米奇的音樂盒教案

A. 《這是什麼》音樂教案

【課 題：這 是 什 么】
一、年級：二年級
二、課型：藝術綜合課
三、教學目標：
1、用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲《這是什麼》。
2、在多種藝術形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音樂所描繪的鍾表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間，培養時間觀念。
四、學情分析：
剛剛升入二年級的學生，可以說對音樂有了較為初步的認識，尤其對那些有情節的音樂作品更為喜歡。他們很願意用歌聲、用動作把自己對音樂的理解表現出來，但這種表演常常是最原始、最表面的，音樂形象稍有些抽象他們便不知所動，加之學生對音樂素材的積累淺而少，體態語言就更顯得匱乏了。此時特別需要老師的幫助，從音樂本身和其思想內涵上引導學生，使他們的內心與作品產生共鳴。
五、教材分析：
《這是什麼》是一首創作兒童歌曲，2/4拍，五聲宮調式，為四樂句構成的一段體結構。歌曲以謎語為歌詞，「會說沒有嘴，會走沒有腿」生動形象富有童趣，那是什麼發出的「嘀嗒」與「當當」的聲音呢，啟發學生以形象思維，積極動腦思考。
五、教學重點：
用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲。
六、教學難點：
八分音符和四分音符的學習
七、教學教具：多媒體課件、錄音機、電子琴、打擊樂器。
八、教學過程：
一．創設情景、激發興趣：
學生聽音樂與教師律動：《在鍾錶店裡》
學生：隨著音樂的節奏自由地表演。
教師：提示生活中鍾表的聲音。
學生：模擬小鬧鍾的叫聲。
[初步感受音樂，激發學生學習興趣]
二、學科綜合、擴展知識：
猜一猜，想一想：
師：「小朋友們都很棒，老師真喜歡，現在老師給大家猜個謎語，看看誰最聰明」！（師按節奏說，邊說邊做動作。）
生：「齊答」。
師：「你們是怎麼猜出來的？」（從鍾聲等幾個特徵）
師：「你對鍾表有那些了解呢？誰能說說？」
生：「說一說對鍾表的了解」
師：「介紹鍾表的歷史」。（出示多媒體課件）
三、雙基訓練、解決難點：
讓學生模仿鍾表的聲音：
小鬧鍾 八分音符 掛鍾 四分音符 座鍾 二分音符
1、分別模仿3種鍾表的聲音。
2、組成鍾表的交響曲。
師：老師這里也有一個鍾表的聲音，你們來聽一聽。
2/4 滴答 滴答 | 滴答 滴答 | 當0 當0 | 當 — ||
請同學們也來模仿。
四、學習歌曲、陶冶情操：
1、猜謎語導入：師：老師今天讓大家猜個謎語，看你行不行，「會走沒有腿，會說沒有嘴」，猜一件物品。如果你猜不出，請聽一首歌，聽聽歌中唱的是什麼。
2、播放歌曲《這是什麼》並重復多次，學生與教師律動。
3、學唱歌曲，感受表現音樂形象。
4、請你拍手為歌曲伴奏好嗎？
5、播放課件歌詞部分，學生有感情地朗誦歌詞。
（1）以交替的形式朗讀歌詞。
（2）隨鋼琴完整朗讀歌詞。
6、模唱：（用 lu 、 la）
7、聽聽鬧鍾走的聲音（嘀噠嘀噠），提示學生要用輕松而彈性的聲音來讀唱，並用合適的動作來進行配合。
8、聽聽鬧鍾的鬧鈴聲（當當當—），提示應該用相對稍強，連貫的聲音。進行兩聲部的節奏練習
9、感情的演唱歌曲。
五、處理歌曲，創編節奏：
1、表演《這是什麼》
2、編創與活動
教師：請你說一說鍾表的作用。
學生：告訴我們什麼時候上學、下課、吃飯、起床、睡覺……
教師：還記得我們學過一首關於時間的歌嗎？
讓我們隨著時間的轉動唱起來吧。（音樂《時間象小馬車》）
學生：自覺圍成圓圈揚鞭跳躍，歡快地唱起來。
教師：誰能模擬時間的腳步，表現鍾表的走動，展示一下雙休日的生活呢？
學生（甲）：在圓圈中間模擬鍾表的指針——早九點、十點、中午十二點、下午三點、四點、晚上六點、九點……
學生（群）：隨著音樂有節奏地模仿起床、吃早飯、看書、練樂器、踢球、跑步、下棋、看電視……
教師：指導學生把動作表演得誇張一些（滲透藝術源於生活而要高於生活的道理），並不時地把每個人的表演介紹給大家。
教師：小鬧鍾日夜不停地辛勤工作，它病倒了，怎麼辦呢？
學生：再買一個新的…去商店退換…到廠家保修……
教師：小鬧鍾天天陪伴著我們，跟它有了感情，還真捨不得丟掉呢，讓我們把它送到鍾錶店裡去吧！
提示：在這段音樂中聽到了什麼聲音？
學生：聆聽並分辨各種音響，然後回答——有音樂盒的聲音、上發條的聲音、上弦的聲音、鬧鈴的聲音、大鍾擺搖盪的聲音、卡通表發出的報時聲……
教師：經過鍾錶店裡老爺爺的緊張工作，那些有問題的鍾表都修好了嗎？
學生：老爺爺看到自己把壞的鍾表都修好了，高興地笑了——
他在擦汗，他在喝水，
他在欣賞著鍾表發出的各種聲音，
鍾錶店裡的音樂真是太豐富了。
九、教師總結
同學們，說說鍾可以告訴我們什麼？（時間）它是我們的好朋友，它能提醒我們要有時間觀念，提示我們什麼時候該睡覺，什麼時候起床上學了！那我們能不能離開它呀？（不能）
我們要做一個遵守時間，懂得珍惜時間的好孩子。

