㈠ 小班科學《好喝的豆漿》教案
你上網查一下這樣的聯播，這個是比較好的方法
㈡ 幼兒園科學教案《豆漿怎麼來的》
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫專詳案.一般屬說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
㈢ 中班科學教案《如何讓豆漿變冷》
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說回明；教學案例則是對已經答發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
㈣ 中班下學期健康《好吃的豆製品》教案
幼兒園中班科學教案:蔬菜聯歡會
精品源自化學科
活動目標:
1、認識幾中常見蔬菜,知道名稱。
2、觀察各種蔬菜,了解其外形特徵,知道蔬菜含有豐富的營養。
3、樂意將自己帶來的蔬菜向同伴介紹,體驗與同伴交流分享的快樂。
活動准備:
1.幼兒用書人手一冊。
2、幼兒每人從家裡帶一棵菜,教師也准備一些蔬菜。
3、照相機一部。
活動過程:
1、交流自己帶來的蔬菜。
教師:今天,我們班上將舉行一個蔬菜聯歡會,有哪些蔬菜來參加聯歡會了?
教師將幼兒帶來的蔬菜放在所在小組的桌子上,請幼兒觀察自己帶來的蔬菜,並向同伴介紹自己帶來的蔬菜的名稱以及外形特徵。請個別幼兒在集體面前交流,豐富幼兒的蔬菜經驗,培養幼兒大膽地在集體面前表達的能力。
2、教師引導幼兒打開幼兒用書,了解蔬菜的主要特徵。
(1)看圖說說:圖中有哪些蔬菜?這些蔬菜是什麼樣子、什麼顏色的?鼓勵幼兒讀一讀旁邊的漢字。
(2)啟發幼兒想一想,你還吃過哪些蔬菜?你還知道哪些蔬菜?這些菜是什麼樣子的?
活動中第二個環節讓幼兒看圖片我換為看電腦上的蔬菜圖片。最後一個環節在電腦上展示蔬菜沙拉圖片。
活動反思:
這一課主要引導學生觀察認識蔬菜的形狀和顏色,並利用其特點加以自由聯想,拼拼湊湊,創造出奇妙的新形象。這個內容題材新穎,形式活潑,既訓練孩子的視覺能力,又鍛煉其表現能力和創作能力,激發其創作慾望,多種方法容為一體,綜合運用.
㈤ 酸奶和豆漿中班健康教案
活動目標
1、幫助幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、讓幼兒初步懂得乳類食內品容有利於健康。
重點難點
能認識各種乳類食品。
活動准備
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教學掛圖
活動 過程
一、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。
1、班裡有幾個小朋友喝牛奶？爸爸、媽媽為什麼要給你們喝牛奶？
二、介紹牛奶的營養價值，讓幼兒知道應該每天喝牛奶。
三、介紹其他乳類產品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產品。
1、看教學掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆漿混合在一起成了豆奶，營養也很好。
四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。
1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養素。
5、欣賞《今天，你喝了沒有》廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。
（1）師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。
（2）請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進行回答。
㈥ 幼兒園中班中華文化豆漿牛奶教案
活動目標：
1、可以幫助孩子進行手腳的協調，促進身手的敏捷。
2、在送牛奶的專過程中，鍛煉膽量和認識交通屬規則。
活動准備：
1、兒童四輪車幾輛，小籃子幾只，還有廢棄的牛奶瓶。
2、一塊比較寬敞的空地，將它分為幾個跑道。
3、將供游戲使用的場所布置一些紅綠燈。
活動玩法：
1、 告訴小朋友游戲玩法，老師是一家牛奶公司的老闆，小朋友們是牛奶公司的送奶工。然後每次三個小朋友一組，在跑道的一頭開始，要將牛奶送到另一頭那個小朋友手裡。
2、讓小朋友自己將牛奶瓶放入籃子中，然後帶著籃子騎車去送牛奶。
3、告訴他們看見紅燈就要停，綠燈才能繼續前進。
㈦ 一年級健康早餐必須要吃好教案
教案和教學設計都來是事自先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
㈧ 怎樣健康喝豆漿
浸泡大豆也有技巧
大豆經過充分的浸泡才能打出口感細滑的豆漿，且減少出渣率。一般要浸泡10餘個小時，當氣溫較高時，應放入冰箱或多換幾次水，以避免菌類滋生。有時候，前一晚忘記按時浸泡大豆，可改用熱水浸泡，使浸泡時間縮短。如果泡好的大豆遲遲沒有打成豆漿，經數日換水後就生出了芽！
原料要選用上等的非轉基因大豆
製作豆漿可摻雜少量的黑大豆，做出顏色發暗的豆漿；摻雜數枚花生，豆漿口感更滑味道也略香。不太喜歡摻雜綠豆、穀物等富含澱粉的種子，澱粉的存在會使豆漿口感有一點點發粘，且豆漿的味道也被掩蓋。
3
豆漿打好後不要馬上加糖
大豆中幾乎不含有澱粉和蔗糖，所以豆漿毫無甜味，除非加糖。
早期每次加一塊方糖，雖不算多，但日積月累，很大一罐子方糖就吃沒了，不由有點兒擔心。
後來換成了蜂蜜，大連產槐花蜜的質量較好。蜂蜜是天然糖，且以果糖為主，甜度高用量少，比較健康。為減少對蜂蜜中活性物質的破壞，豆漿打好後不要馬上加糖，稍放涼准備喝之前再調入蜂蜜最好。
㈨ 小班建康課夏天喝什麼教案
活動目標：
1、了解夏天的基本保健常識，知道用健康地方式度過夏天
2、認識一些夏日飲料的種類，了解哪些飲料營養又解暑
重點難點：
認識一些夏日飲料的種類，了解哪些飲料營養又解暑
活動准備：
1、搜集一些關於小動物防暑的故事，准備電閃、空調等防暑的物品和食品（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水）
2、已有一些如何防暑降溫的經驗，幼兒用書
活動過程：
一、故事引入活動主題
1、師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林裡和草原上的小動物們是怎樣度過夏天的？
2、教師有感情的講述小動物們防暑的故事，幼兒說說這些小動物是怎樣度過這個炎熱的夏天的？
3、教師小結：在夏天，河馬在水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝很多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪呢！
二、引導幼兒知道人們用哪些防暑方法度過夏天
1、師：炎熱的夏天，我們怎樣度過呢？你是怎麼做的？你見過的人么是怎樣做的？
2、請幼兒觀看幼兒用書，看看這些小朋友是怎樣做的？
3、小結：出門打遮陽傘，戴遮陽帽，穿透氣吸汗的衣服，帶上隨時可以擦汗的手帕，穿上涼鞋，空調，喝飲料，勤洗澡等
三、引導幼兒了解哪些飲料營養又解暑，認識一些夏日飲料的種類
1、師：飲料可以讓我們迅速涼快下來，你愛喝什麼飲料呢？你喝的是健康消暑的飲料嗎？一起來認識一下他們（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水
2、教師小結：（酸梅湯、綠豆湯、西瓜汁、涼茶、豆漿、白開水），營養又健康，好喝又消暑，喝了不會上火四、通過吹電扇感覺降暑降溫方法給身體帶來的舒適感