㈠ 幼兒園水槍大戰活動家長通知
玩水一直都是孩子們最喜歡的,在炎炎夏季到來的時候,春波南苑幼兒園兩個園區在6月11號、12號為寶貝們組織了活動「玩轉夏天水槍大戰」。家長們為孩子們充分做好了准備,雨衣、護目鏡、換洗衣服等,最吸引眼球的是威力不同的水槍裝備。在活動之前,大班的孩子們甚至提前想好了水槍大戰的策略,自發組成了水槍小分隊,有隊長、副隊長、狙擊手等,還給自己的小分隊取了名字。各班老師也提前給孩子們准備了充足的水源。活動一開始孩子們變身成一個個創作家,在牆上塑膠地上創作出一幅幅作品,接著又變身消防員給大樹滅火,刷刷刷……最有趣的還是水槍大戰,每一個小朋友化身成勇敢的小戰士,不畏「槍林彈雨」向前沖。小朋友在老師的帶領下向別班的小朋友進行射擊,也有幾個班的小朋友組成了小隊抵擋著其他班小朋友的進攻。小朋友們激烈得互相射擊,你來我往不亦樂乎,臉上都洋溢著開心的笑容。活動中幼兒園變成了歡樂的海洋,相信本次活動不僅增進了老師、同伴之間的感情及合作交往,同時給孩子們帶來的是快樂的體驗,更是成為孩子們成長的美好回憶!
㈡ 12歲已經打水槍了會怎樣
親!生理期現象沒關系的哈,不要緊張
㈢ 水槍活動後我的收獲
生活中尋找來些樂趣才是更好點1
㈣ 小班語言教案胖胖豬的小水槍
【活動目標】
1、喜歡玩水槍,嘗試用水槍玩多種游戲。
2、鍛煉手的握力。
【活動准備】
玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等。
【活動過程】
一、向幼兒提供各種水槍,供幼兒自由玩水槍。
1、幼兒自由玩之前提要求:注意不要把水灑在衣服上,不要向同伴噴水。
2、觀察水槍的材料
小朋友們,你們玩的水槍是用什麼材料做的啊?(每個幼兒自由回答)
二、幼兒動手自製水槍
你想擁有自己的水槍嗎?那就動手做一把吧。
1、出示各種材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等)
2、幼兒自由發揮自己製作水槍。
3、幼兒表述自己水槍的製作材料和方法
孩子們,你是用什麼材料做的水槍?用什麼方法做的?(自由表述)
(1)用塑料袋裝上水,在袋子上扎小孔,水就從小孔里噴出來了。
(2)在塑料瓶里裝上水,在瓶蓋上紮上小孔,使勁捏塑料瓶,水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。
(3)用廢舊不帶針頭的注射器吸水,用力推,水就噴出來了。
小結:小朋友們真聰明啊,在塑料袋、塑料瓶或氣球里裝上水,再紮上小孔,用手使勁捏,水就會噴出來了。
4、請你根據其他小朋友的方法,改進一下自己的水槍,再交換玩一下好嗎?
5、引導幼兒交流玩水槍的感受。
㈤ 幼兒園中班美術活動《設計水槍》
活動目標: 1.引導幼兒通過動手操作,發現風車的製作方法,學會製作風車2.培養幼兒主動學習的興趣, 培養幼兒的合作意識活動准備1.幼兒人手一張彩紙2.風車製作方法示意圖3.圖片活動過程: 一、導入活動,引起興趣。 教師出示一張圖片讓幼兒猜是什麼季節 教師說上面都畫了什麼上面有小女孩 白雲 太陽 花朵 小草還有什麼啊? 然後讓給幼兒補充 幼兒回答還有風車 你們喜歡風車嗎 這么好玩的大風車,小朋友想不想自己做一個呢?這些啊 是風車的步驟 今天老師叫你們折風車。 二、老師教幼兒操作 1、風車製作方法示意圖 (1)、把正方形的紙對折 變成長方形 (2)、把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問:小朋友像什麼 回答:門 風扇 (3)、上下兩條邊對折 變成正方形 現在我們的大正方形變成了小正方形 (4)、把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對折 打開 (5)、長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開 (6)、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上 (7)、把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然後指導能力較弱的幼兒,與他們一起製作,給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅4.學習小風車折法。 師:小朋友都學會了折風車,折得又整齊又漂亮! 三、活動評價總結評價,結束活動 ,請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。
㈥ 中班社會教案小小噴水槍反思
中班社會教案,小小噴水槍的方面的問題
可以根據孩子們的在校表現,然後結合教育模式,制定教案,更好的能夠在教導孩子期間,能夠解決好孩子們的問題所在進行糾正。
㈦ 親子游戲大全水槍大戰怎麼玩
游戲目的:愉快的情緒
游戲方法:炎熱的夏天,爸爸媽媽和寶寶用水把對方身體潑濕或者用水槍相互射擊,一定讓寶寶開心得大笑不止。在院子里提一桶水跟小夥伴一起潑水玩的樂趣也是沒什麼能比的。
特別提示:玩水一定要在父母的監護下進行,玩完水,要擦乾身體,換上干凈的衣服,以免著涼。要購買正規玩具廠家生產的水槍之類的玩具,一定不能有稜角、太尖銳的那些,以免寶寶使用不慎戳傷自己或其他寶寶。玩耍後要告訴寶寶,玩潑水和水槍要先徵得對方的同意,否則就成了惡作劇。
㈧ 安全,正確使用玩具水槍教案
教案和教來學設計都是事先設想源的教學思路,是對准備實施的教學措施的簡要說明;教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前,一個寫在教之後;一個是預期,一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近,它們都是對教學情景的描述,但教學實錄是有聞必錄,而案例則是有所選擇的。
㈨ 問部動漫!我記得一集好像是一開始他們做的活動不吸引人,然後就提議在教室打水槍是,
你說的可能是《特例措置團體斯特拉女學院中等部C3社》第6集的情節
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