的套路。

2、串詞有單人的和多人的；單人的，單人使用的串詞只考慮一個人，雙人的，往往是一男一女配對，這種形式是目前共認的比較理想的主持人搭配。一男一女，可考慮聲音的特徵，一柔美，一陽剛，在語言的設置可將柔美的詞讓女主持使用，陽剛的詞拿給男主持使用。

3、串詞不論怎麼寫，有一個原則，就是語言必須通俗易懂。因為串詞是一次過，觀眾沒有回味的餘地，如果深奧了，觀眾沒法接受到你的信息，編撰者的目的就無法達到。

4、串詞的語言，可以說是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法）：抒情、敘述、排比、重復句、多擬人、注重音節。

B. 高中音樂歌唱教案

音樂公開課教案
授課教師： 王 鵬 時間：2011年5月
教學內容 學唱歌曲：
1、練聲曲《幸福在那裡》 2、歌曲《我和我的祖國》
教學目標 1、 學習訓練假聲技術，逐步拓寬音域，用正確的方法演唱歌曲。

2、 通過練聲曲，歌曲的學習，加強學生對聲樂作品旋律性歌唱的要求，同時獲得圓潤甜美的歌唱音色
教學重點
吐字清晰，連貫均勻的演唱歌曲
教學難點

在不同音色區保持相同的歌唱狀態和勻稱的呼吸

教學過程 1、回顧上周作業（學生視譜）
2、教師視奏樂譜
3、歌曲《我和我的祖國》簡介
4、發聲練習：
a、「哼鳴練習」 12 32 | 1 0 | |
嗯~ 嗯~ 嗯

b、「啊」字練習 13 53 | 1 0 | |
啊~ 啊~ 啊

c、「綠」字練習 12 34 | 54 32 | 1— | |
綠~ 綠~ 綠~ 綠~ 綠~

d、練聲曲演唱

5、學生朗讀歌詞
6、乾唱練習
7、師生合奏唱（教師注意分辨演唱中出現的問題及時改正）

小結 演唱時應注意的問題
1、 整首歌曲應突出旋律的連貫性，每個字要求保持豎立的感覺演唱，吸氣、換氣要自然；
2、 節奏要平穩，音符時值要唱到位，使得樂句完整。

C. 《C哩C哩》找到原版了，終於知道為什麼是火爆

《Panama（巴拿馬）》是羅馬尼亞歌手Matteo演唱的歌曲，由Matteo作詞作曲，收錄於專輯《Panama》中，於2013年10月2日通過MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式發行。

• 中文名稱

• 巴拿馬

• 外文名稱

• Panama

• 所屬專輯

• Panama

• 歌曲時長

• 03:20

• 發行時間

• 2013-10-02

• 歌曲原唱

• Matteo

• 填詞

• Matteo

• 譜曲

• Matteo

• 編曲

• Matteo

• 音樂風格

• 雷鬼

• 歌曲語言

• 羅馬尼亞語

• 發行公司

• MediaPro Music

其實是抖音上有人用Panama編了一個八拍的舞蹈動作（C哩C哩舞），並發起了C哩C哩舞挑戰。編舞簡單又魔性，加上原歌曲也比較洗腦，大家都開始跳那一段，然後就火起來了。

最近，一段名為《Panama》的舞曲大紅大紫，風格各異的美女，對此曲都青睞有加，以其配樂的舞蹈更是層出不窮火爆網路。一定有人會問，《Panama》為什麼會這么火？

《Panama》，中文譯名《巴拿馬》，由羅馬尼亞歌手Matteo演唱，收錄於專輯《Panama》中。而該專輯於2013年10月2日就正式發行了。近期，該曲在網路上一炮而紅，且該歌曲的一部分被改編成了舞曲。

輕快的旋律，讓人自然舞動；簡潔的曲風，聽過就難以忘懷。《Panama》作為一首洗腦神曲，火了，似乎也是一種必然。就像曾經我們聽過的其他神曲一樣。

2012年，PSY朴載相《江南style》。該曲原名《Gangnam Style》，意指韓國首爾江南區富裕時尚、豪華奢靡的生活方式。而鳥叔大腹便便的樣子領舞的騎馬舞，似乎別有一種味道。也因而成為了包括各路明星在內的無數人，爭相模仿的最火熱舞蹈。

2014年，筷子兄弟《小蘋果》。該曲作為電影《老男孩之猛龍過江》的宣傳曲，音樂中加入了荷東、猛士等迪斯科舞曲元素，致敬流行，懷念青春。一經推出，就火遍大江南北。而歌曲MV中，由韓國復古女王裴澀琪領舞的特殊舞步，也成為了無數男女老少模仿的經典。

2014年，約瑟翰-龐麥郎《我的滑板鞋》。該曲2012發布於專輯《舊金屬》中，但MV在2014年推出。該曲講述了龐麥郎成名之後的現實和夢幻人生，刻畫出小人物心中對音樂夢想的渴望。正是如此，每一個有故事的人，才都會激起強烈的共鳴，從而成就了神曲的地位。

其實，類似的歌曲還有很多。或許，神曲之所以能成為神曲。只是因為，每一種簡單的旋律，都能觸動心靈深處的記憶。

D. 《C哩C哩》找到原版了，終於知道為什麼火了

《Panama（巴拿馬）》是羅馬尼亞歌手Matteo演唱的歌曲，由Matteo作詞作曲，收錄於專輯《Panama》中，於2013年10月2日通過MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式發行。

