❶ 小班火車開了研討教案
活動目標：
1、讓幼兒聆聽歌曲，激發幼兒探索的慾望，體驗在獲取知識過程專中的快樂和滿足屬。
2、通過肢體律動和聲音練習，感受不同節奏的時值。
活動過程
1、聽音樂，模仿聲音，進行發生練習
啟發幼兒專注聆聽，並請幼兒從音樂中尋找不同的聲音，相互交流。
教師：在這首好聽的音樂中小朋友們都聽到了什麼聲音？
與幼兒進行發聲練習，感受不同節奏的過程。
教師：火車蒸汽發動時會發出什麼聲音？ 嘶---嘶---
教師：火車鳴笛時會發生出什麼聲音？ 嗚-嗚-嗚-嗚-
教師：火車啟動時會發生什麼聲音？ 轟隆轟隆轟隆轟隆
教師：火車快跑時又會發出什麼聲音？ 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓
❷ 小班說話活動《好吃的水果》教案
活動名稱：《水果列車》
活動目標：1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動准備：1、每組豎排5張桌子，分三大組
2、紅、綠、藍火車頭頭飾各一個、1-5數字即時貼若干、1-5數字桌牌3套（分別為紅、綠、藍）
3、帶有1-5數字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。
4、音樂火車開了，乘務員證件一個
活動要點：讓幼兒能夠理解序數的含義
活動重點：能夠從不同的方向確認物體的排列次序
活動過程：
（一）談話導入
1、小朋友們想不想坐火車？今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐，其實呀它是想請我們小朋友來幫忙，幫什麼忙呢？！這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不，才告訴我們，但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優秀的火車司機。
2、選火車司機，（邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍火車、這是綠火車）
3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節車廂，出示帶數字桌牌（邊說邊放，緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節車廂，挨著第一節車廂的是第二節車廂……那我們在一起來看藍火車，小朋友們咱們一起說緊挨著火車頭的是第幾節車廂，引導幼兒說……綠火車孩子們說——提問：那小朋友們這是綠火車的第幾節車廂？為什麼？（提示：緊挨著火車頭的是第一節車廂）
4、互動：小朋友現在已經坐在了我們的智慧小火車里，那我來考考你們，准備
-——請紅火車第一節車廂的小乘客點點頭
——請藍火車第二節車廂的小乘客拍拍手
——請綠火車第三節車廂的小乘客叉叉腰
——請藍火車第四節車廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車第五節車廂的小乘客拍拍肩
（二）調換相反火車頭方向
1、這都難不倒你們呀，那我在來考考你們這些智慧小乘客，三個小火車司機起立，我們來換一下小火車頭的位置，請小乘客們看，現在發生了什麼變化？（……）現在這是紅火車的第幾節車廂？（緊挨著火車頭的是第一節）那我們把車廂號碼給他調整好……
2、藍火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼
（三）1、現在車廂號碼已經的在小朋友們的幫助下排列整齊，真能幹，智慧小火車就需要你們這樣小乘客，所以就決定這個任務就交給你們了（森林裡呀有一些小動物他們搬上了新樓房，馬上就要過年了，他們想准備一些水果，可是森林裡下起了大雪，他們沒法出門，所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙，但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟，請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上（舉例）（提醒：衛生，垃圾可以放在垃圾桶里）請小司機來檢查
2、乘務員提醒大家，開往森林的列車馬上就要出發了，請小朋友們坐好扶好……
<播放火車開了音樂>
（四）出示小動物樓房圖
1、小動物的家好漂亮啊，我們一起來數一數有幾層？第一……
2、甜甜的水果我們已經從車廂運了過來，我知道大家都很想去給小動物送水果，但是我們得有秩序，聽指揮。
