① 踏青活動方案
北京-小西湖
線路特點
此條自駕車短途旅遊路線的路況比較好，雖然到了郊外，但各種車輛都適合此條線路。小西湖既有自然景觀，又有人文景觀，有山有水，還有長城，是北京周邊經典的自駕車旅遊路線。
駕車級別
休閑自駕游，適合各種級別車輛。
出行時間：兩天。
推薦車輛以及數量
對車輛以及數量都不做要求。
必備裝備
地圖、指南針、逆變電源(220伏輸出可接筆記本電腦、手機充電等)、簡單修理工具、備胎、拖車繩、緊急停車警示牌，如是集體出遊的話應配有車載對講機。
可以帶上野炊以及露營裝備，如帳篷、睡袋等。
區域氣候
此自駕游區域屬於典型的暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，四季分明，年平均氣溫11℃左右，降水主要集中在7、8月份，年平均降水量為640毫米左右。
線路詳述
有兩條路線可以走
第一條：從北京出發，在馬甸橋上八達嶺高速公路，直達昌平西關環島後，出高速公路，繼續直行往十三陵方向，到長陵路口看標示牌右轉往九渡河(黑山寨)方向，之後一路直行，見到一個T形路口左轉往黃花城方向(右轉是銀山塔林)，前行不遠再見一個T形路口左轉(右轉是懷柔)，路口有一個中石化懷柔九渡河加油站。到達黃花鎮，見一個Y形岔口左轉往慕田峪方向，出了黃花鎮，在開闊地帶已經能夠依稀辨認出右側山頂的長城，接著到達黃花城岔路口，左轉即可進入小西湖自然風景區(右轉是黃花嶺長城)。這條線路比較節省時間。
另外一條：可以選擇走遠離高速的塵間小路。從亞運村出發，經立水橋至大柳樹環島(環島前後果然名不虛傳，柳枝低垂，隨風輕擺)，往昌平下庄方向，經興壽即可往九渡河一路開去。到了九渡河加油站，就可以和走八達嶺高速的同仁們會合同往小西湖自然風景區。這條路線景色優美，沿路有很多採摘果園，一個人花20元左右，即可進園採摘。偷懶的人，可以在路邊小攤買些新鮮下樹的水果，有梨，有桃，還有這邊的特產——核桃。
小西湖自然風景區位於北京市懷柔縣西北原黃花城鄉內，距懷柔慕田峪20公里，是山、水、長城連在一起的，既有自然景觀，又有人文景觀。這里有山，北靠黑山，西臨延慶蓮花山，南連昌平大羊山。這里有水，1995年完工的一座水庫，水深平均15米，環繞山澗，自然水游泳池長110米，寬50米。這里還有山水間的長城，建於明代弘治年間的西水峪長城，是明代薊鎮居庸關最東端的邊守要塞。東連慕田峪石佛口東，西連居庸關，關口為西水峪關，有正城一道，堡城一座，城鋪一間，過門一空，擋馬牆一道，為明代黃花路長城重要關口，至今長城保存完好，氣勢雄偉，其中有水上長城一段，為西水峪景區一絕。此外，還有一線天、情人峰、紫翠峰、古栗園、鳳凰台、水簾洞、環湖棧道、水上樂園、水上觀長城等眾多的人文與自然景觀，可謂「東連渤海仙源古、西映居庸紫翠重」。
所以，去小西湖有很多玩法，可以一天打個來回，看看它的山，游游它的水；也可以踏踏實實住上一日，賞賞山中明月，發發思古悠情……
如今的小西湖已不似幾年前的野景，而是有專人管理，好處是景區內多了一些原來沒有的游樂設施，比如民俗村，比如湖中泛舟；而另一方面，則是多出了每人16元的門票支出和每車10元的入園費用。
累了，乾脆下山，到大壩上坐快艇，費用15元/人，直接到小西湖最裡面的沙灘上。所謂沙灘，就是一個湖心半島，有喝茶的涼棚，也有充飢的食店。
如果時間充裕，登山可以走另一條路，沿野長城，一路上去，最後的終點是那段入水的盡頭。或者25元租一條搖槳小船（可講價），劃過跨橋，劃過長城斷垣，劃過湖心小島……湖中水清，天上雲白，山中樹茂，景色奇美。
景區內還有一百畝大明古栗園，這可是西水峪自然風景區又一絕景，明代守城將士三分守邊，七分墾種，他們辛勤勞動，栽培了大明板栗，如此大面積的大明栗園，可謂京郊獨一無二的人文奇觀。
注意事項
交了入園費的車是可以開到大壩上的，這個位置既方便登山，又利於前往租船碼頭。在這里登山比較有野趣，山路崎嶇狹窄，經常要過看似年久失修的木橋或晃晃悠悠的索橋。每每舉步維艱向下望時，看到的是美麗的湖光，而鬱郁的山色則是置身其中的。