• 中文名稱

• 巴拿馬

• 外文名稱

• Panama

• 所屬專輯

• Panama

• 歌曲時長

• 03:20

• 發行時間

• 2013-10-02

• 歌曲原唱

• Matteo

• 填詞

• Matteo

• 譜曲

• Matteo

• 編曲

• Matteo

• 音樂風格

• 雷鬼

• 歌曲語言

• 羅馬尼亞語

• 發行公司

• MediaPro Music

其實是抖音上有人用Panama編了一個八拍的舞蹈動作（C哩C哩舞），並發起了C哩C哩舞挑戰。編舞簡單又魔性，加上原歌曲也比較洗腦，大家都開始跳那一段，然後就火起來了。

最近，一段名為《Panama》的舞曲大紅大紫，風格各異的美女，對此曲都青睞有加，以其配樂的舞蹈更是層出不窮火爆網路。一定有人會問，《Panama》為什麼會這么火？

《Panama》，中文譯名《巴拿馬》，由羅馬尼亞歌手Matteo演唱，收錄於專輯《Panama》中。而該專輯於2013年10月2日就正式發行了。近期，該曲在網路上一炮而紅，且該歌曲的一部分被改編成了舞曲。

輕快的旋律，讓人自然舞動；簡潔的曲風，聽過就難以忘懷。《Panama》作為一首洗腦神曲，火了，似乎也是一種必然。就像曾經我們聽過的其他神曲一樣。

2012年，PSY朴載相《江南style》。該曲原名《Gangnam Style》，意指韓國首爾江南區富裕時尚、豪華奢靡的生活方式。而鳥叔大腹便便的樣子領舞的騎馬舞，似乎別有一種味道。也因而成為了包括各路明星在內的無數人，爭相模仿的最火熱舞蹈。

2014年，筷子兄弟《小蘋果》。該曲作為電影《老男孩之猛龍過江》的宣傳曲，音樂中加入了荷東、猛士等迪斯科舞曲元素，致敬流行，懷念青春。一經推出，就火遍大江南北。而歌曲MV中，由韓國復古女王裴澀琪領舞的特殊舞步，也成為了無數男女老少模仿的經典。

2014年，約瑟翰-龐麥郎《我的滑板鞋》。該曲2012發布於專輯《舊金屬》中，但MV在2014年推出。該曲講述了龐麥郎成名之後的現實和夢幻人生，刻畫出小人物心中對音樂夢想的渴望。正是如此，每一個有故事的人，才都會激起強烈的共鳴，從而成就了神曲的地位。

其實，類似的歌曲還有很多。或許，神曲之所以能成為神曲。只是因為，每一種簡單的旋律，都能觸動心靈深處的記憶。

E. 緊急！！音樂公開課該怎麼上

游戲：
1.點歌名，說唱法
以比賽的形式
第一組選人隨便說出一首歌曲名，第二組演唱，並說出唱法。唱得好說得對加20分，如果只唱沒有說對唱法只加10分。再由第二組點歌曲，第三組唱，並說唱法。以此循環，到一定時間後來評出優勝組。
注意：要規定是比較常見的歌曲。如果怕出狀況，老師可以預先定好歌曲名，學生從中選。這樣比較保險些，省得擔心學生說出太多生僻的歌曲而冷場!
2.與聽課老師互動
比如說，像上面這個游戲，也可以讓一輪由聽課老師點歌曲名
或者，先和另一位音樂老師溝通好，請他以表演嘉賓的形式演繹課堂需要的一首歌曲，氣氛會比較活躍!