B. 米奇音樂嘉年華的介紹

迪士尼舞台劇「米奇音樂嘉年華」。故事講述了米奇老鼠和他的一群朋友們——米妮、唐老鴨和高飛將在一個大型的混音式音樂劇中表演，本劇有超過25位迪士尼明星角色表演，將《小美人魚》《阿拉丁》和《玩具總動員》的音樂夢幻世界串聯起來。

C. 力克千年蟲里的那個米奇音樂盒全名叫什麼

米奇音樂盒1998限量版

D. 幼兒考級音樂盒教學教案

教學內容：湖南湘教版第七冊第十一課音樂欣賞《春節序曲》P51 教材簡析：《春節序曲》是《春節組曲》中的第一樂章，是李煥之創作的一首家喻戶曉的具有濃郁民族音樂特色的西洋管弦樂曲。作者以中國傳統節日「春節」為題，展現了一幅革命根據地人民在春節時熱烈歡騰的場面以及團結友愛、互慶互賀的動人圖景。 教學目標 1、通過欣賞《春節序曲》體驗與感受過春節熱鬧的場面。 2、通過聆聽《春節序曲》，體會樂曲的情緒，熟悉主題旋律。 3、通過學生的參與欣賞，初步分析作品的結構，用多種方式表現音樂，創造性地參與表現活動。。 教學重點：能在樂曲中感受春節的喜慶氣氛，並在各種活動中表現。 教學難點：感受不同節奏、速度在樂曲中的不同表現。 教學准備： 多媒體課件、絹花、打擊樂等。 教學過程： 教師活動 學生活動 設計意圖 一、 導入新課： 導入播放歌曲《歡樂中國年》師生隨音樂節拍拍手，動一動。 師生問好 介紹樂曲作者和創作意圖 1、聆聽樂曲《歡樂中國年》，隨音樂放鬆（課件） 2、聆聽 通過多媒體，播放歡快的歌曲，既讓學生放鬆了心情，又引出了過新年進入課題。 了解作者和作品取材，創作意圖 二、初聽音樂，感受樂曲情緒 1、聽全曲 提出問題：仔細聽一聽這首樂曲的情緒是什麼樣的，你們聽完之後有什麼感受，眼前彷彿出現了什麼樣的景象？ 這首樂曲可以分為幾部分？你是根據什麼劃分的？ 1、 聆聽 2、回答聽後的感受 引導學生關注音樂，展開想像，歸納出對樂曲的總體印象。 三、復聽音樂，劃分段茖。 1、復聽全曲，提出問題： 為什麼呢這樣劃分？你是根據什麼劃分的？ 2、仔細在感受一下為什麼劃分為三部分。 1、 生聽後回答，說說劃分的理由 2、再次感受 通過聽、分析、討論、等方法感受和理解音樂。感受樂曲濃郁的民族風格。 四、分段欣賞，感受旋律、節奏、速度、力度及所表現的情緒方面的不同以及了解樂器的演奏。 （1）聆聽第一樂段 提出問題：下面一起來聽一聽第1樂段，你覺得這個樂段的情緒、力度和節奏是怎樣的？（播放一段樂曲） 你覺得這么熱鬧的場面如果用圖畫來表示你覺得用什麼顏色最好？生：紅，粉。 師：如果用線條表示呢？ 讓我們隨著音樂一起畫一畫 （2）欣賞第二部分主題旋律 提出問題：第一樂段聽完了，接下來我們在來欣賞第二樂段，聽一聽這一樂段的旋律跟第一部分由什麼不同。（播放二樂段） 這一段的旋律十分抒情優美，節奏舒展，速度徐緩，與第一部分形成對比，那麼聽到這一段的樂曲，你彷彿看到的是什麼樣的畫面呢？ 這段用線條表示的話，你覺得用什麼樣的線條好合適呢？ 5、哼唱主題 （1）師范唱 （2）用da哼唱主題 6、我們剛才哼的主題出現了幾次，分別用什麼樂器演奏。讓我們再聽一遍。 雙簧管、大提琴、小提琴 7、學走秧歌步（跟主題走） 這么美得旋律老師忍不住想跳一跳秧歌舞了，你們想不想學一學。 秧歌的基本步伐叫：四方步。 （師示範： 1、正面一遍，背面一遍 2、分解動作兩遍 3、加快速度兩遍 4、播放音樂原地來一遍） 8、跟著音樂走秧歌步 （第一次女生走，第二次男生走，第三次大家一起來，在跳的過程中用da唱模唱旋律） 1、 聆聽，說一說 2、 感受 3、 畫一畫 4、 聆聽 5、 想像 6、 畫一畫 7、 唱一唱 8、 認識樂器 9、 律動 1 1、全體同學合作 熟悉樂曲的主題旋律，感受其情緒。 利用比較法加深對音樂要素的理解，了解作曲家的創作手法，幫助學生記憶和理解音樂。 通過了解作品，認識管弦樂隊中的樂器，並通過「秧歌」來參與、感受音樂。 （五）欣賞第三樂段 提出問題：請你聆聽這段音樂，邊聽邊想，這一段和我們剛才聽到的哪一段相似，又有什麼不同、情緒是怎樣的？你是怎麼聽出來的？你有何聯想？ 2、小組合作表現作品 1、 聆聽 2、小組合作 幫助學生記憶各段音樂主題，理解樂曲情緒的變化發展。掌握復三部曲式結構的知識。 全體學生參與，從而達到面向全體學生的目標。 （六）師小結（再次聽賞全曲） 同學們，今天我們學習了《春節序曲》這首樂曲它不光適合春節，在各種喜慶的節日我們都可以用到它。比如奧運會，世博會等活動，讓我們在這喜慶的音樂中結束今天的課吧，同學們再見！ 再次聽賞全曲 教學反思： 課前我先播放一首喜慶節奏歡快的歌曲，這樣既可以調動學生的情緒，也能很好引入課題。在教學過程中，我注意培養學生對音樂作品的理解，如說說過年的習俗等，使學生即欣賞了樂曲，又了解了過年的各種習俗，更加熱愛生活。 這堂音樂課以欣賞為主，「動」、「聽」結合。引導學生以多種方式參與音樂實踐活動的教學模式。為了使學生理解音樂，我採用了以下方式引導學生參與音樂實踐活動：

E. 中班小動物的百寶盒音樂教案

寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教內學容目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

F. 小班教案小仙女的音樂盒屬於什麼領域

篇教案希望幫助

《趣圖形寶寶》
、目標
1、通游戲使幼認識圖形、形形圓形回
2、使幼能夠確認答圖形
3、培養幼思維准確性及數字興趣
二、准備
1、三張圖形卡片、形形圓形
2、掛圖三張
三、程
1、始部
律:我雙手我要走走快快走頂接著走鼻走肩膀放腿
2、基本部
師:朋友表現真棒今師給家請三圖形寶寶想想認識啊
幼:想
我用掌聲歡迎先看第圖形寶寶形狀啊
幼:圓形
師:圓形寶寶圓圓沒棱沒角由弧形邊緣組朋友想想我東西圓形
幼:……
師:(找兩朋友)朋友說真棒面我請第二圖形寶寶我看圖形
幼:形
師:形4角4條邊並且4條邊我圖形叫做形朋友想想我吃玩東西形啊
幼:……
師:(找倆朋友)朋友說真棒面我請點陣圖形寶寶看形狀
幼:形
師:形寶寶4角4條邊朋友看形寶寶同
幼:……
師:形四條邊都形邊所叫形朋友想想我教室形
幼:……
師:找兩朋友師幾東西師清形狀請朋友幫幫我
幼:
示圖形、物品
師:面師同圖形寶寶給家我做游戲師說圓形寶寶哪拿圓形寶寶朋友答圓形寶寶朋友明白
幼:明白
游戲始
師:今朋友表現真我鼓勵自
幼:棒 棒 我真棒
師:請朋友自收手圖形寶寶送家看誰送快准(源:屈師教案網)