住宿餐飲
小西湖的吃真的不敢恭維。雖有成規模的民俗農家飯，但會覺得有那種景點餐食的套路。
最吸引人的過夜方法是自帶帳篷，在湖邊、山腳，找一塊寬敞空地，安營紮寨。如果選擇這種安營方式，有幾樣東西是必帶的：睡袋、防潮墊、吊床、電筒、防蚊葯等。
當然，也有省心的方式—投宿小西湖休閑山莊，內部設施現代化，院內風格農家化，既有舒適的客房又有風味餐飲，可以欣賞到武術、文藝、民俗表演等，還可以在院內的農藝園觀賞到五穀雜糧的種植，雞、鴨、牛、羊的養殖，推磨、打鐵等生產樂趣。
② 中班社會《郊遊去》教案
教學目標：
1、 對描寫動物的樂曲感興趣，在仔細聆聽的基礎上，能嘗試用自己的方式表現想像中的樂曲意境及動物神態。
2、 能區分歌曲《郊遊》中相同的不同的部分，並能用歌唱、律動及繪畫等形式表現出來。
3、能熟練地演唱歌曲《郊遊去》，演唱時聲音自然，情緒飽滿。
4、知道自然界中的動、植物是人類的好朋友，應與他們和睦相處。
教學重難點：
引導學生集中精神聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》，培養學生的聯想力和想像力。
引導學生學會區分歌曲中相同和不相同的部分，並大膽用自己的方式表達出來。
教學過程：
一、 導入新課
1、 多媒體出示春天百花盛開的美景圖。
師提問：小朋友，這是什麼季節？（春天）
春天你最喜歡干什麼？（放風箏、遊玩）
師總結：是呀！春天是一年的開始，是萬物復甦的季節，是百花爭艷的季節，在這樣的季節里我們盡情的遊玩，聞著幽幽的花香，腳踩柔軟的青草，盡情、自在的遊玩，肯定是一件無比快樂的事。你看，有人正享受著春天
的美好，你聽，他們在唱些什麼？
2、學生欣賞歌曲《郊遊去》
3、 學生起來說說他們在唱些什麼？學生說說歌詞。
師總結：他們在邀請我們一起去郊外遊玩。讓我們也趕緊出發吧！
4、 跟著音樂拍手打節拍。（跟著老師做）
師提問：我們來到了郊外，郊外的景色怎樣？
學生自由說，老師提示，我們用歌曲的歌詞來回答老師。
學生回答：白雲悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦綉。
5、 指導學生朗讀節奏。
師：老師想讓你們按書中樂曲的節奏來回答老師。
教師出示節奏，先用跑、走、拖來朗讀節奏，再讓學生加入歌詞朗讀節奏。
請學生示範，集體示範。
讓我們加上我們的小手，邊拍邊來讀一讀。
學生集體朗讀，請學生朗讀。
6、 春天真美，郊外真美，讓人忍不住想唱起來。
（1）、教師范唱歌曲，唱到最後兩句可以讓學生一起唱。
（2）、跟著老師演唱歌曲。老師唱一句，學生唱一句。
（3）、完整演唱歌曲。
（4）、有感情地演唱歌曲。
師提問：唱著這首歌你的心情怎樣？（快樂、高興、興奮）
師：那你怎樣把你的快樂傳遞給大家，讓大家分享你的快樂？
學生回答：1、可以通過歌聲來回答。（教師用兩種不同的唱法演唱，讓學生選擇）
2、用表情來傳達。
3、可以邊拍手邊唱。
教師組織用各種不同地方法來演唱。
7、 讓學生完整的有感情的演唱。
8、 請個別學生演唱。
9、 跟著伴奏，為樂曲加上打擊樂器，加上動作演唱。
教師：老師感受到了小朋友們快樂，郊遊的確是一件快樂的事，剛才我看到有的小朋友忍不住想跳起來，誰來表演為歌曲伴舞，下面小朋友為他們伴唱，伴奏。（打擊樂器演奏、學生加入動作表演。）
二、 學習欣賞曲目《快樂的小熊貓》
師導入：我們歡樂的歌聲、歡快的舞蹈，引來了一隻小熊貓，看它在干什麼？
1、 播放視頻
2、 教師講解。
這是一首管弦樂曲，樂曲分為三個部分。
（散板、主題、主題變奏）
3、 再次欣賞樂曲，學生欣賞老師講解。
4、 教師總結
這首管弦樂樂曲是動畫片《熊貓百貨商店》的一個配樂片段，樂曲中運用各種不同的樂器去刻畫動物的性格，以生動的音樂語言塑造了活潑可愛的小熊貓和嘰嘰喳喳的小鳥等的音樂形象。讓我們再次欣賞《快樂的小熊貓》。播放視頻。
三、 課堂總結