F. C哩C哩舞

c哩c哩是什麼歌名

《Panama(巴拿馬)》由羅馬尼亞歌手Matteo演唱的歌曲，收錄於專輯《Panama》中，於2013年10月2日通過MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式發行。
這首歌於近期在網路上一炮而紅，並將歌曲的一部分改編成了舞曲。
Panama歌詞
Daca nici asa nu-ti place
若是你不喜歡這地方
Ia mai zboara-n Panama
那就飛往巴拿馬吧
Zile zile zile zile eu alerg girl
日復一日 親愛的我用盡全力拚搏著
Mile mile mile mile pe maidan
不辭辛勞 勇往直前
Pentru tine tine sa-ti dau un dar dar
我要贈予你一份禮物
Cel mai de pret dar fara nici un ban ban
與我而言珍貴無比 無法衡量
Ganja iarba sunt inutile-tile
與他人而言 卻是一文不值
Numai tu stii sa-mi dai aripile-pile
只有你知曉如何讓我展翅高飛
In Jamaica sau in Chile Chile
在牙買加 在智利 智利
Inima face Boom-Boom numai pentru tine
這顆心只為你怦然心動
Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh
Numai pentru tine
只是為你
Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh
N-ai raspuns la telefon
你不願接我電話
No problem te scot pe balcon
但也無所謂 我在陽台上找到你
Si-o sa vezi cu ochii tai
你會親眼看到
Cum ti-ac flori un camion
我是如何手捧鮮花 贈予你
Si iti cant asa cu chitara mea
我彈奏著吉他 為你獻上一曲
Daca nici asa nu-ti place
若是你不喜歡這地方
Ia mai zboara-n Panama
那就飛往巴拿馬吧
Ce pana mea
到底怎麼回事
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飛往巴拿馬
Ah ah ah ah zboara ce pana mea
飛往那裡 我該做些什麼
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飛往巴拿馬
Ah ah ah ah hai mai zboara
讓我們攜手共進
Kile-kile kile-kile eu am dat jos
我氣勢洶洶一路向前
Oricum baby nu erau de folos-los
無論怎樣 親愛的 我並非無用之人
Mi-e dor de tine sunt intors pe dos-dos
我想念著你 願你重回我身邊
Acasa ajung la timp tre' sa o iau pe jos-jos
准時回家 沉浸在溫暖的時光中
La ce ne folosesc banii banii banii
賺再多錢又有何用
Daca tu imi dai iubire si zi de zi pun anii
若是你能夠給我暖暖的愛我會日日將其珍藏
Ca Bonnie Clyde sa fiu doar eu cu tine
就像邦妮克萊德只有你我兩人
Si o sa avem girl o iubire ca in filme
我們一同觀看喜歡的電影
Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh
O iubire ca in filme
共享戀愛 好似電影中的場景
Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh Eh
N-ai raspuns la telefon
你不願接我電話
No problem te scot pe balcon
但也無所謂 我在陽台上找到你
Si-o sa vezi cu ochii tai
你會親眼看到
Cum ti-ac flori un camion
我是如何手捧鮮花 贈予你
Si iti cant asa cu chitara mea
我彈奏著吉他 為你獻上一曲
Daca nici asa nu-ti place
若是你不喜歡這地方
Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea
飛往巴拿馬 這究竟是為何
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飛往巴拿馬
Ah ah ah ah zboara ce pana mea
飛往那裡 我該做些什麼
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飛往巴拿馬
Ah ah ah ah Eh Oh no
天啊
Baby girl hai vino incoa&apos
親愛的
Am dragoste la mine o dau la schimb cu a ta
我愛你 也願你能愛著我
Baby girl dragostea mea
親愛的女孩 我的愛
E de calitate dau gramul gram hai ia
如此美好
N-ai raspuns la telefon
你不願接我電話
No problem te scot pe balcon
但也無所謂 我在陽台上找到你
Si-o sa vezi cu ochii tai
你會親眼看到
Cum ti-ac flori un camion
我是如何手捧鮮花 贈予你
Si iti cant asa cu chitara mea
我彈奏著吉他 為你獻上一曲
Daca nici asa nu-ti place
若是你不喜歡這地方
Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea
那就飛往巴拿馬吧 這究竟是為何
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飛往巴拿馬
Ah ah ah ah zboara ce pana mea
飛往那裡 我該做些什麼
Ah ah ah ah mai zboara-n Panama
飛往巴拿馬
Ah ah ah ah hai ma? zboara Pwaah
心中的激情在燃燒

G. 四年級音樂公開課教案

第五單元 《青青竹海》教案
教學內容
聽：「春筍」「小小竹排」「月光下的風尾竹」
唱：《小竹橋》《跳柴歌》
吹：豎笛「紅河谷「
課時安排：2課時

第一課時 《小竹橋》
教學目標
1、學慣用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對小竹橋的熱愛。
2、欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽春雨彈起了豎琴的聲音。
3、用律動感受笙獨奏「小小竹排」電影插曲。
教學重點、難點：
通過聽、唱、動來體驗音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點音符。
教學過程：
一、欣賞並律動「小小竹排」電影插曲
1、欣賞《小小竹排》
師：今天呀，我們要去一個非常美麗的地方遊玩，那裡的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來欣賞。
2、用動作來表現歌曲，（出示畫面鄉村的小橋）我們來到了什麼地方？
二、學唱歌曲
1、我們來到了一座美麗的小竹橋，上一節課請大家回去畫了橋，大家一起來觀賞。
2、先看老師的橋還是自己的橋： 這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節課跟什麼有關？（生：橋）好，你們就已經給這堂課起了個名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什麼橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生匯報：石頭橋、旋轉橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什麼橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密的說一說。
3、請同學們聽賞贊美「小竹橋」的歌
4、熟悉歌曲旋律，注意附點音符
5、、朗誦歌詞，生節拍律動
6、自由創編律動，讓我們跟著歌曲進行表演吧！
6、跟琴學唱歌曲，同學們表演的真不錯，讓我們一起來唱唱這首歌，並加入頓音記號。
7、聽錄音邊唱歌曲邊自由律動。
三、欣賞童聲合唱《春筍》
1、同學們我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現了春筍在大地上成長紮根，聽賞《春筍》。
2、跟著童聲合唱歌曲唱一唱。
四、音樂游戲
現在讓我們到樂器室去看看吧！（放音樂，教師帶領學生隨音樂做動作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這里有很多打擊樂器，讓我們找一找！（出示卡片）
1、猜謎語： 是魚不會游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響
強調猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）
2、學生猜，教師演示。（逐個拿出四件樂器）
3、請學生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。
4、4個組分別用四件打擊樂器伴奏後再合奏。
五、小結