3、要求：
第一節車廂的小乘客給住在第一層的小動物送，第二節車廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個火車最聰明最棒，禮物，請紅火車的小乘客行動吧，（一起檢查）
請藍火車、綠火車的小乘客……（檢查、總結表揚）
(五)結束
小動物們家的水果已經很多了，小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享，還送給我們小朋友們神秘禮物呢，你們看小動物們都這么愛吃水果，我們小朋友也要多吃水果，健健康康，更加強壯！
❸ 求音樂：兒歌火車開了簡譜，謝謝！
我就記得前兩句都是 1131 5565 4321後面忘了。。。
❹ 誰有小學音樂教案
7月15日 22:22 第一課
[單元備課]
[教學內容]
二 綜合訓練
三 欣賞 合唱《歌唱二小放牛郎》
[教學目的]
一 通過歌唱和欣賞合唱曲，讓學生感受合唱藝術的魅力，教育學生熱愛生活。
二 學習在氣息控制下的快速音階連貫唱法與八度大跳音程唱法。
[教材分析]
一 歌曲
歌曲《我們多麽幸福》是我國著名作曲家鄭律成在1955年創作的兒童歌曲。歌曲為二段體節構。第一部分是齊唱，共六個樂句，其中第一與第二樂句，第三與第四樂句，第五與第六樂句的節奏完全相同，使歌曲富於動力，給人以輕松明快的感覺，展示了少年兒童奮發向上的精神面貌。
二 綜合訓練
發聲練習曲是由三個樂句組成。第二樂句是第一樂句曲調的二度模進。三句旋律都是從音階的前五個音上下級進後接以把度大條，八度大跳均有跳音記號，僅用LA發聲，顯的輕快、活潑。
三 欣賞
《歌唱二小放牛郎》作於抗日戰爭時期的1942年。採用了敘事歌曲體材，講術一個動人的故事。這首敘事歌曲是在民間分節歌的基礎上發展起來的，很接近我國的民間小調，曲調優美動聽，感情容量大，使人回味無窮，因而不覺單調乏味調乏味。使歌曲富有藝術魅力。
[教學重點]
在教學時有感情的歌唱，選定正確的速度、力度，二聲部演唱的准確與和諧。
[教學難點]
綜合訓練的發聲練習，演唱時要注意音樂的流暢與彈跳。
[教學構想]
教學時要以學生為主體，老師首先要做好示範，在教學中，採用啟發式。注意學生的個性發展。
[學情簡析]
通過欣賞和歌唱本課二首合唱歌曲，讓學生感受合唱藝術的魅力，領悟今天的生活來之不易。
[課時安排]
兩課時
第一課時
[教學內容]
一 學唱歌曲《我們多麽幸福》
二 綜合訓練
[教學目的]
一 學唱歌曲曲調，並加入歌詞。
二 做好綜合訓練的發生練習。
[教學重點]
加強二聲部的練習與合作，可用樂器試奏，以加強對二聲部音響的感覺，提高音準與諧和的效果。
[教學難點]
學生在演唱歌曲時，投入自己的感情，盡情的歌唱美好的生活。
[教具、教學媒體使用]
錄音機、鋼琴、教材。
[課型]
新授
[教學過程]
一 聽音樂進教室。
二 師生問好歌。
三 總結上學期所學內容，概括本學期將要學習的內容。
四 發聲練習
1
2
3
五. 學生齊讀歌詞。
1 提問學生：這首歌說了一件什麽事；表達了怎樣的思想感情？
2 講述歌曲的風格——稍快、活潑的
3 本歌是幾幾拍的？四分之三拍的含義是什麽？
4大體看一下歌曲的譜子，默打一下節奏，注意歌曲中的連音線。
5 聽范唱
6 自己用豎笛吹奏歌曲。視唱歌曲。
7 加入歌詞，演唱的時候注意三拍子的節奏——強弱弱。
六 做綜合訓練
注意氣息的連慣性，以及氣息的彈性。歌唱時腔體打開，發生自然。
七 總結下課
教學札記
第二課時
[教學內容]
一 歌曲的處理。
二 欣賞合唱《歌唱二小放牛郎》
[教學目的]
一 歌唱時常好歌曲的節奏，使圓舞曲的風格與歌曲的內容連結在一起，增強歌曲的藝術感染力。
二 欣賞歌曲時，要結合歌曲的歷史背景，用心去感受，並能通過欣賞，說出自己的觀點。
[教學重點]
學習在氣息控制下的快速音階連慣唱法。
[教學難點]
在欣賞合唱曲時候，要注意情感的體驗。
[教具、教學媒體使用]
錄音機、鋼琴、教材
[課型]
綜合
[教學過程]
一 聽音樂進教室。
二 師生問好歌
三 聲樂訓練
1
2
3
四 歌曲處理
1 先有感情的朗誦一遍歌詞。
2 把握歌曲的風格，唱出歌曲的歡樂情。
3 歌曲的和聲部分正是歌曲的高潮，演唱時要加強氣息的運用，使聲音更有力度。
五 欣賞
1《歌唱二小放牛郎》——看譜齊唱
2 初步欣賞改編的合唱曲，感受合唱曲的藝術魅力。
3 重點復聽三四五段的合唱，感受其變化、發展的強烈情緒。
4 完整的復聽全曲。
六 總結下課
教學札記
該回答在7月15日 23:01由回答者修改過
