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大班美術雞的一家教案

發布時間:2021-03-13 09:20:37

『壹』 幼兒大班美術課教案《我長大了做什麼》

活動目標:
1.鞏固表現不同人物的技能。
2.體驗想像未來帶來的內樂趣。
活動容准備:
幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆
活動過程:
一、聯想談話。
1.指導語:你長大以後會變成什麼樣子呢?(你想變成什麼樣子?)長大以後想做什麼工作?為什麼?你會穿怎樣的服裝,工作的地方會是什麼樣子的?
2.欣賞各種職業人物的照片。
(1)請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環境,說說他們是干什麼工作的?
(2)引導幼兒觀察不同人物的職業特徵。重點講解職業特徵較突出的。如:醫生、解放軍等。
二、討論要點。
師:未來的你發型是什麼樣的?會穿什麼樣的服裝?有什麼標志?會怎麼做事?
(請幼兒討論)
三、幼兒繪畫。
1.突出未來的"我"的主體形象。
2.大膽選用多種色彩表現合適的背景,塗色均勻。
3.教師巡迴指導,肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長大後在做什麼?"
2.互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。
結束:小朋友都把自己長大的樣子畫出來了,我們小朋友只有好好學習,將來一定能夠實現。

『貳』 大班美術《母雞》的詳細教案

幼兒園美術教案:母雞生蛋

教師:屈老師

活動目標:
1、通過觀版察,知權道雞蛋的外形特徵可用橢圓形表現出來。
2、學習給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫,樂於參加繪畫活動。

活動准備:
雞蛋一個,油畫棒。

活動過程:
1、觀察幼兒用書,引導幼兒看圖說一說:圖上有什麼?老母雞在干什麼?
教師念兒歌《老母雞》,引導幼兒對母雞生蛋的關注。
2、觀察了解雞蛋的外形特徵
(1)出示雞蛋,師生共同觀察雞蛋,說說:雞蛋什麼樣子的?
(2)請個別幼兒上來示範畫雞蛋,其他幼兒觀察。
(3)集體評價,了解畫雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫:母雞生蛋
(1)引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋,鼓勵幼兒畫大。
(2)教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品,相互評價
(1)比一比,看誰的母雞生的蛋又多、又大。
(2)表揚畫面整潔的幼兒。

兒歌:老母雞
老母雞,真能幹,會捉蟲,會生蛋。
生下許多大雞蛋,咯噠,咯噠叫得歡。(更多教案盡在:屈老師教案網)

『叄』 大班美術活動教案大全

首先要吃透教材抄,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,技能目標,情感目標)三教學重點與難點;四學習者特徵分析;五教學策略與設計;六教學過程(重點);七教學評價設計;八課後反思及自我評價.

『肆』 幼兒園大班紙杯小雞美術教案

製作目的: 1、動手能力得到鍛煉。 2、會使剪刀。 製作器材: 紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等; 製作過程: 第一步,在紙杯的外面塗上動物的顏色。 如,要做小雞就塗成黃色,要做小狗就塗成黑白的斑點,要做老虎就塗成黃色。 第二步,用筆在紙張上畫出動物的身體部件。 如,兔子的耳朵、小雞的嘴巴、大象的鼻子等,一定要注意突出這些部位的特點,然後用剪刀將其剪下來; 第三步,把這些小部件粘合在紙杯的相應位置上。 紙杯的方向以底部做為動物的頭部,也就是說,耳朵要粘合在紙杯的底部,然後嘴巴等粘合在靠近紙杯開口處的地方。 從圖中我們可以看出,每一種動物都非常地個性鮮明,小雞有可愛的翅膀和嘴巴,小兔子有長長的耳朵,大象有長長的鼻子和大大的耳朵。

『伍』 小班美術教案《雞娃娃》

【活動目標】
1、學慣用邊說邊畫的方法畫小雞並均勻地塗色。
2、願意參與繪畫活動,體驗活動帶來的快樂。
【活動准備】
1、幼兒繪畫操作卡,勾線筆、油畫棒。
2、有關小雞的知識准備和小雞圖片若干張。
【活動過程】
一、謎語《小雞》引題。
圓腦袋,尖嘴巴,會捉蟲,會吃米,唱起歌來嘰嘰嘰。(小雞)
二、欣賞小雞,討論演示小雞的畫法。
1、出示小雞圖片,觀察小雞的外形特徵。
2、誰來告訴大家,你看到的小雞是什麼樣的?小雞會干什麼?(捉蟲……)
3、師幼合作畫小雞。
(1)畫蛋寶寶。
師:雞媽媽很能幹,生了許多個蛋寶寶,誰來幫忙把它畫下來。(提示:起點與終點要連接牢)
幼:幼兒畫蛋寶寶。
(2)畫小雞。
師:雞媽媽開始孵小雞了,她把蛋寶寶都抱在自己的懷里,整天地孵呀孵……蛋殼啄破了,小嘴鑽了出來(畫嘴),眼睛睜開了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長出來了(畫尾部)。好了,一隻小雞出殼了,它高興地跑到草地上,看看有沒有好吃的東西。
幼:篤篤篤,又一個蛋寶寶啄破了,小嘴鑽了出來(畫嘴),眼睛睜開了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長出來了(畫尾部)。一隻可愛的小雞也出殼了,他好象要去找爸爸呢!
(3)給小雞寶寶穿花衣。
引導幼兒用自己喜歡的顏色給小雞塗色。
三、幼兒操作:畫小雞。
1、幼兒操作要求:畫蛋寶寶時,要注意蛋寶寶之間的距離。
2、教師巡迴指導,引導幼兒畫出小雞的各種動態,均勻地塗色。
四、展示作品、評講。
1、幼兒展示作品,分享可愛的小雞。
師:哪個寶寶願意給同伴們看看你的小雞長得怎麼樣?在干什麼?(從小雞的動態、塗色的均勻進行講評)
2、歌表演小雞出殼,活動結束。