第二課時 《跳 柴 歌》
教學目標
一、學唱《跳柴歌》，指導學生運用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來表現歌曲輕快、歡悅的情緒，
二、根據歌曲創編動作，跟著音樂跳一跳，感受海南民族的風族特點。
三、學吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。
教學重點、難點
獨立自信的唱好歌曲是本課的重點也是難點。
教學過程
一、組織教學。
1、聽曲入室，師生問好！
2、精彩三分鍾，模仿各地方言。
二、練一練，我的創造（p29）
1、按不同的排列順序唱一唱；
2、哪一組旋律最通順、流暢？
三、教學新歌
1、談話；同學們，現在老師給大家聽賞一首海南民歌《跳柴歌》，聽完後請告訴我你們想干什麼？想跳一跳，那我們先來學唱歌曲。
2、模唱全曲；用柯爾文手勢視唱旋律。
3、朗讀歌詞，注意咬字、吐字。
4、跟琴唱詞。
5、小組合作唱詞至熟練。
6、歌曲藝術處理。
1）小組交流意見； 2）小組練唱，在分組展示； 3）選擇打擊樂，自由創編節奏為全曲伴奏。
四、擴張延伸
1、欣賞《百鳥朝鳳》
2、介紹：這首樂曲曾獲第四屆青年聯歡節民間音樂比賽銀質獎，近年來我國藝術家在國外演奏民族器樂作品時受到熱烈歡迎。
3、參與表現：
1）展示你創作的動作，並教給大家。
2）分組活動表現歌曲。
A、舞蹈組b、演唱組c、跳竹竿組。
4、各組展示，評價。
五、小結：聽曲出室。

蘇少版小音第七冊 第六單元 浪花里的歌教案
教學內容
聽：「月亮河 」 「鱒魚」
唱：「小事情」「讓我們盪起雙槳」
動：填歌詞
課時安排：3課時

第一課時 《小事情》
教學目標
1、學唱歌曲《小事情》， 用輕松愉快的聲音邊唱邊表演，在演唱二聲部中要做到聲部和諧。
2、 聆聽《月亮河》，感受樂曲表現生活中的情景。
3、 通過編創和表演，培養學生的參與意識。提高對藝術的表現和創造能力。
教學重難點：讓學生在唱唱、聽聽、做做中感受音樂；唱好《小事情》歌曲二聲部，做到聲部和諧。
教學過程：
一、感受三四拍
1、認一認三四拍號，了解它們的含義及強弱規律。
2、練一練，播放音樂《小事情》用聲勢感受三四拍歌曲。
二、新課教學
1、談話：《小事情》是一首美國童謠，在學習這首歌曲時，先讓學生學會歌詞，讓他們理解歌曲所蘊含的道理。
2、聽《小事情》，初步感受歌曲的情緒及旋律線條。
3、輕聲哼唱《小事情》，回憶歌曲的旋律及音位。
4、視唱兩聲部，做到聲部和諧。
5、師：這首歌好聽嗎？（好聽）
6、師：（出示碰鈴）你們認識它嗎？它的聲音怎樣？這么好聽的聲音，讓我們隨它的節奏讀歌詞。
7、第一遍有感情朗讀歌詞；第二遍邊做動作邊讀歌詞。
8、學唱歌曲：跟琴學唱；分聲部學唱；配上碰鈴演唱。
9、創設情境進行表演、聽演唱、豎笛吹奏。
三、聽賞《月亮河》
1、在美好的情境中，請大家聆聽《月亮河》
2、跟著音樂輕輕哼唱p30，想想這段音樂適合表現生活中的那些場景，請說一說。
四、介紹音樂課新欄目《音樂信息站》。每人搜集有關的音樂知識、故事，在課前介紹給大家，豐富我們的音樂信息量，看誰找的故事最有趣。方法是輪流，期末評選最佳信息員。
五、結束： 聽曲出室。

第二、三課時 《讓我們盪起雙槳》
教學目標
一、指導學生以優美抒情歌聲，抒發熱愛祖國、熱愛生活真摯感情。
二、進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧、音量均衡及因色統一。
三、聽賞「鱒魚」，區別音色、形狀、及演奏方式。
教學重點、難點。
自行大膽的表現歌曲及樂曲是重點；唱准歌曲中含有ox的節奏的樂句是難點。
教學過程
一、合唱練習。
1、利用柯達伊手勢進行兩聲部的和聲音程練唱。
2、練習合唱發聲練習曲。要求一氣呵成，韻母發音位置統一。
二、節奏練習。
2/4ox xx | x. x|xx x |x -|| 模仿拍擊
三、新歌教學《讓我們盪起雙槳》。
1、激趣導入。
談話：（課件播放這首歌的mtv ）交流;在這首歌里你看到了什麼？聽到了什麼？有何感想? 小結;刻畫了兒童們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情遊玩、愉快歌唱的動人景象，抒發了他們熱愛祖國、熱愛幸福生活的真摯情感…… 介紹;歌曲的作者及創作年代。
2、聆聽范唱，劃分樂段。
3、找出曲譜中的ox節奏樂句，跟師唱一唱。
4、跟琴唱一唱曲譜、小組練唱，並隨即指導。
5、朗讀歌詞，體會意境。
6、跟琴唱詞。
7、小組練唱，主要是唱准確。
8、歌曲藝術處理。
討論、實踐後總結：這是一首帶副歌的分節歌，高潮在副歌部分。所以，在演唱音量的層次上，齊唱部分可用「MP」合唱部分用「MF」，總的是以輕柔、優美、舒展的聲音來表現歌曲的意境。
9、各組按新的要求練唱全曲。
四、欣賞「鱒魚」
1、出示課件（樂器圖片）學生觀察各樂器的外形特點並描述。
2、出示課件，聆聽各樂器的音色特點。
3、聽賞「鱒魚」（鋼琴五重奏），讓學生聽別樂器的音色。
五、歌表演《讓我們當起雙槳》。
1、小組合作選擇喜歡的方式表現歌曲。
2、各組展示，集體評議。
六、小結