音樂無處不在，在山林間，在小溪邊，在馬路上、有了音樂電影、電視才更精彩，我們小朋友們的動畫片才更形象，如果我們平常多留心，你就會發現音樂真的是我們生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。
③ 中班語言教案踏青去
教學目的：1、觀察春天的景色，感受春天的美。與同學互相交流，增長見識專，體驗大自然屬帶給我們的快樂。
2、發現周圍環境的惡劣變化，初步感知破壞環境帶給我們的苦果。樹立學生的環保意識。
3、引導學生判斷正確的環保是非觀念，培養學生環保理念和參與意識。
教學重點：了解環境問題，樹立正確的是非觀念；培養學生的環保理念。
教學難點：引導學生樹立正確的是非觀，培養學生的環保理念。
教學准備：學生周末在郊外踏青郊遊
④ 幼兒園健康領域《春天郊遊不亂吃》教案
1、由於吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。 2、每到周一時，有的孩子會經常性的鬧肚子。 3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。 4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴裡含著飯就去玩了。 5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶葯到幼兒園。 6、幼兒的自我保護意識差。 ［活動目標］ 1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想像力。 3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 ［活動准備］ 真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》；情景表演《好吃的魚》； 圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 2、過期的食物。 3、腐爛變質的食物。 4、假冒、劣質的食物。 5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
⑤ 社會與健康我們一起去郊遊教案
活動目標
1. 探索呼啦圈的多種玩法，練習走跳鑽爬等基本動作。
2.體驗一物多玩的樂趣。
活動准備
場地布置、呼啦圈每人一個、音樂等
活動過程
1. 音樂律動熱身 ---《一起去郊遊》
幼兒跟老師聽音樂一起做熱身運動。
2. 談話引發幼兒玩圈的興趣，鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。
（1） 幼兒自己探索多種玩法。
（2） 教師觀察幼兒動作，發現好玩法時及時給予鼓勵。轉圈——把圈套在胳膊上輕輕轉動手臂，使圈轉動起來。扭圈——雙手握住圈的左右邊緣，把圈當做汽車方向盤，轉動方向盤往前走。滾圈——將圈立起來，雙手用力向前推，使圈滾向對面，或邊推邊跑，也可自己使圈忘回滾。套圈——將圈從頭部套進，由腳下取出或從腳下套入，由頭上取出，也可用圈套可樂瓶等物品。跳圈——把多個圈擺成各種形狀，幼兒練習圍圓圈跳、左右行進跳、單雙腳跳。換圈行進——幼兒站在一個圈裡，另一個圈放在前面，邁到或跳到前面圈內後，移動後面的圈到前邊，反復進行，直到終點。
3.玩游戲《一起去郊遊》
今天我們要一起去郊遊，咱們分兩路出發，看看我們會經過哪些地方，做哪些運動。
（1） 過獨木橋：把呼啦圈放在地上，擺成獨木橋狀，在上面行走。
（2） 過山洞：先請兩名幼兒手持呼啦圈，然後讓其餘幼兒將身體與頭盡量放低，從呼啦圈中間穿過。
（3） 烏龜爬：用呼啦圈架設網架，讓幼兒以扭動或爬行的方式通過網架。
（4） 過小洞：將呼啦圈一個接著一個平放在地上排成一行，幼兒按順序雙腳或單腳跳圈。游戲開始後，教師觀察幼兒的活動，對出現的問題及時指導。幼兒分組競賽游戲，教師觀察小組幼兒合作情況，對出現的問題及時小結指導。
4.放鬆活動：
聽音樂做律動，學小司機開車回家，活動結束