G. 米奇音樂嘉年華的創作團隊

導演/舞蹈設計：Fred
編劇：Jeremy Desmon
場景設計：RICK PAPINEAU
音樂監制：STAN BEARD
燈光設計：SAM DOTY
服裝設計：CYNTHIA NORDSTROM

H. 幼兒中班《妙妙屋》書的教案

活動目標： 1、在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節奏的信號並表現相應的動作。 2、樂意與老師、同伴一起快樂地唱唱跳跳做游戲。 活動准備： 相關媒體製作 米奇玩具一個 活動過程： 一、 蹦蹦跳跳大聲唱——你好，米奇！ 1、師：「小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動物明星來看你們了，我們一起喊三、 二、一把它請出來好嗎？」（請出米老鼠） 2、孩子們用不同的方式和它打招呼。 師：「誰來了？」（教師引導孩子用不同詞彙打招呼，誇誇米奇。） 小結：米老鼠多神氣多可愛呀，現在我們一起來誇誇米奇好嗎？ 3、歌表演：我愛米老鼠（引導幼兒大聲誇，大膽跳：「大聲誇它才會高興噢」） 4、媒體：「小朋友一起大聲唱歌真好聽，真響亮，瞧，米奇真的來了。」（媒體） 二、 聽聽走走做游戲——妙妙屋，我來了！ 1、欣賞錄像 師：「米奇邀請你們去它的妙妙屋玩，你們想去嗎？路上我們還會遇到一些可愛的朋友，經過一些有趣的地方，千萬跟緊老師哦，別一個人掉隊了。」 （幼兒邊唱邊跳來到小樹林，和媒體互動。） 師：「這是誰？來一起問個好吧」引導幼兒用有節奏的兒歌大聲念誦：「**，**，早上好，和各種動物朋友打招呼！」 2、媒體出現一座山 師：「走了這么多的路，我們一起休息一下吧，看看，我們到哪兒了？」 師：「願意和老師一起爬山嗎？看看，我是怎麼上山的？現在我在山腳下了哦，往哪裡爬？聽聽音樂怎麼樣的」 （傾聽上行音樂和下行音樂。幼兒和老師一起聽著音樂上山、下山。） 3、請出小鼓來幫忙孩子掌握節奏。 師：「小鼓說話的時候我們就要爬山了，小鼓說的快我們就跑得快，上山。小鼓說的慢，我們就跑的慢，下山。 4、出示小鈴。教師變化不同的節奏型，幼兒聽見鈴聲就拍出節奏，聽到鼓聲就踏出節奏，一路跑跑走走來到米奇妙妙屋。 鼓：* * * * * *** **** 鈴：* * * * * * * * * **** * 三、邊唱邊跳一起來——我跟米奇學本領！ 1、媒體出現畫面：「看，米奇妙妙屋到了！」 2、欣賞媒體「妙妙屋的表演」。 師：「剛才，他們跳打拍子的舞蹈，是用身體哪個地方打拍子的？」「用腳打了幾次拍子？」 3、幼兒和媒體共同互動學跳。 5、引導幼兒可以改變各個身體部位打拍子，邊唱邊跳

I. 米奇MP3使用說明書

操作說明：
1.開機：關機狀態插入耳機，長按電源鍵三秒，指示燈點亮後熄滅，再次自動點亮後松開即可開機，開機指示燈閃動，表示正在播放狀態。
2.關機：開機狀態下長按電源鍵，指示燈快速閃動後熄滅關閉。
3.暫停/播放：開機狀態下，點擊電源鍵可切換「播放/暫停」音樂，指示燈閃動表示播放狀態，指示燈長亮表示暫停狀態。
4.選曲：左右快速旋轉一次換曲旋鈕，將會切換上一首或下一首音樂，轉動並保持換曲按鈕後松開，將進行「快進/快退」切換。
5.音量：左右旋轉音量旋鈕，將會增大或減小音量。
6.下載：請用專用USB數據線連接播放器和電腦USB埠拷貝音樂或數據，播放器支持目錄播放，連接電腦同時也是在充電，由於電腦USB介面電壓限制，推薦使用充電器充電，連接電腦後指示燈閃動，表示工作中，安全刪除硬體後拔出數據線。
7.充電：充電時，播放器指示燈將閃動，充電時間約2小時，充電器紅綠燈同時點亮，表示充電中，綠燈熄滅，表示充電完成，完成後請及時分離播放器與充電設備，同時給MP3關機操作，切勿過充。
8.復位：播放器工作不正常，請用牙簽點擊RESET復位孔，並重新開機。
9.使用：每次使用播放器，請盡量將電量用完再進行充電，充電充滿後再繼續使用。