少版《音樂》第七冊 第七單元 月亮月光光教案
教學內容
聽：「月亮月光光」「望月亮」「二泉映月」（1）（2）
唱：「好月光，你走得這樣靜悄悄」「愉快的夢」
吹：豎笛學升4音，吹「愉快的夢」
課時安排：4課時

第一、二課時 《好月光，你走得這樣靜悄悄》
教學目標
1、能熟練地演唱《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，並進行歌詞創編。
2．對音的高低及組成的旋律有感受和體驗，進行三度音程下行訓練。
3、想像地去欣賞《月亮月光光》，能積極參與音樂活動。
4、唱唱、做做「音樂游戲」
教學重難點
感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動；唱好歌曲二聲部。
教學過程
一、聽賞《月亮月光光》
1．導入新課：
① 教師展示歌曲內容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片
② 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》
③ 要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。
2、教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：
起厝田中央——在田中間蓋房子。親像水花園——好像美麗的花園。3．老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題：
① 歌中所唱到的一些景物應在什麼位置？
② 歌曲的情緒是什麼？
4．聽完第二遍音樂，學生可以上講台將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。
5．請同學回答歌曲所表現出來的基本情緒，是優美還是歡快？
二、學唱歌曲
1、導入：講有關月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關月亮的歌曲，
2．教師提問：誰能講一個有關月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關月亮的歌曲？
3、進行三度音程下行訓練，用柯爾文手勢。
4、聽賞澳大利民歌《好月亮，你走得這樣靜悄悄》
5、視唱歌曲旋律二聲部
6、朗誦歌詞
7、學唱歌曲，先唱一聲部，再唱二聲部，最後兩聲部合唱。
三、才藝表演
1、分小組進行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學多，給予獎勵，以鼓勵發揚集體協作精神。
2、教師小結，並對大膽上場表演的同學當眾表揚，以表示對其有主動性和自信心的贊揚。
四、唱唱做做
1、教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求，並將寫有 d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘的小黑板上。
2、老師指著小紅燈籠上的「d r m f s」教唱，注意熟記各個唱名及其音高。
3、當同學們都熟記並知道怎樣唱唱名以後，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請同學用手勢表現出來，並有節奏、有音高地唱一唱。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，並有節奏有音高地唱：「mi mi mi mi mi 」、「mi mi mi mi mi 」。
4、請一位同學上台在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其餘同學在下面有節奏地、有音高地唱出來，並輔以手勢。
5、老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學們盡快用手勢作出反映。
6、教師小結：通過這一練習，我們了解了唱名，並知道按一定的音高可排列出優美的旋律線。
五、小結
第三課時 《愉 快 的 夢》
教學目標
1、學習並感受日本歌曲《愉快的夢》，了解日本的風土人情，使學生受到中日友誼的熏陶和感染。
2、通過音樂實踐活動，培養學生的合作意識及創新能力。
3、欣賞動畫片《寶蓮燈》插曲「望月節」
教學重難點：
培養學生的合作意識及創新能力；創編歌詞
教學過程：
一、創設情境
1、放動畫片《寶蓮燈》插曲「望月節」，教師帶領學生律動走進教室，激情導入：在這美好的夜晚中，給我們帶來了愉快的夢，請聽賞（放背景音樂《愉快的夢》）
2、師：同學們，今年是中日邦交正常化30周年，日本小朋友邀請咱班同學到日本去做客，你們想不想去？生：想。
3、師：好，下面就請你們閉上眼睛，老師帶你們坐宇宙飛船到日本去，跟老師一起倒計時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，（一位女生穿著和服走到講台前）到了，快睜開眼睛看看，下面老師介紹一下，這位是我們的日本小朋友惠子同學，她的中國話講得非常棒，下面我們就來邀請惠子同學來給我們做導游吧！
4、惠子：（鞠躬）おはようござぃます（早上好）
二、（CAI出示大屏幕）
惠子：（邊指大屏幕邊介紹）這是富士山，是我們日本的象徵，由於富士山海拔很高，所以山頂終年積雪。這是櫻花，是日本的國花。我們來到了東京的服裝商城，看見了各種各樣漂亮的和服，和中國唐朝的服裝有點象。對了，我聽說中國的國粹是京劇，我們日本也有國粹，我們日本的國粹是歌舞伎，有時間我會帶你們到劇院去觀看歌舞伎。今天晚上，日本小朋友為了歡迎你們的到來，特地在東京小學舉辦一場聯歡晚會，也請你們也准備幾個節目。（到老師耳邊告訴老師一個悄悄話）
師：あリがどぅござぃます（謝謝你）剛才惠子告訴我，他們今晚要和我們演唱一首歌曲，對，就是這支歌，快幫老師聽聽，它是幾拍子音樂？
生：（聽了一會兒舉手回答）6拍子音樂。
2、師：對，是6/8拍音樂（師同時作6/8拍的肢體動作）。強弱規律是怎樣的？
生：強 弱 弱 次強 弱 弱。
3、師：聽了這首樂曲，你有什麼感受？生：（找幾名同學談感受）
三、審美實踐
1、師：這首歌曲是日本歌曲《愉快的夢》（出示大歌片），下面就請老師范唱歌曲吧！（師演唱歌曲，同時播放CAI動畫）
2、師：下面老師唱一句，你們學一句。（教唱兩遍）
師：我們齊唱一遍歌曲。
3、師：同學們，你們哪一句不會唱？（學生說）誰能幫助他？（學生指出難點，學生解決）
師：下面我們齊唱歌曲的同時用6/8拍肢體語言伴奏。
4、師：我們邀請惠子同學演唱一遍吧！惠子：聲情並茂地演唱。（同學們聽了熱烈地鼓掌）
5、師：誰能再演唱一遍？我們視唱一遍曲譜。
四、審美提高
1、師：同學們，剛才學習了日本歌曲《愉快的夢》，我想同學們心中也有夢想，那麼就用這首歌的曲調來唱出你心中的夢想吧！下面我們先在小組內先說一說、唱一唱。（CAI顯示充滿幻想的圖片，為學生的創造創設情境）生：（小組內討論創編歌詞）
2、師：哪一組代表先來唱？生：（五名同學分別唱自己的夢想，下面聽課的老師熱烈地鼓掌）
3、師：同學們的夢想真好，只有有夢想的人才是新生活的創造者，讓我們為早日實現夢想而努力吧！同學們，老師知道咱班的同學多才多藝，而且是我們董家溝小學樂隊的主力，那麼你想通過怎樣的方式來表現這首歌曲呢？想表演的同學可直接到前面來表演。
生：（同學們通過舞蹈、管樂、打擊樂、歌唱等形式表現歌曲，場面熱烈，使教學進入高潮）
4、師：同學們的表演真精彩，祝你們今晚和日本小朋友演出成功，下面就讓我們和惠子同學一起帶著這愉快的夢想飛出教室去參加聯歡會吧！