『陸』 幼兒園大班數學雞的一家課件

一、活動目的:
1. 感知小雞、母雞、公雞的基本特徵。
2. 了解母雞會下蛋、公雞會打回鳴。
3. 享受模答仿動物游戲舞蹈的樂趣。
二、活動准備:
公雞、母雞、小雞的圖片若干,歌曲《小小雞蛋把門開》錄音。
三、活動過程:
1. 謎語引入,引發幼兒參與活動的興趣,並引出主角——公雞、母雞。「身穿花花衣,每天喔喔啼」、「唱歌咯咯達,下蛋數我行」。
2. 分別出示公雞、母雞的圖片,引導幼兒觀察比較。
(1) 公雞是什麼樣子?(認識雞冠、尖尖的爪子、花花衣)
(2) 公雞和母雞有什麼不一樣?(引導幼兒分辨公雞和母雞)
(3) 公雞和母雞有什麼本領呢?
3. 出示小雞的圖片,引導幼兒認知,了解小雞的生長過程。(認知孵蛋)。
4. 游戲:猜猜我是誰。引導幼兒根據叫聲猜猜是公雞、母雞還是小雞,並進行模仿。
5. 舞蹈:小小雞蛋把門開。
6. 自由結束活動。

『柒』 親子繪畫快樂的一家教案

活動來源:
本活動選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫活動"未來的房版子"。《綱要》中指出,"應鼓勵權幼兒大膽地想像,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。"基於幼兒對房子已有經驗的感知,我們引導幼兒運用沙畫這一特殊藝術形式來創造未來的房子。沙畫,顧名思義,就是用沙子作畫,沙畫的基本技能和方法簡單易學,符合大班幼兒的認知規律,既能豐富他們的感性經驗,促進幼兒的想像力與創造力,又能激發他們表現美、創造美的情趣。
活動目標:

1、情感與態度目標:體驗沙畫創意的新奇和創作的成功感,分享合作的快樂。

2、知識與能力目標:嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創意。

3、技能目標:用簡單的風景、動物等形象表現"尋找快樂''的沙畫情景。

4、創造力培養目標:能大膽想像,美術創意能力得到進一步發展。
活動准備:

1、空間准備:沙畫需要為幼兒預備開闊的場地,使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。(20把椅子擺成半圓)

2、物質准備:沙畫大師蘇大寶的沙畫製作視頻、投影儀一台、沙盤若干,沙卷四幅、背景音樂。

3、知識准備:之前和幼兒一起玩過沙子,感受了沙子的特性。
活動過程:

『捌』 驕傲的大公雞大班的美術教案

活動目標:

1、欣賞並講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態,感受神內態各異的造型變化容所帶來的美的享受。

2、大膽表現大公雞的生動造型,在教師的提示下能較為熟練地運用轉版、製版和拓印的方法進行創作。

3、能與同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干凈和整齊。

活動准備:

1、課件:各種大公雞的圖片或欣賞資料。

2、白板紙兩張,復寫紙,筆,油墨,膠滾,宣紙等。

活動過程:

◎第一步:創作並轉版

1、回憶並講述自己看過的大公雞的造型、色彩。

教師:你見過的大公雞是什麼樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什麼樣的?

2、欣賞各種動態的大公雞形象,發現變化規律。

(l)教師:你喜歡哪一隻大公雞?它是什麼樣的?它在干什麼?做了什麼樣的動作? (用動作模仿)

(2)教師:觀察一下大公雞動態的變化主要與哪一部分有關。

(3)演示身體和頭部的位置變化,了解動態的表現方法。

3、幼兒創作並進行轉版。

4、作品評價。

互相交流、評價,積累有益的經驗。

『玖』 幼兒園數學《雞的一家》的課前課中課後反思

能為學生打造一個生動的、有趣的、專業的、全方位的音樂課堂一直是我的教學夢想。基於這個想法,我一直在探索如何打造這個多彩的課堂,課在實際的教學中我發現,扎扎實實的做好課堂常規和課堂教學是最重要的。本課的重難點之一是用輕巧的聲音唱好閉口音「嘰」,於是,我結合之前學過的開口音「Wo」和「Ge」改變了一個發生練習曲,進行了一個非常專業的練習,有趣生動,也把歌里三種形象的歌聲都練習了,為學習歌曲做了鋪墊。

在教唱的環節也是從扎實出發,把每一個重難點的練習都放在每一個精心設計的環節里,在「順其自然」中解決每一個小問題,如果遇到不準確的地方就停下來及時糾正。使得學習的過程的每一步都扎扎實實,在這個基礎上,第二段和第三段的歌詞學生們就可以很快的自己學會了。

小學低年級學生是好動、好奇、好模仿的,小學低年級的音樂課堂也應該是豐富多彩的,把教學內容滲透到形式多樣的各種音樂活動中,讓學生在「玩」中學,在學中玩。比如:在創編形象的表演中,在小樂器的使用中,在同學們戴上頭飾分組分角色的形象表演中,學生們都樂在其中,「玩」的不亦樂乎,也很好的完成了課堂任務。所以,豐富課堂教學形式,讓學生體驗五彩課堂,給學生一個真正的快樂的音樂課堂。

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