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❺ 小班教案《我知道的水果》
活動名稱：《水果列車》
活動目標：1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動准備：1、每組豎排5張桌子，分三大組
2、紅、綠、藍火車頭頭飾各一個、1-5數字即時貼若干、1-5數字桌牌3套（分別為紅、綠、藍）
3、帶有1-5數字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。
4、音樂火車開了，乘務員證件一個
活動要點：讓幼兒能夠理解序數的含義
活動重點：能夠從不同的方向確認物體的排列次序
活動過程：
（一）談話導入
1、小朋友們想不想坐火車？今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐，其實呀它是想請我們小朋友來幫忙，幫什麼忙呢？！這要考驗一下看看我們中三班的小朋友聰明不，才告訴我們，但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優秀的火車司機。
2、選火車司機，（邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍火車、這是綠火車）
3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節車廂，出示帶數字桌牌（邊說邊放，緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節車廂，挨著第一節車廂的是第二節車廂……那我們在一起來看藍火車，小朋友們咱們一起說緊挨著火車頭的是第幾節車廂，引導幼兒說……綠火車孩子們說——提問：那小朋友們這是綠火車的第幾節車廂？為什麼？（提示：緊挨著火車頭的是第一節車廂）
4、互動：小朋友現在已經坐在了我們的智慧小火車里，那我來考考你們，准備
-——請紅火車第一節車廂的小乘客點點頭
——請藍火車第二節車廂的小乘客拍拍手
——請綠火車第三節車廂的小乘客叉叉腰
——請藍火車第四節車廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車第五節車廂的小乘客拍拍肩
（二）調換相反火車頭方向
1、這都難不倒你們呀，那我在來考考你們這些智慧小乘客，三個小火車司機起立，我們來換一下小火車頭的位置，請小乘客們看，現在發生了什麼變化？（……）現在這是紅火車的第幾節車廂？（緊挨著火車頭的是第一節）那我們把車廂號碼給他調整好……
2、藍火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼
（三）1、現在車廂號碼已經的在小朋友們的幫助下排列整齊，真能幹，智慧小火車就需要你們這樣小乘客，所以就決定這個任務就交給你們了（森林裡呀有一些小動物他們搬上了新樓房，馬上就要過年了，他們想准備一些水果，可是森林裡下起了大雪，他們沒法出門，所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙，但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟，請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上（舉例）（提醒：衛生，垃圾可以放在垃圾桶里）請小司機來檢查
2、乘務員提醒大家，開往森林的列車馬上就要出發了，請小朋友們坐好扶好……
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（四）出示小動物樓房圖
1、小動物的家好漂亮啊，我們一起來數一數有幾層？第一……
2、甜甜的水果我們已經從車廂運了過來，我知道大家都很想去給小動物送水果，但是我們得有秩序，聽指揮。
3、要求：
第一節車廂的小乘客給住在第一層的小動物送，第二節車廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個火車最聰明最棒，禮物，請紅火車的小乘客行動吧，（一起檢查）
請藍火車、綠火車的小乘客……（檢查、總結表揚）
(五)結束
小動物們家的水果已經很多了，小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享，還送給我們小朋友們神秘禮物呢，你們看小動物們都這么愛吃水果，我們小朋友也要多吃水果，健健康康，更加強壯！