第四課時 欣賞《二泉映月》
教學目標
1、欣賞《二泉映月》，了解我國優秀音樂文化的悠久歷史，培養熱愛祖國優秀傳統文化的感情，懂得繼承和弘揚祖國優秀的民族文化的意義。
2、 了解《二泉映月》的樂曲結構，二胡的基礎知識及音色。
3、 學習並演唱《二泉映月》主題旋律。
4、豎笛學升4音，吹「愉快的夢」
教學過程
一、導入新課
在前面幾節課里，我們學習、欣賞了中國民族民間音樂中的古代音樂、民歌、京劇音樂、曲藝音樂這幾種類型的音樂作品。從這一節課開始，我們來欣賞、了解我國民族民間音樂中另一個大的類型——民族器樂曲。這節課里，我們著重欣賞《二泉映月》這首樂曲。
二、新課
1、樂器知識：二胡是我們非常熟悉的一種樂器，它是胡琴類樂器的一種，也是胡琴類樂器中形狀、製造工藝最為完善，流傳范圍最廣的樂器之一。 二胡的音色柔和優美，演奏技巧多樣，表現力相當豐富。現代的二胡不僅是戲曲、曲藝、民間歌舞及器樂表演中的主奏、伴奏樂器，也是最常見的獨奏樂器 .
2、作者及作品介紹 ：1 ）這首樂曲是我國江蘇民間藝人華彥鈞（阿炳）作於 30 年代，是其留給後人的六首代表曲目之一。可以說這首樂曲是作者一生坎坷、凄切悲慘的生活寫照。 2 ）華彥鈞生於 1893 年，其父為道士，自幼隨父學習演奏琵琶、二胡、笛子等樂器， 1928 年雙目失明，流落街頭，常見他肩負琵琶、笙、笛等樂器，手裡拉著胡琴，沿街行走，賣藝為生，故人們稱他瞎子阿炳。《二泉映月》就是在這個時期產生的。
3、鞏固新課： 1）練習演唱《二泉映月》的主題旋律。
2）說一說，你喜歡二胡還是鋼琴，並說你的理由。
三、豎笛學升4音，吹「愉快的夢」
四、下課
第八單元 《冬天的故事》教案
教學內容
聽：《雪橇》《冬天的故事》《鈴鐺響叮當》
唱：《堆雪人》《踏雪尋梅》《鈴鐺響叮當》
課時安排：3課時
第一課時 《堆雪人》
教學目標
1.通過本課教學，使學生感受歌曲所表現的明朗和歡樂的情緒。
2.指導學生在合唱時低聲區保持氣息和聲音的高位置，並做到聲部的和諧與統一。
3.將旋律模仿的手法，運用在學生旋律創作練習中。
4.在新穎的教學環境中，重視培養學生的創造能力，提高學生的學習興趣。
教學重難點：
1.一個降號調歌曲的視唱與合唱。
2.學生對新歌能進行創造性的綜合表演。
教學過程：
一、學生隨音樂聲進教室，師生問好。
二、新歌曲調復習，採用多媒體輔助教學，學生用口風琴輔助練習。
1、從三度音程練習入手練唱合唱部份。
2、從尋找曲調異同點入手練唱合唱部份。
3、練唱新歌曲調。
三、新歌歌詞教學
1.揭示課題，啟發學生對冬日環境的豐富想像或聯想。
2.新歌范唱（採用多媒體演示）。
3.學生學唱新歌。
引導學生根據歌詞內容，以不同的情感、力度分別唱好新歌的齊唱及合唱部分。
四、《快樂一刻》
1.學生以二重唱形式演唱新歌，並進行集體點評。（採用卡拉OK形式演唱）。
2.指導學生對新歌用多種形式進行創造性表演。
創設雪景環境，啟發學生以唱、奏、舞等多種形式創造性地演唱歌曲，更完美地表達歌曲意境。
3、聽賞「雪橇」（鋼琴獨奏）
六、小結：
對本課學生學習情況進行評價、總結， 肯定學生主動學習及積極創新的精神。