⑥ 小班一同去郊遊教案
【活動設計】
新《綱要》中曾明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。因此，我們應注重讓孩子成為學習的主體，教師指導和引導孩子去主動學習。在此基礎上，我們發現進入大班後的孩子們對於數學活動非常的感興趣，特別是挑戰有一定難度的難題，能夠一下子就把孩子們的學習興趣給激發起來了。所以我設計了這個關於數量的等分——大班數學活動《小熊的點心店》，讓孩子們以挑戰難題為由，主動去探索、發現物體數量的不同組合規律。
【活動目標】
1、學習數量的等分，知道4的組成的多種方法，嘗試探索8的組成方法。
2、在層層遞進的操作過程中，發現物體數量的不同組合規律。
3、願意多次接受挑戰，體驗與同伴共同合作解決難題帶來的快樂。
【活動重點】
學習8的組成，鞏固4的組成，能夠按數量、形狀進行平均分。
【活動難點】
通過商量分工進行小組合作，共同完成任務。
【活動准備】
1、圓形、正方形、三角形的餅干若干裝在盒子里。
2、答題卡人手一份，展板四大塊。
3、教學課件。
4、小鼓。
【活動過程】
一、小熊的第一道難題：鞏固4的組成。
1、師：小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，聽！（播放《三隻小熊》的中文版歌曲）
師：這是什麼曲子呀？
幼：三隻小熊！
師：你們喜歡這首歌嗎？
幼：喜歡！
師：今天森林裡可熱鬧了，小熊在森林裡開了一家點心店，瞧！（播放課件）
師：小熊的點心坊。看看，裡面都有些什麼好吃的呀？
師：蛋糕、餅干、麵包……
2、師：點心店裡的東西可真多呀！許多小動物都來搶著來購買，生意可好啦！可是今天，點心店裡來了一位不懷好意的傢伙，會是誰呢？
幼：小老虎！
播放課件：「啊啊，小熊這小子還開起了點心店，我一定要想個主意讓它開不成。」
3、師：小老虎會想出什麼壞主意呢？（幼兒自由說說）
4、師：到底是什麼壞主意，我們一起來看看吧！
播放課件：「小熊，我要買4塊圓形餅干，4塊圓形要分給我的爸爸和媽媽吃，可以怎麼分呢？嘿嘿嘿，分不出來，我就要把你的店踏平！」
5、師：小老虎出了一道什麼難題？
幼兒復述：4塊圓形餅干分給熊爸爸和熊媽媽兩個人吃，到底可以怎麼分呢誰來說說看。還有不一樣的分法嗎？一共有幾種分法呢？
6、教師小結：原來，4塊圓形餅干分給兩個人吃，是這樣分的。
7、師：呀，小朋友們真能幹！幫小熊把答案都找出來了。你瞧！
播放課件：「氣死我了，全給你們答對了。小熊，我還會再回來噠！」
二、第二道難題：嘗試4塊圓形餅干平均分給朋友吃。
1、師：小老虎這次沒有難倒小熊，越想越生氣。於是，他又想了個難題。
播放課件：「小熊，這次我還是要買4塊圓形餅干。4塊圓形餅干分給我的朋友吃，每個朋友要吃得一樣多，可以請幾個朋友吃呢？你若想不出來，我要踏平你的點心店」。
2、師：這次小老虎又想出了一個什麼難題？
幼兒復述：喔～4塊圓形餅干分給朋友吃，每人吃得一樣多。
師：到底可以請幾個朋友吃呢？誰來試試可以怎麼分。（請一名幼兒上來操作其中一種情況）
⑦ 小班踏青游幼兒園健康教案
活動前言：清明節也是孩子們踏春的好時季，目前我們已經能夠看到盛開的桃花、梨花、杏花等等，家長們利用這一時期和孩子們一起出去走走開闊下孩子的眼界也是一種不錯的選擇，今天就讓我們一起來看看活動的內容吧！ 活動目的： 1.讓幼兒理解踏青的意義。 2.學會古詩《蘇堤清明即事》，並知道意思。 3.學會觀察和總結春天的景色。 活動准備： 幻燈機、幻燈片等。 活動過程： 藉助幼燈，進行下列活動： 1.回憶春遊的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，並用「有……有……還有……」的句式來簡單描繪，如：春天裡，有花、有草還有小鳥。春天裡，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。 2.給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。 (1)杜甫踏青，吟詩「江邊踏青罷，回首見旌旗。」 (2)李白春遊，吟詩《春夜宴桃李園序》。 (3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。
