Ⅰ 四年級上冊蝴蝶到我家下一課是什麼
四年級上冊《蝴蝶落我家》教案
教 學
目 標
知識與技能目標：學習圓柱、四稜柱、三稜柱的折疊方法，增強從平面到立體的空間想像力，探索立體構成。
過程與方法目標：學習對折、鏤空剪制蝴蝶的基本方法和要領，提升觀察力與動手能力。
情感態度與價值觀：了解感受蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗蝴蝶與柱體在色彩搭配上的樂趣。
教學重
難 點
重點是製作過程。
難點是鏤空剪制蝴蝶。
教法學法
欣賞、探究、交流、製作
教師教學活動設計
學生學習活動設計
一、欣賞導入
1、欣賞視頻，引導學生觀察發現范品特點：鏤空。
2、教師小結：鏤空是美術作品中常用的方法，讓我們一起了解鏤空蝴蝶的製作方法。
二、探究方法
1、你觀察到製作鏤空蝴蝶需要哪幾步呢？師生共同總結步驟。
①折柱子。
②畫一半蝴蝶。
③鏤空剪切。
④色彩裝飾。
⑤粘貼紙筒。
2、引導學生分步驟探究方法：
①提問：如何折呢？可以折成什麼樣的形狀？圓柱、四稜柱、三稜柱，並留粘貼的邊沿。
②如何畫才能讓蝴蝶的翅膀對稱呢？畫一半對折剪可以得到一模一樣的翅膀。
三、剪法嘗試
分析教材中方法一、方法二，教師示範剪切手法二。
①從蝴蝶尾部開始剪，頭部與紙張連接。②從蝴蝶翅膀開始挖，頭尾與紙張連接。
四、裝飾美化
開拓思維：欣賞課件不同花紋的蝴蝶，教師引導從色彩和花紋兩個方面來欣賞。
五、動手製作
1、作業要求：在圓柱體、三稜柱或四稜柱等立方體上鏤空剪蝴蝶並裝飾。 2、教師巡視指導。
六、展示評價
將學生優秀作業置放展示平台展示。
學生欣賞觀察。
1、了解製作鏤空蝴蝶步驟。
2、學生分步驟探究方法。
學生嘗試練習。
學生進行裝飾美化。
學生嘗試創作，按照要求完成作業。
學生相互評價與自我評價，談談自己在製作中的體。
教學反思