H. 求舞蹈《c哩c哩》的串詞

1. 當我們揮動雙手，當我們變換腳步，當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞， 漂亮，時刻都在上演，請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

2. 請在場的所有的觀眾朋友們跟隨我們動感的節拍，讓我們一起舞動青春，請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

3. 拿出你的熱情，舞動青春，今天我們讓我們共同釋放激情，請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

4. 一個音符，一段旋律給我們帶的是心冷的溝通，一個眼神一個動作同樣能傳遞出一種思想，而每一個舞者都是靈魂的舞者，舞出精彩，舞出豪邁。請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

5. 青春是一輪初升的紅日，期盼著火熱的激情去放射光芒；青春是一隻羽翼豐滿的雄鷹，希冀著廣袤的思想去翱翔。請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

6. 跳躍的音符綻放著華麗的風采，動感的舞步奏響著青春的活力，帶著熱情與奔騰，我們舞動這樣的青春歲月，帶著熱情與奔騰，我們舞動這樣的青春歲月。請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

7. 舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的進化進程，蘊藏著肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的最高境界——舞蹈的誕生。請欣賞舞蹈《c哩c哩》 。

8. 奔放的舞姿，飛揚的旋律，展現出一幅幅幸福和諧的畫面，描繪出一道道絢麗動人的風景。請欣賞舞蹈《c哩c哩》

   
   