⑧ 幼兒教案中班健康活動春遊
中班健康：春遊
活動目標：
1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身內保持平衡。容
2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規則。
3、培養幼兒勇敢的品質，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
活動目標：
紙板24塊。
活動過程：
一、開始部分
1、列隊練習
做模仿操：今天老師要帶小朋友去春遊，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。盪鞦韆（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。
二、基本部分
1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做游戲。可是前幾天下了一場大雨，低窪地上有許多水，過不去，怎麼辦呢？（從「木塊」上走過去）
2、示範游戲方法
眼睛看準，身體不搖，一步一步走在「木塊」上。
3、幼兒分組練習3—4次。
復習「老鷹捉小雞」游戲
三、結束部分
表揚走得穩的小朋友；放鬆活動，自由分散走回活動室
⑨ 我們一同去郊遊科學教案
設計背景
孩子們由於受到年齡、生活經驗等方面的限制，特別是我們都是縣城周邊農村孩子多，缺乏各種必要的感性經驗，尚處於直覺形象階段的思維方式的局限，使他們不可能用成人的思維去理解或再加工那些復雜的音樂材料，對歌詞記憶也不能很快的理解記憶。以前我總是先教幼兒跟著我按節奏念幾遍歌詞，再分句教唱，但一節課下來，還是不能很熟悉的唱歌曲。所以我想：象圖譜這樣的視覺符號就起到了把音樂材料簡單化、形象化的作用，圖形譜的運用是一種視覺參與。，它不僅可以幫助幼兒理解音樂的內容和旋律風格，同時，又可以培養孩子的創造力與想像力等等，讓孩子主動愉快的學習，讓孩子們的音樂活動不再枯燥，也讓我上音樂課不再單調。我選歌曲《郊遊》，是因為旋律平易親切，朗朗上口，為小朋友所喜愛，歌曲描寫了小朋友結伴去郊遊的情景「白雲春風」、「青山綠水」一派春意盎然的景色，「我們大家手拉手一同去郊遊」，清新明了，首尾點題。
活動目標
1、在理解歌詞，唱會歌曲的基礎上，感受ABA段不同的情感，唱出A段歡快的音樂，B段優美的音樂。
2、掌握X X XX X這一走步節奏，並且用肢體動作創造性的展現郊遊的游戲化情境。
3、在音樂和游戲的情景中，能用歡快、活潑、興奮地情緒，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊遊時的輕松愉快。
4、通過演唱《郊遊》使幼兒喜愛春天，從而表達對大自然的熱愛之情。
重點難點
教學難點：歌曲的三、四、五樂句。教學重點：有感情地唱歌曲。
活動准備
錄音帶,錄音機,歌詞圖譜,節奏型卡:X X XX X。
活動過程
一、開始部分：
1、入室律動。組織幼兒做課前手指游戲坐好，
2、復習歌曲《茉莉花》；復習節奏：X X XX X。
二、基本部分：
1、談話引入：小朋友你們跟家人去郊遊過嗎？（幼兒自由回答）是乘坐什麼交通工具去的？
2、教師出示歌詞圖譜以講故事形式與幼兒一起回憶郊遊的快樂，並引導幼兒按照圖譜說唱歌詞。
⑩ 大班體育教案 遠足踏青 的延伸課有哪些
活動目標：
1、培養幼兒良好的傾聽習慣，初步萌發幼兒對學習漢字的興趣。回
2、引導幼兒答在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
3、引導幼兒通過對故事的理解萌發真、善、美的美好情感。