   資料拓展：
   

   《panama》歌詞
   

   Daca nici asa nu-ti place

   若是你不喜歡這地方

   Ia mai zboara-n Panama

   那就飛往巴拿馬吧

   Zile zile zile zile eu alerg girl

   日復一日 親愛的我用盡全力拚搏著

   Mile mile mile mile pe maidan

   不辭辛勞 勇往直前

   Pentru tine tine sa-ti dau un dar dar

   我要贈予你一份禮物

   Cel mai de pret dar fara nici un ban ban

   與我而言珍貴無比 無法衡量

   Ganja iarba sunt inutile-tile

   與他人而言 卻是一文不值

   Numai tu stii sa-mi dai aripile-pile

   只有你知曉如何讓我展翅高飛

   In Jamaica sau in Chile Chile

   在牙買加 在智利 智利

   Inima face Boom-Boom numai pentru tine

   這顆心只為你怦然心動

   Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

   Numai pentru tine

   只是為你

   Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

   N-ai raspuns la telefon

   你不願接我電話

   No problem te scot pe balcon

   但也無所謂 我在陽台上找到你

   Si-o sa vezi cu ochii tai

   你會親眼看到

   Cum ti-ac flori un camion

   我是如何手捧鮮花 贈予你

   Si iti cant asa cu chitara mea

   我彈奏著吉他 為你獻上一曲

   Daca nici asa nu-ti place

   若是你不喜歡這地方

   Ia mai zboara-n Panama

   那就飛往巴拿馬吧

   Ce pana mea

   到底怎麼回事

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飛往巴拿馬

   Ah ah ah ah zboara ce pana mea

   飛往那裡 我該做些什麼

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飛往巴拿馬

   Ah ah ah ah hai mai zboara

   讓我們攜手共進

   Kile-kile kile-kile eu am dat jos

   我氣勢洶洶一路向前

   Oricum baby nu erau de folos-los

   無論怎樣 親愛的 我並非無用之人

   Mi-e dor de tine sunt intors pe dos-dos

   我想念著你 願你重回我身邊

   Acasa ajung la timp tre' sa o iau pe jos-jos

   准時回家 沉浸在溫暖的時光中

   La ce ne folosesc banii banii banii

   賺再多錢又有何用

   Daca tu imi dai iubire si zi de zi pun anii

   若是你能夠給我暖暖的愛我會日日將其珍藏

   Ca Bonnie Clyde sa fiu doar eu cu tine

   就像邦妮克萊德只有你我兩人

   Si o sa avem girl o iubire ca in filme

   我們一同觀看喜歡的電影

   Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

   O iubire ca in filme

   共享戀愛 好似電影中的場景

   Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh Eh

   N-ai raspuns la telefon

   你不願接我電話

   No problem te scot pe balcon

   但也無所謂 我在陽台上找到你

   Si-o sa vezi cu ochii tai

   你會親眼看到

   Cum ti-ac flori un camion

   我是如何手捧鮮花 贈予你

   Si iti cant asa cu chitara mea

   我彈奏著吉他 為你獻上一曲

   Daca nici asa nu-ti place

   若是你不喜歡這地方

   Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea

   飛往巴拿馬 這究竟是為何

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飛往巴拿馬

   Ah ah ah ah zboara ce pana mea

   飛往那裡 我該做些什麼

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飛往巴拿馬

   Ah ah ah ah Eh Oh no

   天啊

   Baby girl hai vino incoa&apos

   親愛的

   Am dragoste la mine o dau la schimb cu a ta

   我愛你 也願你能愛著我

   Baby girl dragostea mea

   親愛的女孩 我的愛

   E de calitate dau gramul gram hai ia

   如此美好

   N-ai raspuns la telefon

   你不願接我電話

   No problem te scot pe balcon

   但也無所謂 我在陽台上找到你

   Si-o sa vezi cu ochii tai

   你會親眼看到

   Cum ti-ac flori un camion

   我是如何手捧鮮花 贈予你

   Si iti cant asa cu chitara mea

   我彈奏著吉他 為你獻上一曲

   Daca nici asa nu-ti place

   若是你不喜歡這地方

   Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea

   那就飛往巴拿馬吧 這究竟是為何

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飛往巴拿馬

   Ah ah ah ah zboara ce pana mea

   飛往那裡 我該做些什麼

   Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

   飛往巴拿馬

   Ah ah ah ah hai maï zboara Pwaah

   心中的激情在燃燒

I. C哩C哩，這首是什麼歌

C哩C哩源自歌曲《Panama》中的歌曲諧音。

歌名：Panama

填詞：Matteo

演唱：Matteo

歌詞：

Daca nici asa nu-ti place

若是你不喜歡這地方

Ia mai zboara-n Panama

那就飛往巴拿馬吧

Zile zile zile zile eu alerg girl

日復一日 親愛的我用盡全力拚搏著

Mile mile mile mile pe maidan

不辭辛勞 勇往直前

Pentru tine tine sa-ti dau un dar dar

我要贈予你一份禮物

Cel mai de pret dar fara nici un ban ban

與我而言珍貴無比 無法衡量

Ganja iarba sunt inutile-tile

與他人而言 卻是一文不值

Numai tu stii sa-mi dai aripile-pile

只有你知曉如何讓我展翅高飛

In Jamaica sau in Chile Chile

在牙買加 在智利 智利

Inima face Boom-Boom numai pentru tine

這顆心只為你怦然心動

Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

Numai pentru tine

只是為你

Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

N-ai raspuns la telefon

你不願接我電話

No problem te scot pe balcon

但也無所謂 我在陽台上找到你

Si-o sa vezi cu ochii tai

你會親眼看到

Cum ti-ac flori un camion

我是如何手捧鮮花 贈予你

Si iti cant asa cu chitara mea

我彈奏著吉他 為你獻上一曲

Daca nici asa nu-ti place

若是你不喜歡這地方

Ia mai zboara-n Panama

那就飛往巴拿馬吧

Ce pana mea

到底怎麼回事

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飛往巴拿馬

Ah ah ah ah zboara ce pana mea

飛往那裡 我該做些什麼

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飛往巴拿馬

Ah ah ah ah hai mai zboara

讓我們攜手共進

Kile-kile kile-kile eu am dat jos

我氣勢洶洶一路向前

Oricum baby nu erau de folos-los

無論怎樣 親愛的 我並非無用之人

Mi-e dor de tine sunt intors pe dos-dos

我想念著你 願你重回我身邊

Acasa ajung la timp tre' sa o iau pe jos-jos

准時回家 沉浸在溫暖的時光中

La ce ne folosesc banii banii banii

賺再多錢又有何用

Daca tu imi dai iubire si zi de zi pun anii

若是你能夠給我暖暖的愛我會日日將其珍藏

Ca Bonnie Clyde sa fiu doar eu cu tine

就像邦妮克萊德只有你我兩人

Si o sa avem girl o iubire ca in filme

我們一同觀看喜歡的電影

Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh

O iubire ca in filme

共享戀愛 好似電影中的場景

Eh eh eh eh eh eh eh eh eh eh Eh

N-ai raspuns la telefon

你不願接我電話

No problem te scot pe balcon

但也無所謂 我在陽台上找到你

Si-o sa vezi cu ochii tai

你會親眼看到

Cum ti-ac flori un camion

我是如何手捧鮮花 贈予你

Si iti cant asa cu chitara mea

我彈奏著吉他 為你獻上一曲

Daca nici asa nu-ti place

若是你不喜歡這地方

Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea

飛往巴拿馬 這究竟是為何

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飛往巴拿馬

Ah ah ah ah zboara ce pana mea

飛往那裡 我該做些什麼

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飛往巴拿馬

Ah ah ah ah Eh Oh no

天啊

Baby girl hai vino incoa&apos

親愛的

Am dragoste la mine o dau la schimb cu a ta

我愛你 也願你能愛著我

Baby girl dragostea mea

親愛的女孩 我的愛

E de calitate dau gramul gram hai ia

如此美好

N-ai raspuns la telefon

你不願接我電話

No problem te scot pe balcon

但也無所謂 我在陽台上找到你

Si-o sa vezi cu ochii tai

你會親眼看到

Cum ti-ac flori un camion

我是如何手捧鮮花 贈予你

Si iti cant asa cu chitara mea

我彈奏著吉他 為你獻上一曲

Daca nici asa nu-ti place

若是你不喜歡這地方

Ia mai zboara-n Panama Ce pana mea

那就飛往巴拿馬吧 這究竟是為何

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飛往巴拿馬

Ah ah ah ah zboara ce pana mea

飛往那裡 我該做些什麼

Ah ah ah ah mai zboara-n Panama

飛往巴拿馬

Ah ah ah ah hai maï zboara Pwaah

心中的激情在燃燒

(9)C哩C哩音樂公開課教案擴展閱讀：

《Panama》是羅馬尼亞歌手Matteo演唱的歌曲，由Matteo作詞作曲，收錄於專輯《Panama》中，於2013年10月2日通過MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式發行。2017年在嗶哩嗶哩彈幕網上上傳，利用諧音惡搞而火熱。

《Panama》是」C哩C哩舞「舞蹈歌曲作為背景音樂，節奏感強，於2017年11月起流行於網路。也成為」血洗「b站（嗶哩嗶哩彈幕網）的歌曲之一。這首歌也被烏市第37中學體育老師馬潔，作為廣播體操的背景音樂，用來激勵學生鍛煉身體。